早讀課前，學生丹丹到辦公室找我，她說剛剛在班上撿到了錢，說著便將撿到的錢放在了我的辦公桌上，我低頭一看，是兩張五十元的。我心想：這好辦，我去班里一問不就明白了。于是，我表揚了丹丹并讓她先回教室，可是丹丹遲疑了一會兒，欲言又止。我奇怪了，問她：“還有事嗎？”她告訴我剛撿到錢時，她已經(jīng)在班上問過了?！半y道沒人認領？”我更奇怪了?！安皇??！彼龘u搖頭，“是兩個人都丟了一百塊，而且都說是兩個五十的，我一時沒辦法所以才上交的?！钡さみ@么一說我明白了。我讓丹丹把那兩個丟錢的學生叫到我辦公室來，我問問什么情況。
　　不一會兒，李芳和徐欣一起來到了我辦公室，我仔細一看，李芳眼睛都紅了，分明剛剛哭過。我讓她們說說是什么時候知道自己丟了錢的。徐欣搶著說就是剛剛，李芳沉默了一會兒，說是昨天就發(fā)現(xiàn)丟了。我說：“昨天丟在班上的錢不可能今天才被人發(fā)現(xiàn)啊，因為放學后有值日生打掃的，很明顯這錢是徐欣的?！甭犖疫@么一說，她們倆都點點頭表示同意，于是我把錢給了徐欣，并讓她們回教室了。
　　看著她們倆的背影，我沉思起來。我知道李芳這孩子是單親家庭，而且家境貧寒。正所謂窮人的孩子早當家，這個李芳乖巧懂事，非常節(jié)儉，課間從沒見過她吃過任何零食，這一百元錢她肯定有什么用處，不然不會帶來學校，可是就這么丟了，她一定非常傷心，剛才看她眼睛都紅了。我想我得幫幫她！
　　我叫來了班長，給了她一百元錢，讓她先到小賣部換成兩張五十的，然后再拿到班上去問問誰丟了錢。
　　第二節(jié)下課沒多久，班長就到辦公室告訴我，本來李芳已經(jīng)把錢領走了，可是很快就還了回來，說這一百元錢不是她的，因為她的兩張五十的有一張是舊版的，而班長拿來到的兩張卻都是新版的。
　　這孩子！我霎時無言以對了，都怪自己百密一疏??！
　　于是，我讓班長叫來李芳，柔聲對她說：“李芳，老師聽說你丟了一百元錢，這樣吧，老師這里有一百塊錢，算是老師借給你的，你該用它干什么就用它干什么，至于你什么時候還給老師，則隨便你，等你上大學了再還也行?！蔽疫€故意開了個輕松的玩笑。
　　李芳想都沒想就搖搖頭說：“謝謝老師，我不要！”聲音很輕卻很堅決。我問她：“你本來打算用這錢買什么的？”我想，她不收錢，我可以送她想要的東西啊。她回答道：“老師，這是我自己積攢的零花錢，沒打算買什么?！币话僭獙罘紒碚f不是個小數(shù)目，不知她積攢了多久，也不知道她是否真的沒打算買什么，但我不好再問下去了，十二三歲小姑娘的自尊心敏感而又脆弱，不能好心辦壞事啊。我讓她回教室了。
　　不過，這個倔孩子卻讓我放心不下。
　　于是，我趁中午學生全部在校食堂吃飯的時候去了一趟李芳家。李芳家離學校不算太遠，我又曾經(jīng)去過她家，路熟，開摩托車五六分鐘就到了。
　　到了李芳家，我簡單地向李芳的母親說明了情況，并說出了自己的想法：讓她哄李芳說在李芳房間打掃時撿到了一百元錢。說完我拿出了特地又換了一次的兩張五十元錢——一張新版一張舊版的，放在桌上。
　　李芳的母親拿起錢塞到我的手里，聲音很輕卻異常堅決：“謝謝老師，我會這么做，但這錢請你收回！”
　　我一驚，頓時明白過來，心里暗暗責罵自己的魯莽和淺薄——我只想著幫助李芳，結果卻無意中傷害了她的母親。我忙收起錢，抱歉地對著李芳母親一笑，離開了李芳家。
　　一路上，我既懊悔又高興，為自己剛剛的行為懊悔，也為自己擁有這么出色的學生而高興，為擁有這么出色的家長而高興。
　　第二天，我留心觀察李芳，當看到李芳燦爛的笑容時，我明白李芳的母親成功了！■