摘要：網(wǎng)絡(luò)媒體是指通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體。本文通過網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀影響方面的調(diào)查分析，論述了網(wǎng)絡(luò)對青少年價值觀形成的積極和消極影響，并進一步提出了在網(wǎng)絡(luò)媒體視野下青少年價值觀教育的應(yīng)對措施。
　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體 青少年價值觀 對策研究
　　引言
　　隨著20世紀90年代互聯(lián)網(wǎng)的興起，網(wǎng)絡(luò)作為第四媒體對人類社會生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化無疑起到了非常重要的作用。同時，網(wǎng)絡(luò)也日益成為青少年生活中不可忽視的一部分，根據(jù)《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，青少年已成為網(wǎng)民最主要的組成部分，并且隨著互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模擴展，青少年上網(wǎng)人數(shù)還會有上升趨勢。然而，青少年正處在身心發(fā)展的重要階段，處于人生觀、價值觀的形成時期，比較容易受到網(wǎng)絡(luò)媒體的價值輻射，而青少年的價值觀狀況將反映著國家的前途和未來。因此在網(wǎng)絡(luò)媒體視野下研究青少年價值觀的形成對策是教育者、研究者和技術(shù)提供者都應(yīng)當關(guān)注和考慮的，對社會的發(fā)展具有非常重要的意義。
　　網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀形成的影響
　　青少年的價值觀是青少年對其生活中的各種事物、現(xiàn)象和對自身價值的認識、評價、決定取舍所持的最基本的觀點。它支配著青少年的人生追求、思維和情感方式，主導(dǎo)著青少年的發(fā)展方向。而影響青少年價值觀形成的因素是多方面的，既包括生理因素和心理因素等內(nèi)部環(huán)境，也包括自然因素和社會因素等外部環(huán)境。為了深入了解網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀形成的影響，我們對青少年使用網(wǎng)絡(luò)情況進行了一次調(diào)查。此次調(diào)查隨機抽取了500名在校的初、高中生和大學生，從網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響程度、青少年對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前景的看法和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的利益、危害有哪些等方面進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)提供的信息讓青少年“很滿意”的占11．3％，“還可以”的占65．2％。
　　根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果可以看出，網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生著雙重影響。1.網(wǎng)絡(luò)媒體塑造著青少年積極、健康、向上的價值觀，同時也使他們的自由、公平、競爭、效率等時代意識明顯增強。一方面，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，使人與人之間沒有太多的現(xiàn)實利益沖突，因此人與人交往反而更真實，待人也更熱情，這為青少年提供了一種廣泛的人際交往的社會關(guān)系。他們在其中更多地感受到了緣分、友情、真誠以及助人為樂，從而在網(wǎng)絡(luò)中幫助他們形成了歸屬與愛的價值觀。另一方面，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，這為青少年提供了實踐操作的交互性教育空間、自由平等的多維交流平臺，網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，也符合青少年追求自由、追求平等、追求獨立、樂于幻想的個性特點，開闊了青少年的視野，幫助他們完善了個人修養(yǎng)，促使其自覺形成自我實現(xiàn)的價值觀。2.網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀的形成也存在消極的一面。一方面，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、自由性、虛擬性和匿名性，以自我為中心，蔑視權(quán)威、追求平等，強調(diào)權(quán)利，忽視義務(wù)和責任等特點，青少年的選擇能力、自我控制能力和是非判斷能力還不能夠抵御這些不良信息的負面影響，很容易在不知不覺中被這些不良信息“污染”，導(dǎo)致青少年形成負面的價值觀。同時，網(wǎng)上聊天時撒謊、在網(wǎng)上說粗話等這些道德感弱化現(xiàn)象都不利于青少年正確價值觀的形成。另一方面，西方的意識形態(tài)、價值觀念對我們社會的主流價值觀也是一個沖擊，影響著青少年主流價值觀的形成。因此，必須高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀形成造成的雙重影響，構(gòu)造有利于青少年健康成長的環(huán)境。
　　網(wǎng)絡(luò)媒體條件下青少年價值觀形成的對策
　　掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的青少年一代，是我們將來立足于世界的資本，我們有責任、也有義務(wù)對他們進行教育和引導(dǎo)，要讓他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里盡情遨游而不迷失自己。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響，我們絕不能因噎廢食。信息時代成長起來的孩子根本無法與網(wǎng)絡(luò)絕緣，家庭、學校、社會和有關(guān)管理部門應(yīng)充分重視，并通過有效的手段和方法進行正確引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年網(wǎng)民造成的不良影響降至最低。
