（一）
　　第一次學校小考，我數(shù)學沒得滿分。試卷發(fā)回來后，我發(fā)現(xiàn)有一題除法被我錯看為乘法，失去了寶貴的兩分。我后悔莫及，真恨自己太粗心。
　　正當我唉聲嘆氣時，在院子里縫衣服的奶奶看見了，抬起她戴著老花鏡的眼睛，若有所思地看著我：“乖孫子，不細心可不行??！只要偏差那么一丁點兒，這線可就穿不到針孔里去了?。　?br/>　　我聽了，真是哭笑不得。
　　（二）
　　到了期中考試，我萬般告誡自己一定要細心。結(jié)果還是有一道題的結(jié)果讓我?guī)уe了單位。我恨不得抽自己一個嘴巴，好讓自己能夠記住這慘痛的教訓。
　　正在書房搞測繪的老爸看見了，扶了扶鼻子上面的深度近視鏡，嚴肅地看著我：“兒子呀，你知道嗎？測繪時一毫米的誤差就可能導致幾個億的經(jīng)濟損失啊，小失會鑄大錯的?！?br/>　　我聽了，真是大吃一驚。
　?。ㄈ?br/>　　期末考試到了，我在奶奶、爸爸的“輪番教育”下，終于圓滿地完成了答卷，得了滿分。
　　媽媽看見了，從廚房里疾跑出來，用她沾滿油漬的雙手緊緊地擁抱了我，眼睛瞇成了一條縫：“媽媽就知道我的兒子是最棒的，媽媽這就去給乖兒子做好吃的?！?br/>　　我聽了，真是激動不已。摟住媽媽的脖子，“波兒”，給了媽媽一個最甜蜜的吻。
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　　習作分出三個精短小段，每一段的行文方式均以小故事大道理的形式成文，并且每一段的行文結(jié)構(gòu)相同卻不同寓意，在借喻中抒發(fā)情感，實在很棒哦。作為一個三年級的孩子可以寫作出如此習作，小編要說：佩服！