一、2011年高考文綜地理命題趨勢(shì)
　　1.主干知識(shí)是高考命題的基本點(diǎn)。地理課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所列的內(nèi)容都是地理的主干知識(shí)，其中地理特色較強(qiáng)的地球運(yùn)動(dòng)的地理意義、地殼物質(zhì)循環(huán)、天氣與氣候、水循環(huán)與海水運(yùn)動(dòng)、陸地環(huán)境的整體性與差異性、人口問(wèn)題與城市化、資源與能源問(wèn)題、生產(chǎn)活動(dòng)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通）區(qū)位分析、區(qū)域特征、資源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)等一直是高考命題的重頭戲。
　　2.能力立意是高考命題的主要趨勢(shì)。高中地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。因此高考命題以能力立意為主，考查的目標(biāo)是掌握知識(shí)的程度、分析解決問(wèn)題的能力；呈現(xiàn)的形式是新材料、新圖像，即創(chuàng)設(shè)新情境；設(shè)問(wèn)內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決方法；答案要求體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題（試題新情境）認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程。
　　3.圖像系統(tǒng)是高考試題的主要載體。地理圖像是地理的第二語(yǔ)言，能夠提供比文字描述更為豐富的地理信息，能體現(xiàn)地理學(xué)科的典型特征。從地理圖像中可以多層次地獲取與分析信息、歸納與評(píng)價(jià)信息，運(yùn)用地理圖像能更好地考查學(xué)生的空間想象能力、邏輯思維能力、分析統(tǒng)計(jì)圖表的能力，因此地理圖表的判讀技能是中學(xué)地理教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是歷屆高考文綜地理試題的一大特色。
　　4.地理熱點(diǎn)是高考試題的關(guān)注點(diǎn)。高考地理試題往往以反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)為背景，挖掘社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中隱含的地理知識(shí)和技能，體現(xiàn)地理學(xué)科強(qiáng)大的應(yīng)用價(jià)值，具有鮮明的時(shí)代特色。地理熱點(diǎn)包括學(xué)科關(guān)注的長(zhǎng)效熱點(diǎn)（如人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題、區(qū)域開(kāi)發(fā)問(wèn)題等）和時(shí)政熱點(diǎn)（如我國(guó)區(qū)域新規(guī)劃、最新宇宙探索、坎昆會(huì)議、低碳經(jīng)濟(jì)、重大工程、特大自然災(zāi)害等）。
　　5.區(qū)域地理是高考試題的落腳點(diǎn)。區(qū)域地理是自然地理和人文地理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而系統(tǒng)地理（自然、人文地理）的原理、規(guī)律、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系等又需要在區(qū)域地理中去落實(shí)和驗(yàn)證。高考試題一般從區(qū)域的位置、地形、氣候、水文、植被、土壤和礦產(chǎn)資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、人口與城市、人地關(guān)系及發(fā)展等角度命題。
　　
　　二、2011年高考文綜地理備考策略
　　1.依據(jù)考試說(shuō)明，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的掌握。地理基礎(chǔ)知識(shí)包括基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等。要依據(jù)考試說(shuō)明，整合不同版本的教材，對(duì)地理主干知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，對(duì)每一考點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)、理解、掌握。高考地理的十大核心考點(diǎn)是：（1）地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（地方時(shí)和區(qū)時(shí)的換算、節(jié)氣和季節(jié)的判斷、晝夜長(zhǎng)短、正午太陽(yáng)高度變化的分析等）。（2）大氣的基本狀況（大氣的受熱過(guò)程、大氣環(huán)流、等溫線和等壓線圖的判讀）。（3）天氣系統(tǒng)與氣候（主要的天氣系統(tǒng)，世界氣候類(lèi)型的形成、分布、特點(diǎn)及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響）。（4）水循環(huán)原理與水資源問(wèn)題。（5）地質(zhì)構(gòu)造的基本類(lèi)型（地形剖面圖的判讀），地殼物質(zhì)循環(huán)及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。（6）地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律。（7）人類(lèi)在自然資源（能源）開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策。（8）人類(lèi)空間活動(dòng)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、聚落等）的區(qū)位分析。（9）城市化、城市功能區(qū)的合理布局。（10）全球性環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展對(duì)策等。
