摘 要： 思想政治課是社會(huì)科學(xué)的綜合性基礎(chǔ)課程，本身具有以事例來(lái)說(shuō)明道理的教學(xué)特點(diǎn)，教師做好平時(shí)有關(guān)信息資料的收集工作，把豐富的信息資料整理成為教學(xué)素材，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選取典型，輔助加以運(yùn)用，不僅有利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治課的興趣，對(duì)提高課堂的有效性也是顯而易見(jiàn)的。政治教師學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)信息資料的收集、積累和整理是取得教學(xué)成功的必要條件。作者就政治課信息資料的積累和整理對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性談幾點(diǎn)看法。
　　關(guān)鍵詞： 新課程 初中政治課教學(xué) 資料積累 課堂教學(xué)有效性
　　
　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》不僅對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行了重新界定，而且在課程的實(shí)施上也有新的要求，新課程要能夠成功落實(shí)，有效教學(xué)極其必要。教師如何才能成為有效教師，課堂教學(xué)如何才能做到有效教學(xué)，這是值得每一位從事初中思想政治課教學(xué)的教師認(rèn)真思考的問(wèn)題。
　　思想政治課是社會(huì)科學(xué)的綜合性基礎(chǔ)課程，本身具有以事例來(lái)說(shuō)明道理的教學(xué)特點(diǎn)，我們除了要用好課本上的典型事例外，更要做好平時(shí)有關(guān)信息資料的收集、積累工作，把豐富的信息資料整理成為教學(xué)素材，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選取典型，輔助加以運(yùn)用，這樣不僅有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治課的興趣，對(duì)提高課堂的有效性的作用也是顯而易見(jiàn)的。
　　一、初中政治課教學(xué)中資料積累的重要性
　　1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂教學(xué)氣氛。
　　新課程倡導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程，要求教師創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)際教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的重要途徑。一直以來(lái)，受功利主義影響，初中思想政治課沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，如果老師只滿足于政治課本提供的事例，照本宣科，那么勢(shì)必會(huì)給學(xué)生帶來(lái)厭倦感和疲勞感。把平時(shí)收集到的新信息、新資料進(jìn)行列舉，輔助多媒體教學(xué)，把這些教學(xué)素材，以圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生領(lǐng)悟快，記得快，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
　　2.培養(yǎng)教師資料收集能力，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高的評(píng)價(jià)體系，要求教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方式，更要重視教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，教師在教學(xué)中以各種生動(dòng)的實(shí)例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師對(duì)平時(shí)信息資料的積累、整理，既能鍛煉自身對(duì)信息的搜集、甄別能力，又對(duì)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大的幫助。教師在課堂中熟練運(yùn)用積累的信息資料，這種信手拈來(lái)、舉一反三的自信，同樣能增強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力。
　　3.豐富初中政治課堂教學(xué)，構(gòu)建完整知識(shí)體系。
　　初中政治課作為兼容性、綜合性強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)課程，其理論本身就是建立在各門(mén)具體科學(xué)的基礎(chǔ)上。這就要求我們平時(shí)要注意收集、積累一些其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)信息，為自身的理論“取證”，豐富初中政治課堂教學(xué)，提高學(xué)生獲取知識(shí)信息的能力。在課本上有些教學(xué)難點(diǎn)或者很難理解的問(wèn)題，其實(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科有一定的聯(lián)系，我們就可以把積累、整理的信息資料，因地制宜，有的放矢，以多媒體手段進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，這樣不僅有助于學(xué)生正確觀察和理解，而且能夠幫助他們正確把握事物的本質(zhì)特征及其內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，為他們構(gòu)建完整、科學(xué)的知識(shí)體系打下基礎(chǔ)。
　　二、初中政治課教學(xué)中資料積累的要求
　　1.注重做好對(duì)信息資料的甄別和分類處理。
　　初中政治課教學(xué)資料的積累，不是簡(jiǎn)單無(wú)序地堆積，片面追求量而忽視質(zhì)的積累，只會(huì)帶來(lái)信息的紊亂，不僅不利于課堂有效性的提高，反而給課堂教學(xué)帶來(lái)無(wú)謂的干擾。
