話說胡老師是全校大名鼎鼎的語(yǔ)文老師，她的課就是在玩兒中度過的。今天由我當(dāng)主持人，帶大家一起暢游她的課堂吧！
　　我們伴著上課的鈴聲邁著歡快的步子走進(jìn)教室。“哇，已經(jīng)開始了呀！我們千萬不要錯(cuò)過這短暫而美妙的一節(jié)課哦！”
　　“加油，加油！”在大家的鼓舞秋吶喊聲中，兩位主角走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，第一位主角是李云濤，有非凡的表演天賦；第二位主角是謝潤(rùn)時(shí)，又名謝大頭，具有超強(qiáng)的搞笑天賦，那他們的表演與成語(yǔ)難度系數(shù)有多高呢？我們拭目以待。
　　只見李云濤拉著謝潤(rùn)時(shí)前額帥氣的頭發(fā)，謝潤(rùn)時(shí)還不停地提醒李云濤：“你輕點(diǎn)。”接著，謝潤(rùn)時(shí)和李云濤又向前走了幾步。大家目瞪口呆，不知道是什么成語(yǔ)，這時(shí)，有人發(fā)出了情報(bào)：“順手牽羊”，李云濤不滿地提示：“拜托，是七個(gè)字的?！焙蠋熒衩匾恍Γ骸拔乙呀?jīng)猜出來了，現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說心里的想法?！钡谝粋€(gè)發(fā)言的是熊騫：“我開始覺得是順手牽羊，可他們又說是七個(gè)字的，這難度系數(shù)是百分之百呀！看來我們以后要多積累成語(yǔ)哦！”胡老師會(huì)心地笑了笑，說：“看在你們表現(xiàn)這么優(yōu)秀的份上，那我就告訴你們答案吧：牽一發(fā)而動(dòng)全身。你們這么多精英，都猜不出，你們可要多積累成語(yǔ)?！?br/>　　第二關(guān)的主角是陳慶琳，此人不太具有表演天賦。瞧，她沉思了一會(huì)兒，把手一搖，腳一跺，口中還念念有詞，咦，是什么呢？“手舞足蹈！”陳慶琳的好朋友第一個(gè)搶先說了出來，看來真是心有靈犀一點(diǎn)通呀！
　　第三關(guān)上來的是兩位男生，第一位上場(chǎng)后做了一個(gè)公雞的造型，第二位無動(dòng)于衷，大家正疑惑不解時(shí)，第一位陳勃廷講解說：“對(duì)不起，因?yàn)槲覀兊氖д`，造成你們猜不出來，所以，我們決定，再表演一次?！闭f罷，第二位做了公雞的模樣，而陳勃廷卻做出武術(shù)的動(dòng)作，大家一猜就中：聞雞起舞。
　　暢游了胡老師的這一節(jié)課，是否玩得開心，請(qǐng)速來“搶購(gòu)”下一堂課門票，數(shù)量有限哦！
　　（指導(dǎo)教師：胡 敏）
　　小作者用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言為我們主持了一堂充滿趣味的課，通過同學(xué)們不同的動(dòng)作展現(xiàn)出了個(gè)性迥異的人物，鮮活而各具特色。
　　“哈哈哈……”，聽，謝曉天正在為他能在今天的猜成語(yǔ)游戲中大顯身手而仰天長(zhǎng)“笑” 哩！
　　笑聲剛落，謝曉天便和他今天的搭檔李云濤親自“掛帥”，來到了講臺(tái)前。別看這倆兄弟表面上“鬧不和”，可私下里卻是心有靈犀的鐵哥們兒呢！這兩位還是班上最有經(jīng)驗(yàn)的表演“紅人”，那——他們?yōu)槲覀儙淼某烧Z(yǔ)的難度又是幾顆星呢？
　　這兩位一上陣就說起悄悄話來，真拿他們沒辦法！對(duì)于我們來說，短暫的幾分鐘就像過了幾個(gè)小時(shí)。他們終于準(zhǔn)備好了，表演正式拉開帷幕。
　　只見李云濤在曉天的劉海中翻了又翻，找了又找，找了許久都沒有找到滿意的“答案”，而一旁的謝曉天呢？滿臉憤怒地看著李云濤，嘴里還滔滔不絕地念叨：別給我弄亂了，這可是我好幾年的成果啊！哎喲！輕點(diǎn)！輕點(diǎn)！……謝曉天啊，不就是幾根頭發(fā)嗎？犯得著那么認(rèn)真？
　　終于，李云濤在眾多頭發(fā)中找到了最長(zhǎng)的一根，并捏著它朝前走，謝曉天只好也跟著往前走，在“痛苦”的呻吟中還不忘去打李云濤的手……
　　短暫的表演完畢，大家開始踴躍地“競(jìng)猜”。“順手牽羊？”答案是否定的。“咋看著有點(diǎn)像牧童和黃牛呢？”眾人你一言我一語(yǔ)，但似乎都有點(diǎn)黔驢技窮了，到底是什么呢？同學(xué)們絞盡腦汁拼命地想著。胡老師看我們冥思苦想的樣子，就像看免費(fèi)電影一樣樂呵呵的。最后，胡老師一錘定音：牽一發(fā)而動(dòng)全身！謝曉天和李云濤幾乎同時(shí)說出：恭喜您！答對(duì)了！講臺(tái)下立即響起一片熱烈的掌聲。
　　看來，胡老師平時(shí)的積累起了至關(guān)重要的作用。但是不光要一點(diǎn)一滴地積累，還要學(xué)會(huì)思考和觀察……
　　咦？剛才的歡呼聲怎么不一會(huì)兒就煙消云散了？原來，大家都想在胡老師那兒掙個(gè)優(yōu)良表現(xiàn)，正一個(gè)個(gè)埋頭醞釀著自己的大作哩！――接下來會(huì)是誰(shuí)來表演呢？
　?。ㄖ笇?dǎo)教師：胡 敏）
　　本篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，節(jié)奏有緩有急，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，小作者用流暢的語(yǔ)言把整篇文章一氣呵成，很不錯(cuò)哦！