　　2.重視地理圖像，全面提取有效信息。地理圖像包括各種等值線圖、示意圖、演變圖、關(guān)聯(lián)圖、剖面圖、遙感圖、景觀圖、自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料圖表等。針對(duì)高考地理試題的特點(diǎn)，應(yīng)該掌握以下一些地理圖表的解讀技能：（1）地圖定向的基本方法：一般地圖，面對(duì)地圖，上北下南左西右東；有指向標(biāo)的地圖，要根據(jù)指向標(biāo)定向；有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定向，同一條經(jīng)線表示南北方向，同一條緯線表示東西方向。（2）日照?qǐng)D的讀圖要點(diǎn)：晨昏線的判斷依地球自轉(zhuǎn)而定，地方時(shí)的判斷應(yīng)在赤道上進(jìn)行（日出6時(shí)，日落18時(shí)），正午太陽(yáng)高度的判定應(yīng)掌握計(jì)算的方法，晝長(zhǎng)情況應(yīng)看該點(diǎn)緯線的晝夜分布狀況。（3）等值線圖：①規(guī)律：同線等值；等值距全圖一致；等值線均為閉和曲線，等值線一般不相交、不重合（等高線除外）；等值線疏密程度表示數(shù)值變化快慢。②判讀要點(diǎn)：等值線的延伸方向、等值線的疏密、極值、等值線的彎曲、局部小范圍的閉合。③判讀的一般步驟：讀圖名，讀出是什么事象的等值線圖；讀地圖背景材料，根據(jù)圖中經(jīng)緯線、海岸線及其他地理事物定位，做好圖表信息的轉(zhuǎn)化工作；讀數(shù)值（最大值、最小值）及遞變規(guī)律（凸向高值，數(shù)值低；凸向低值，數(shù)值高）、疏密程度，并根據(jù)其影響因素分析形成原因。（4）氣候類(lèi)型圖的判讀要點(diǎn)：先依據(jù)月平均氣溫判斷是什么氣候帶：各月平均氣溫均大于15℃為熱帶氣候類(lèi)型；最熱月氣溫大于20℃，最冷月氣溫介于0℃～15℃之間，則為亞熱帶氣候類(lèi)型；最熱月氣溫在20℃以上，最冷月氣溫低于0℃，則為溫帶氣候類(lèi)型。（5）區(qū)域圖的定位方法：①經(jīng)緯線定位：根據(jù)重要的經(jīng)線和緯線所經(jīng)過(guò)的主要地形區(qū)、重要國(guó)家及附近城市定位；根據(jù)海陸位置、山河位置、交通位置、區(qū)域位置、政區(qū)位置等來(lái)定位。②輪廓定位：根據(jù)大陸、島嶼、半島、海灣、內(nèi)海、海峽、主要國(guó)家、主要湖泊等的輪廓以及主要山脈、河流的走向定位。③空間定位：根據(jù)區(qū)域的位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市等重要地理事物、現(xiàn)象的分布規(guī)律概括出區(qū)域地理環(huán)境特征，從而進(jìn)行定位。
　　3.聯(lián)系地理熱點(diǎn)，提升地理基本技能。現(xiàn)在高考的內(nèi)容越來(lái)越貼近實(shí)際，如何把所學(xué)書(shū)本知識(shí)變成生活中有用的知識(shí)，是我們備考的重要著眼點(diǎn)。因此，要注意社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與所學(xué)地理學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，尋找社會(huì)現(xiàn)實(shí)與地理學(xué)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，如宇宙探索（如火星探索、“天宮一號(hào)”）、重要天文事件、地質(zhì)災(zāi)害（如地震、滑坡、泥石流、崩塌）、氣象、水文災(zāi)害、世界熱點(diǎn)區(qū)域、海洋探索、中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)新規(guī)劃、環(huán)境問(wèn)題、人類(lèi)共同關(guān)注的會(huì)議或賽事、重大交通工程建設(shè)成就、我國(guó)第六次全國(guó)人口普查、2010年上海世博會(huì)、農(nóng)村改革發(fā)展、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色環(huán)保等。依照熱點(diǎn)聯(lián)系學(xué)科主干知識(shí)設(shè)置問(wèn)題，預(yù)測(cè)高考命題角度，提升解決現(xiàn)實(shí)地理問(wèn)題的能力。
　　4.重視答題規(guī)范，減少析題、答題失誤。在審（解）題時(shí)必須認(rèn)真把握問(wèn)題構(gòu)成，關(guān)注問(wèn)題的隱性聯(lián)系，關(guān)注問(wèn)題實(shí)質(zhì)，注重思維發(fā)散；組織答案要追求多角度、多層面，并且力求正確、清晰、簡(jiǎn)潔表達(dá)。（1）選擇題：此類(lèi)題由題干和選項(xiàng)兩部分組成，一般可運(yùn)用直選法、排除法、比較法、優(yōu)選法、圖解法、輔助線法、計(jì)算法、區(qū)域定位法、求同存異法、因果推導(dǎo)法、逆向思維法等方法解題。首先，要細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。其次，進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱(chēng)、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)。最后，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、比較，得出正確答案。（2）綜合題：由于這類(lèi)題能充分考查考生的“獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題”四項(xiàng)基本能力，因此占據(jù)了地理試卷的絕大部分的卷面信息和分值，成為考生高考取勝的關(guān)鍵。一般來(lái)講，解題步驟為：第一，充分解讀題圖、材料信息，利用有效信息尋找解題切入點(diǎn)。第二，將試題與教材進(jìn)行聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的綜合運(yùn)用。第三，研究問(wèn)題設(shè)置，通過(guò)抓取關(guān)鍵詞進(jìn)一步審清題目要求。第四，調(diào)動(dòng)頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備，形成基本的答題思路。第五，要先打腹稿或草稿，答案表述言簡(jiǎn)意賅，并注意術(shù)語(yǔ)運(yùn)用要科學(xué)規(guī)范。第六，合理安排答題空間，答案書(shū)寫(xiě)注意序號(hào)化、主次性、層次性、邏輯性。[Ｓ]