　　改善家庭教育方式，提高教育子女的水平，強化家庭教育的職責。首先，要樹立正確的家庭教育觀，構(gòu)建和諧平等的親子觀。家庭教育是青少年成長的重要環(huán)境，面對網(wǎng)絡(luò)媒體對青少年價值觀形成的影響，家庭應(yīng)該發(fā)揮它在青少年健康成長中的重要作用。而建立親密和諧的親子關(guān)系是家庭教育取得良好效果的重要前提，因此，構(gòu)建和諧平等的親子觀具有特殊而深遠的意義。親子關(guān)系是青少年最主要的家庭關(guān)系，親子關(guān)系的好壞直接關(guān)系著青少年的成長和發(fā)展。很多相關(guān)報道和調(diào)查表明，親密和諧的家庭關(guān)系的欠缺，極易導(dǎo)致青少年對網(wǎng)絡(luò)媒體的沉迷和依賴，也極易導(dǎo)致青少年對網(wǎng)絡(luò)媒體不良影響的吸收。因此，在網(wǎng)絡(luò)時代要建立民主型家庭。其次，父母要提高自身媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)子女健康上網(wǎng)。本研究的問卷調(diào)查顯示，青少年對“在哪里上網(wǎng)”的問題，有40．8％選擇在“自己家里”，27．1％選擇在“網(wǎng)吧”，21．8％選擇在“學?！?。這充分說明，隨著經(jīng)濟水平的提高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了平常家庭，因此，父母也能隨時隨地地接觸到網(wǎng)絡(luò)。然而，由于部分家長的知識水平或接受能力有限，使得父母很難適應(yīng)這一新的變化。在電腦和網(wǎng)絡(luò)的使用上，子女開始領(lǐng)先于父母，兩代人之間出現(xiàn)了一個新的名詞——數(shù)字鴻溝。因此，要解決這個問題，父母需要更新觀念，加強網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，提高自身對網(wǎng)絡(luò)媒體的認識，正確地引導(dǎo)子女上網(wǎng)。再次，家庭與學校配合構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外價值觀教育的框架。雖然建立學校、家庭相結(jié)合的大德育體系早已被提出，但是實踐中人們?nèi)匀话呀逃饕熑瓮平o了學校，學校和家庭之間的聯(lián)系比較欠缺。同時，家長教育孩子的能力有限，而學校德育也迫切需要家庭教育的配合，但雙方的交流卻很難找到合適的途徑。這些都不利于青少年的健康發(fā)展。因此，學校和家庭都應(yīng)該共同努力，構(gòu)建良好的內(nèi)外價值觀教育框架。
　　加強價值觀教育研究，完善學生受教育的內(nèi)容和手段，強化學校教育的職責。首先，對青少年進行價值觀教育研究要依據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體的特點。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)意義上的校園圍墻已無法擋住洶涌而來的信息流，封閉的德育教育環(huán)境已不存在，因此，我們應(yīng)該從封閉式的德育觀向開放式的現(xiàn)代德育觀轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的防范型德育觀向主動發(fā)展型德育觀轉(zhuǎn)變，強化日常生活良好行為習慣的養(yǎng)成和公德意識的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)青少年學會在復(fù)雜的社會環(huán)境中自主選擇高尚道德和健康人生道路，注意他們道德行為和道德能力的培養(yǎng)。同時，我們還應(yīng)該改進教育內(nèi)容和方法，要讓青少年知道怎樣做人，懂得尊重別人，懂得做人的基本責任和義務(wù)。而且，我們還要學會用現(xiàn)代媒體和工具改變教育方式，變單純的灌輸式為平等對話式來開展對青少年價值觀的教育工作，讓青少年多參與社會實踐，從實踐中去感悟、體驗。同時，要讓孩子懂得珍惜生命，培養(yǎng)他們的愛心和對生命的敬畏感，磨煉他們的意志，提高他們的生存能力和適應(yīng)能力。其次，建立校園“德育網(wǎng)絡(luò)”，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀。“德育網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)是互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治工作的主要陣地，我們必須抓好必要的軟硬件設(shè)施建設(shè)，在互聯(lián)網(wǎng)上建立德育網(wǎng)站，用科學、健康、積極向上的信息感染熏陶學生，為青少年價值觀教育創(chuàng)造有利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體的開放性和多樣性，組織建立多種“德育網(wǎng)站”，通過在線輔導(dǎo)等方式幫助青少年解決心理、思想和學習等問題，加強青少年的價值觀教育。再次，利用學校教育力量，加強媒介素養(yǎng)教育。網(wǎng)絡(luò)媒體信息的多元化、表現(xiàn)形式的獨特性，使之受到越來越多的青睞，吸引更多人在網(wǎng)上“沖浪”。由于青少年知識結(jié)構(gòu)的不完善、心理發(fā)展水平出現(xiàn)偏差、價值觀形成的特殊性，導(dǎo)致他們?nèi)狈Ρ鎰e網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰Γ瑹o法準確地解讀網(wǎng)上信息，從而受到負面信息的誤導(dǎo)。因此，要利用好學校的教育平臺，磨煉青少年的意志，提高他們的生存能力，加強青少年的媒介素養(yǎng)教育，通過把媒介素養(yǎng)教育和健康向上、豐富多彩的思想政治教育結(jié)合起來的方式，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
