彭永群

(湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，湖南株洲412007)

湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度和體育行為現(xiàn)狀調(diào)查①

彭永群

(湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，湖南株洲412007)

湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度良好，但差異顯著。其體育行為主要體現(xiàn)為參與時(shí)間、次數(shù)、鍛煉持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)目的和項(xiàng)目的選擇。湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為之間成中度的正相關(guān)關(guān)系。

城市;農(nóng)村;大學(xué)生;體育態(tài)度;體育行為

學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容。高校體育作為中學(xué)素質(zhì)教育的延續(xù)，對培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的意義。大學(xué)生作為高校體育教學(xué)的主體，具有明顯的個(gè)體差異。培養(yǎng)大學(xué)生積極的體育態(tài)度和參與行為是學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的首要內(nèi)容。對培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀和長期從事體育鍛煉，以及推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有非常積極的意義。目前，大學(xué)體育發(fā)展不太平衡，城鄉(xiāng)大學(xué)生對體育的態(tài)度和體育行為存在一定的差距。

筆者通過問卷調(diào)查了湖南工業(yè)大學(xué)城市和農(nóng)村學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為現(xiàn)狀，共發(fā)放問卷800份，回收720份，有效問卷692份，有效回收率為86．5%，其中城市男生問卷178份，女生問卷172份;農(nóng)村男生問卷174份，女生問卷168份。

一 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度現(xiàn)狀

體育態(tài)度是指個(gè)體對體育活動(dòng)所持有的評價(jià)、體驗(yàn)和行為傾向的綜合表現(xiàn)，它調(diào)節(jié)人對體育活動(dòng)的參與行為選擇和行為反應(yīng)，影響體育的學(xué)習(xí)和鍛煉的效果。［1］

表1、表2顯示:湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育態(tài)度良好。城市有75．8%的男生和52．5%的女生“很喜歡或喜歡體育活動(dòng)”，21．5%的男生和44．6%的女生體育態(tài)度“一般”。農(nóng)村有56．3%的男生和44．2%的女生“很喜歡或喜歡體育活動(dòng)”，30．1%的男生和38．7%的女生體育態(tài)度“一般”。城鄉(xiāng)大學(xué)生對體育態(tài)度存在非常顯著性的區(qū)別，城市男女生對體育的喜歡程度均高于農(nóng)村男女生。而不管是城市還是農(nóng)村，男生對體育的喜歡程度普遍高于女生。由此說明在湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育活動(dòng)中，存在男女生性別差異和城鄉(xiāng)差異，這兩種因素影響著學(xué)生對體育的態(tài)度。

表1 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)男生體育態(tài)度

表2 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)女生體育態(tài)度

從調(diào)查看，城市中有2．7%的男生和2．9%的女生“不喜歡或非常不喜歡體育活動(dòng)”;農(nóng)村中有13．6%的男生和17．1%的女生“不喜歡或非常不喜歡體育活動(dòng)”。城鄉(xiāng)大學(xué)生的體育態(tài)度有顯著性差異，男女生的體育態(tài)度也存在差異。其中除男女生生理和心理等原因外，還與城鄉(xiāng)地域差異、教育差異、對男女的重視程度以及體育場地設(shè)施差異存在一定的關(guān)系。

湖南工業(yè)大學(xué)的學(xué)生均來自全國各地，他們的體育基礎(chǔ)知識(shí)存在較大差異。農(nóng)村相對落后的體育教學(xué)環(huán)境與城市形成鮮明的對比，不管是從體育教學(xué)師資，體育教學(xué)場地設(shè)施，還是老師、家長、學(xué)生本人對體育的重視和認(rèn)識(shí)程度都存在較大的差異。［2］這從三個(gè)方面可以反映出來:其一，從體育專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況來看，師資相對較好的本科院校，特別是211工程院校的大學(xué)畢業(yè)生，他們的選擇首先是較發(fā)達(dá)的大中城市，而后是小城市和縣城，其后才是郊區(qū)、農(nóng)村。有些大學(xué)畢業(yè)生寧可留在城市改行從事其他的職業(yè)，也不愿意到農(nóng)村去從事中小學(xué)體育教學(xué)，從而造成農(nóng)村中小學(xué)體育師資的相對貧乏，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后體育基礎(chǔ)參差不齊;其二，從學(xué)校體育教學(xué)場地設(shè)施來看，城市中學(xué)，特別是重點(diǎn)中學(xué)，各種體育場地一應(yīng)俱全，既有標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田徑場，又是磅礴的體育館(內(nèi)設(shè)羽毛球館，網(wǎng)球場，游泳池，跆拳道館等)，而農(nóng)村中學(xué)有一塊稍大一點(diǎn)的煤渣坪，幾個(gè)簡單的水泥籃球場就是他們?nèi)康捏w育場地設(shè)施。在這種教學(xué)場地設(shè)施偏差懸殊的情況下，學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識(shí)掌握相差較遠(yuǎn)，他們進(jìn)入湖南工業(yè)大學(xué)后體育基礎(chǔ)就出現(xiàn)了較大的差距。其三，從個(gè)人對體育的重視和認(rèn)識(shí)來看，城市中學(xué)不管是老師、家長還是學(xué)生本人對體育的價(jià)值都有一個(gè)較清楚的認(rèn)識(shí)，特別是體育的健身價(jià)值;而農(nóng)村對這方面的認(rèn)識(shí)還比較薄弱。［3］綜上，教育主管部門應(yīng)加大對體育的重視和宣傳，同時(shí)要采取財(cái)政干預(yù)措施，加強(qiáng)對農(nóng)村體育教育資金的投入，改善場地設(shè)施，提高農(nóng)村體育教師的待遇等。

