2010年無疑是全球高等教育值得紀(jì)念的年度——柏林大學(xué)走過整整兩個(gè)世紀(jì)。為此，該校于2009年10月啟動(dòng)了長達(dá)15個(gè)月的校慶，林林總總活動(dòng)共計(jì)150余項(xiàng)，轟轟烈烈綿延至2010年年底。
　　恢弘的校慶徐徐落下帷幕之際，恰是回眸2010年慶典與盤點(diǎn)200年軌跡之時(shí)。
　　
　　“折戟”校慶
　　
　　柏林大學(xué)，學(xué)界公認(rèn)為開現(xiàn)代大學(xué)制度之濫觴，不僅新大陸美利堅(jiān)的高校競相效仿乃至復(fù)制，不僅1948年分裂之后的柏林大學(xué)，其本體于第二年眾望所歸地改稱為洪堡大學(xué)，甚而21世紀(jì)高等教育改革與發(fā)展仍言必稱洪堡，于是便有“洪堡神話”一說。
　　200年來，這所受全球頂禮膜拜的學(xué)府，其腳步邁得并非飄逸灑脫，甚至有些懵懵懂懂踉踉蹌蹌。值大慶之際，試圖跨越式一躍，卻磕磕碰碰跌跌撞撞，以至于對(duì)何去何從而渾渾噩噩。
　　這跨越式一躍便是題為“洪堡模式：科研世界中的大學(xué)未來”的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，2010年10月7日~9日在該校召開，充當(dāng)200周年校慶活動(dòng)的收官之作。原定在會(huì)議落幕之日以《洪堡備忘錄2010》為校慶畫上圓滿甚或點(diǎn)睛之筆，卻因分歧而遙遙無期。
　　《洪堡備忘錄2010》草案由七大準(zhǔn)則組成：①基于科研的教學(xué)與從教學(xué)獲取靈感的科研作為大學(xué)之核心；②以大學(xué)自治來保障科研自由；③研究型大學(xué)的卓越取決于所有學(xué)科的合力；④教學(xué)與科研之外，知識(shí)的交流與傳播被視作大學(xué)第三項(xiàng)核心使命；⑤研究型大學(xué)必須使創(chuàng)新型的科研項(xiàng)目不為功利所役；⑥大學(xué)應(yīng)該作為保存與呵護(hù)記憶的場所，否則學(xué)術(shù)無以進(jìn)步；⑦為跨學(xué)科事業(yè)，大學(xué)應(yīng)該與校外機(jī)構(gòu)展開合作。草案最后說道：“我們相信，這七個(gè)準(zhǔn)則為思考明日之大學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這并非意味著對(duì)所珍愛的傳統(tǒng)之生存加以保護(hù)，但作為對(duì)沿著洪堡所薦并被證實(shí)為相當(dāng)成功的道路鍥而不舍地重塑大學(xué)的一種貢獻(xiàn)?！?br/>　　“太保守”、“太謹(jǐn)慎”、“來自象牙塔”，甚至對(duì)德國高等教育存有“危險(xiǎn)性”，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，莫衷一是，感性超乎理性。質(zhì)疑可歸納為如下幾點(diǎn)：大學(xué)有無必要涵納所有學(xué)科；“研究型大學(xué)”的表述是不是一種親美傾向；大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系是否僅為單行道；可否把終身學(xué)習(xí)列為第八條；該備忘錄是為洪堡大學(xué)還是為全球所有大學(xué)而撰寫。
　　《洪堡備忘錄2010》的難產(chǎn)，其“禍根”或許在百年前便已播種。
　　
　　百年“禍種”
　　
　　1910年10月11日，柏林大學(xué)建校百年大慶翌日，以威廉二世皇帝命名的威廉皇帝學(xué)術(shù)促進(jìn)會(huì)在柏林大學(xué)新大禮堂轟然誕生，1911年1月11日舉行首次實(shí)質(zhì)性會(huì)議，科研實(shí)力主體尤其是自然科學(xué)基礎(chǔ)研究的精英從大學(xué)大規(guī)模撤離，匯聚到促進(jìn)會(huì)旗下的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，設(shè)備先進(jìn)人力雄厚，純科研攻堅(jiān)無教學(xué)義務(wù)。該協(xié)會(huì)首任會(huì)長阿道夫·馮·哈納克（Adolf von Harnack）所倡導(dǎo)的“作為自主的社會(huì)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)”公然與大學(xué)分庭抗禮。
　　歷史的吊詭在于，威廉皇帝學(xué)術(shù)促進(jìn)會(huì)是以普魯士王家科學(xué)院的補(bǔ)充形式呈現(xiàn)在世人面前。1700年7月11日，選帝侯腓特烈三世決意設(shè)立普魯士王家科學(xué)院，作為世界上第一個(gè)泛學(xué)科的科學(xué)院，并在戈特弗里德·威廉·萊布尼茲（Gottfried Wilhelm Leibniz）設(shè)計(jì)的方案上簽字。而恰恰這家普魯士王家科學(xué)院因1812年1月24日新章程的頒布而名存實(shí)亡，其旗下的科研機(jī)構(gòu)逐漸并入新創(chuàng)立的柏林大學(xué)。此事件背后的推手正是洪堡兄弟，人文學(xué)者威廉·馮·洪堡（Wilhelm von Humboldt）與其弟、自然科學(xué)家亞歷山大·馮·洪堡（Alexander von Humboldt），以便成全柏林大學(xué)的教學(xué)與科研相統(tǒng)一?？梢?，威廉皇帝學(xué)術(shù)促進(jìn)會(huì)的成立，對(duì)于柏林大學(xué)而言，無疑釜底抽薪。自此以后，柏林大學(xué)與洪堡理念從同床異夢走向分道揚(yáng)鑣，1949年改名為洪堡大學(xué)也無力回天。
　　如果說，威廉皇帝學(xué)術(shù)促進(jìn)會(huì)以柏林大學(xué)百年校慶為機(jī)緣冒然在柏林大學(xué)新大禮堂高調(diào)“稱霸”，那么，恰恰在1910年，《費(fèi)希特、施萊爾馬赫、斯特芬斯論大學(xué)之本質(zhì)》一書出版，作為百年校慶獻(xiàn)禮，洪堡的篇目卻缺位。把對(duì)柏林大學(xué)建立與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的3篇論著結(jié)集出版并配以長篇引論的是日后成為德國20世紀(jì)教育學(xué)巨擘的愛德華·施普朗格（Eduard Spranger）。詭異的是，就在之前1年，施普朗格在柏林大學(xué)以500多頁著作《威廉·馮·洪堡與人文理念》獲取教授資格。
　　難道洪堡本該游離于柏林大學(xué)之外？
　　
　　十頁“遺言”
　　
　　施普朗格鐘情于費(fèi)希特、施萊爾馬赫兩位先賢，并非空穴來風(fēng)。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，約翰·戈特利布·費(fèi)希特（Johann Gottlieb Fichte）與弗里德里?！な┤R爾馬赫（Friedrich Schleiermacher）已是教育改革的弄潮兒，呼風(fēng)喚雨，名噪一時(shí)。在其改革理念的影響下，1809年2月，威廉·馮·洪堡出任普魯士內(nèi)務(wù)部文化與公共教學(xué)司司長，這位普魯士執(zhí)掌教育政策的最高長官設(shè)計(jì)了一所“典范大學(xué)”（Universitas Litterarum），通過教學(xué)與科研相統(tǒng)一使大學(xué)生能夠接