　　初中政治各階段教學(xué)都有具體要求，我們?cè)谛畔①Y料的積累過(guò)程中，要注意聯(lián)系初中政治教材實(shí)際，有選擇性地甄別，對(duì)信息去粗取精，分類處理。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中政治課程結(jié)構(gòu)有心理品質(zhì)教育、道德教育、健康人格教育、法制教育、國(guó)情教育這些模塊，在此基礎(chǔ)上，我們可以建立五大資料庫(kù)，在五大母庫(kù)下，還可以建立相關(guān)的子庫(kù)，平時(shí)在收集信息資料時(shí)，我們就可以有意識(shí)地把它們分類整理到相關(guān)的資料庫(kù)中，例如：2008年北京順利舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)奧運(yùn)體育代表團(tuán)以51枚金牌100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)創(chuàng)下新的輝煌，首次登上奧運(yùn)會(huì)金牌榜的榜首。中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)取得的輝煌成績(jī)令國(guó)人自豪不已。這是一段極佳的課堂教學(xué)資料，我們可以把收集到的北京奧運(yùn)會(huì)信息資料存放到“國(guó)情教育”資料庫(kù)中。2011年11月1日到17日，“神舟”八號(hào)飛船和“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器在太空中進(jìn)行了兩次舉世矚目的“交會(huì)對(duì)接”試驗(yàn)，圓滿完成航天任務(wù)，這說(shuō)明了我國(guó)在航空領(lǐng)域取得的重大科研成果，我們可以把有關(guān)這次“交會(huì)對(duì)接”試驗(yàn)的視頻、動(dòng)畫(huà)演示等資料收集好，存放到“國(guó)情教育”的資料庫(kù)中。轟動(dòng)全國(guó)的“云南大學(xué)馬加爵殺人案”，讓公眾開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，我們就可以把搜集到的相關(guān)圖片和視頻資料，存放到心理品質(zhì)教育、法制教育等相關(guān)資料庫(kù)中。這樣的分類收集，使我們對(duì)積累的信息資料一目了然，對(duì)以后的索取和運(yùn)用非常有利，對(duì)提高備課效率也有很大作用。
　　2.注意及時(shí)收集整理資料，并定期做好更新工作。
　　思想政治課一個(gè)很大的特點(diǎn)就是具有鮮明的時(shí)代性，因而說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)的信息資料也必須具有時(shí)代特色。思想政治課信息資料的變化快是思想政治課的教師感受最深的，因此，我們?cè)谄綍r(shí)資料積累過(guò)程中，要處理好新與舊的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)，信息資料越新越好，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中思想品德，更要求關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。這就要求我們平時(shí)要多關(guān)注報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)，從這些媒體里，關(guān)注最新的社會(huì)新聞，時(shí)事動(dòng)態(tài)，對(duì)相關(guān)信息資料加以捕捉。中央新聞?lì)l道、中央一套、新華日?qǐng)?bào)、新浪網(wǎng)等各類國(guó)內(nèi)知名媒體都可以成為政治教師搜集資料的重要陣地。當(dāng)然，這里所說(shuō)的更新，僅指有關(guān)時(shí)政新聞?lì)惖男畔①Y料，我們平時(shí)收集到的寓言故事、成語(yǔ)故事、詩(shī)詞美文等，在教學(xué)上具有一定的傳承性，不能把它們理解為舊資料而更新掉。
　　3.對(duì)信息資料的收集要持之以恒，常抓不懈。
　　資料的收集、積累和整理是一個(gè)長(zhǎng)期、繁瑣的過(guò)程，需要用去我們大量的時(shí)間和精力。所以，我們更要注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累，“聚沙成塔，集腋成裘”，我們要做到常抓不懈，平時(shí)也要養(yǎng)成關(guān)心信息的習(xí)慣，增強(qiáng)觀察問(wèn)題的敏銳性，不放棄任何典型的、有用的信息資料，這樣我們的資料庫(kù)就會(huì)不斷充實(shí)，搜集能力也會(huì)不斷提高。當(dāng)然，一個(gè)人的精力和收集到的信息是有限的，這就要求我們善于和同學(xué)科老師合作，做到相互補(bǔ)充，資源共享，共同提高。
　　三、資料積累在初中政治課教學(xué)中的合理運(yùn)用
　　1.注意信息資料在課堂教學(xué)運(yùn)用的比例。
　　收集信息資料固然是多多益善，但在實(shí)際課堂教學(xué)中并不是越多越好，積累的資料、事例的主要作用在于對(duì)理論的例證、問(wèn)題的設(shè)置、知識(shí)的拓展。比如用于理論的例證事例，我們只要做到讓學(xué)生明白就可以了，不需要不停地舉例，否則不但浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，而且會(huì)給學(xué)生帶來(lái)信息的紊亂；用于問(wèn)題設(shè)置的材料，有利于學(xué)生分析問(wèn)題能力的提高即可，不宜過(guò)多；對(duì)于知識(shí)拓展的資料，要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的接受能力來(lái)決定用什么，用多少。
　　2.注意信息資料和多媒體手段的整合。
　　在政治教學(xué)中，運(yùn)用多媒體手段，無(wú)疑給枯燥的政治課堂帶來(lái)勃勃生機(jī)。多媒體手段給課堂教學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。優(yōu)秀的課件靠的不是照搬照抄，它必須有創(chuàng)新。教案不等于課件，但課件的完成仍然離不開(kāi)教案，我們可以把課件制作看成備課的繼續(xù)，因?yàn)樗鼘儆趦?yōu)化教學(xué)的準(zhǔn)備階段。課件要有新意，重要的一點(diǎn)是選擇的素材有新意。所以說(shuō)，一個(gè)好的課件應(yīng)該是把課本知識(shí)和教學(xué)資料完美地結(jié)合起來(lái)，這樣的整合，對(duì)初中政治課堂教學(xué)有效性的提高有很大的促進(jìn)作用。
　　教材知識(shí)是課程內(nèi)容的集中體現(xiàn)，但因?yàn)檎握n教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際原則，教材內(nèi)容常常落后于實(shí)際的發(fā)展。因此，政治教師必須廣泛收集、積累與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)信息資料，這種積累的過(guò)程，不僅能擴(kuò)大教師的知識(shí)領(lǐng)域，豐富教學(xué)內(nèi)容，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高都有很大的幫助。
　　綜上所述，對(duì)教學(xué)信息資料的收集和積累是初中政治教師不可忽視的基本能力，而政治教師學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)信息資料的收集、積累和整理是取得教學(xué)成功的必要條件。當(dāng)然，如何提高積累的教學(xué)資料對(duì)課堂教學(xué)有效性的促進(jìn)作用，本文還探索不夠，仍有待于廣大同仁在實(shí)際教學(xué)中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷探索。
　　
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