目前，初中勞技教學(xué)存在著課時(shí)任務(wù)重，項(xiàng)目技術(shù)知識(shí)多、技能復(fù)雜等特性，導(dǎo)致教師趕進(jìn)度、學(xué)生操作不充分、教學(xué)目標(biāo)難達(dá)成等現(xiàn)狀。我認(rèn)為改變這一現(xiàn)狀有多種途徑，而結(jié)合勞技教學(xué)中的具體內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)去解決這一問(wèn)題，就是途徑之一。
　　● 運(yùn)用多媒體，對(duì)不易觀察的內(nèi)容進(jìn)行放大
　　由于勞技課程中材料、工具較小等條件限制，往往只有距離較近的學(xué)生才能清楚地觀察。通常教師可采用實(shí)物投