聽算，在某種意義上可理解為“耳聽心算”，即老師口述題目，學(xué)生聽了以后立即進行相應(yīng)的思考，然后口算出答案。它的最大特點是：用耳朵接收信息，直接刺激大腦，使學(xué)生不需借助任何計算工具，在一定時間內(nèi)迫使自己自覺、積極地思考，隨時作出相應(yīng)反應(yīng)。聽算，不僅要求學(xué)生在有限的時間里心中記錄題目，還要快速思考。在這個過程中，學(xué)生不僅耳動、手動，還得腦動，這是一個高強度的訓(xùn)練。本人結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐和思考，形成了如下有關(guān)聽算教學(xué)的教學(xué)策略。
　　一、和學(xué)生來個約定
　　在開始聽算練習(xí)之前，一定要先明確聽算的要求。教師可以和學(xué)生約定：“剛開始聽算，老師會把一個算式念三遍，速度適中。一周過后，老師會改成一個算式念兩遍，速度加快。得數(shù)算錯、算式聽錯均不得分，你們每個人必須仔細聽?！庇辛诉@個約定，孩子們開始躍躍欲試，都想一顯身手，喧鬧的課堂在開始聽算那一剎那變得安靜有序，那一雙雙專注的眼神，那一只只緊握鉛筆的小手……那架勢真像打仗一樣。聽算時，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，注意力集中，生怕聽漏，能將全部題目聽算正確的同學(xué)越來越多，學(xué)生的計算速度和質(zhì)量也逐步提高。
　　二、為教學(xué)設(shè)置梯度
　　聽算的題型選擇要注意精當(dāng)。題目不宜太多、過難，否則會使孩子們產(chǎn)生畏難厭算的情緒。通常選擇6~10道題進行聽算比較合適，內(nèi)容緊跟教材，突出課時計算中的特點。復(fù)習(xí)期間多采用分專題和綜合練習(xí)型相結(jié)合的方法進行聽算。例如：10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的加減法，練習(xí)比較熟練后，增加難度到加減混合運算，最后到綜合練習(xí)（各類典型計算結(jié)合）。題型可以先由簡單的口算聽算為主，再逐漸過渡到其他題型的聽算。如：填空題、判斷題、文字題、選擇題等等，最后甚至可以進行應(yīng)用題的聽算。報每道題的速度，剛開始是絕對不能快的，要求也不能太高，教師要給學(xué)生一定的思考時間。教師在聽算的過程中必須走到學(xué)生中去，根據(jù)學(xué)生的完成情況，再報下道題。聽算的速度一旦過快，可能只有少數(shù)學(xué)生能跟上老師的節(jié)奏，而對于那些反應(yīng)比較慢的學(xué)生就沒有練習(xí)的機會了，因此要逐步提高要求，循序漸進。
　　三、讓堅持成為品質(zhì)
　　聽算練習(xí)貴在堅持。無論當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)多么繁重，課時一節(jié)還是兩節(jié)，我都要抽出時間來進行聽算練習(xí)。剛開始時，完成聽算訓(xùn)練可能要花多一點的時間。那是因為學(xué)生們聽得不夠仔細，算得不夠快。老師強調(diào)：“仔細聽！會聽的小朋友不會寫錯數(shù)字，還有足夠的時間計算?！边@樣一周下來，完成聽算整個過程只需要五分鐘了，現(xiàn)在只需要三分鐘了。聽算是一個長期訓(xùn)練的過程，必須持之以恒，還要依靠家長的積極配合與支持。
　　四、把激勵作為助推器
　　每次聽算過后，都要及時批改，可以在全對的學(xué)生的本子上寫上一個鮮紅的100分，對而且書寫工整的再加上一面紅旗，對特別整齊的就畫上兩面紅旗。每次聽算本一發(fā)，孩子們都迫不及待地翻開作業(yè)本，“哇！我一百分！”“哇！我有小紅旗！”……感嘆的聲音此起彼伏，鈴聲響起的時候孩子們已經(jīng)安靜等待聽算練習(xí)了。對于做錯的學(xué)生，就直接圈出錯誤處，請他們下次改正就好了。期末，全對的學(xué)生就會得到老師的小禮物。通過激勵，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就更濃了。
　　實踐證明，扎實有效地開展聽算訓(xùn)練，能大大提高學(xué)生的計算能力。聽算訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還對學(xué)生口算、估算的敏捷性、靈活性和思維的獨立性、深刻性等都有較大的促進作用，提高了課堂教學(xué)效能。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1.聽算——培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
　　小學(xué)生的傾聽習(xí)慣并不好，尤其是低年級的學(xué)生。聽得不認真、不仔細，就會漏掉許多知識點，教學(xué)效果會受到很大影響。自從一年級起，在教學(xué)中增設(shè)聽算環(huán)節(jié)后，學(xué)生的傾聽習(xí)慣有了很大的改觀，許多學(xué)生由此愛上了聽算，愛上了數(shù)學(xué)。因為，聽算以勤快為手段，以快捷為核心，以準(zhǔn)確為目的，每天有一定量的練習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會專注、快捷與堅持。如：在聽算練習(xí)中，要將注意力高度集中，稍有分心就會漏聽、錯聽，在一次次的聽算