　　
　　加強對網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論監(jiān)督，凈化社會空氣，強化社會的職責。首先，要構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，加強對網(wǎng)絡(luò)媒體的社會監(jiān)督。在商業(yè)利益的驅(qū)使下，網(wǎng)絡(luò)媒體在社會責任意識方面還存在著虛假新聞多、炒作跟風多、剽竊侵權(quán)多、有害信息多等現(xiàn)象。因此，要加強社會監(jiān)督，提高民眾自我保護和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督意識，凈化社會風氣，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。其次，要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，承擔起青少年價值觀教育的社會職責。第一，我們要實現(xiàn)觀念創(chuàng)新，跟上時代前進的步伐，增強創(chuàng)新意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，實現(xiàn)德育形式上的創(chuàng)新。第二，要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，在網(wǎng)絡(luò)上建立具有鮮明時代特色、具有馬克思主義立場的青少年價值觀教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對青少年價值觀教育的內(nèi)容進行創(chuàng)新。第三，要加強對網(wǎng)吧的社會監(jiān)管，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前，社會上有大量的網(wǎng)吧運營，而同時由于社會對網(wǎng)吧的管理松散，滋生了大量的社會問題，因此，我們要加大對網(wǎng)吧外部環(huán)境的建設(shè)，加強社會監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，同時還要由文化部門牽頭，整合各部門的力量，發(fā)動群眾，共同營造健康的“青少年安全放心網(wǎng)吧”。第四，強化網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者的責任意識，共同關(guān)注青少年健康成長。網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)媒體的信息質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展方向，因此我們必須盡快建立起一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)傳播隊伍，為我國網(wǎng)絡(luò)媒體的快速健康發(fā)展提供可靠的保證，所以加強網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員的職業(yè)道德，是我們建設(shè)網(wǎng)絡(luò)社會道德的必經(jīng)之路。
　　加強對網(wǎng)絡(luò)媒體的政府監(jiān)管，做到依法治網(wǎng)，強化政府的職責。首先，我們應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，積極研究和充分利用各種技術(shù)手段，有效地對上網(wǎng)內(nèi)容進行監(jiān)控、過濾，發(fā)揮主旋律的價值導(dǎo)向作用。不少國家認為，政府作為國家和公眾利益的代表，必須積極介入互聯(lián)網(wǎng)管理，并與民間團體、私營部門密切合作，共同促進互聯(lián)網(wǎng)的安全和健康成長。一方面，政府從宏觀上通過技術(shù)手段來實現(xiàn)對不良網(wǎng)站、不良信息進行“封殺”。另一方面，要加強對青少年網(wǎng)民的研究，針對青少年價值觀形成的特點，創(chuàng)建主題網(wǎng)站，鞏固主流陣地，大力弘揚社會主義價值觀。其次，完善政策法規(guī)，加大懲治網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為。“法”是準繩和依據(jù)，網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)，也要靠法規(guī)。就如同在公路上開車總要遵守一定的交通規(guī)則一樣，信息高速公路上也需要規(guī)范與秩序。因此，我們要加快立法的步伐，加大普法、執(zhí)法的力度和深度，從網(wǎng)絡(luò)資源的管理、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的信息服務(wù)、電子商務(wù)等方面發(fā)展與完善網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，做到依法治網(wǎng)。
　　結(jié)語
　　總之，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，不僅是技術(shù)上的一場革命，更是人類的一種嶄新的生存方式，滲透到人類生活的各個領(lǐng)域，作為第四媒體，它越來越成為影響青少年價值觀形成不可忽視的方面。因此，我們要充分了解和掌握網(wǎng)絡(luò)媒體的功能和特點，合理運用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，嚴格把握和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)媒體的信息內(nèi)容，更充分地為青少年價值觀的形成提供應(yīng)對措施。
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　?。ㄗ髡邽猷嵵荽髮W馬克思主義學院2008級博士生，中州大學副教授）
　　編校：董方曉