于永正老師說(shuō)過(guò)，如果把閱讀比作精神大餐，那么小學(xué)語(yǔ)文教材就是這道大餐中的“母乳”，而與教材配套的教師自主研發(fā)的課外主題閱讀讀本則是最貼近“母乳”的“嬰兒配方奶粉”。有了“母乳”+“嬰兒配方奶粉”，就為孩子的健康成長(zhǎng)提供了豐富、均衡的營(yíng)養(yǎng)。
　　作家、詩(shī)人斯蒂文森有一首詩(shī)《點(diǎn)燈的人》：“每當(dāng)太陽(yáng)落下，點(diǎn)燈人李利就扛著梯子走過(guò)一條條街道，把一盞盞街燈點(diǎn)亮。于是，坐著吃飯、喝茶的大人和小孩，就重新看到了窗外柔和的光，朦朦朧朧間，一天的生活有了完美的心情?！?br/>　　梅子涵教授在其《閱讀兒童文學(xué)》一書(shū)的序言中寫(xiě)道：“我們都是點(diǎn)燈人。我們這些人，是有些像李利的，也是點(diǎn)燈的人，把一本本有趣也耐人尋思的書(shū)，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀。朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向，我們點(diǎn)了很多盞讓人長(zhǎng)大的燈，讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美?！?br/>　　老師，尤其是語(yǔ)文老師，就像梅老師說(shuō)的那樣是一個(gè)點(diǎn)