本次調(diào)查表明，湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的呈多樣性趨勢，其中人際交往和增強(qiáng)體質(zhì)是城鄉(xiāng)大學(xué)生共同和最主要的目的，其次是娛樂身心、健身和健美。但農(nóng)村大學(xué)生和城市大學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的也有差別，從人際交往來看，農(nóng)村男女大學(xué)生對人際交往的需求高于城市男女大學(xué)生，女生對這方面的需求更加明顯，這可能與他們生活的環(huán)境有關(guān)系。城市大學(xué)生更加容易與人進(jìn)行交流，農(nóng)村大學(xué)生相對較弱。從娛樂身心和健身健美來看，城市大學(xué)生的要求更高，而農(nóng)村大學(xué)生更加重視提高體育成績。(見表3)

表3 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的

調(diào)查還顯示:沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生的體育態(tài)度明顯高于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的內(nèi)地和西部，這與以往學(xué)者研究結(jié)果一致。［4］造成湖南工業(yè)大學(xué)男女學(xué)生體育態(tài)度的差異與社會(huì)對城鄉(xiāng)男女學(xué)生的態(tài)度有關(guān)。在城市，男女平等的概念已經(jīng)深入人心，而農(nóng)村對這方面的認(rèn)識(shí)還比較薄弱，對男孩的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女孩。

綜上，湖南工業(yè)大學(xué)在體育活動(dòng)中除要重視男女生性別差異外，體育教師在教學(xué)中還要重視城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度上的差異，做到區(qū)別對待，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

二 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育行為現(xiàn)狀

體育態(tài)度是體育行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，但態(tài)度不等于行為。研究態(tài)度的目的在于更有效地改造和控制行為。體育行為是指人在內(nèi)在動(dòng)因與環(huán)境交互作用下表現(xiàn)出來的有利于促進(jìn)身體健康的軀體活動(dòng)。［1］從以往研究體育行為的指標(biāo)來看，主要是參加體育活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)和鍛煉持續(xù)時(shí)間長短以及體育鍛煉的項(xiàng)目等?！秾W(xué)校體育工作條例》也明確規(guī)定要保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間，當(dāng)然也包括大學(xué)生。本研究體育行為的指標(biāo)也是從這幾方面進(jìn)行的。

表4 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生每周進(jìn)行體育活動(dòng)次數(shù)

調(diào)查顯示:湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生每周體育鍛煉的次數(shù)集中在2～4次的主要是在大學(xué)一年級，除了每周一次體育課外，還因?yàn)榇髮W(xué)新生剛從繁重的高三學(xué)習(xí)任務(wù)中擺脫出來，一下子難以適應(yīng)遠(yuǎn)離父母的大學(xué)生活，以體育活動(dòng)來宣泄自己的孤獨(dú)并結(jié)識(shí)新的朋友，他們每次持續(xù)的時(shí)間一般為1～2小時(shí)。其次為大學(xué)二年級學(xué)生，他們每周鍛煉次數(shù)為1－2次，主要是大學(xué)二年級安排了體育課，并開設(shè)了體育選修課，大大地激發(fā)了學(xué)生參與體育的熱情，他們持續(xù)的時(shí)間為1～2小時(shí)。大學(xué)三年級、四年級的學(xué)生每周體育鍛煉次數(shù)令人擔(dān)憂，三年級有27．71%的女生和32．47%的男生每周沒有體育活動(dòng);四年級有37．3%的女生和35．7%的男生每周沒有體育活動(dòng)，且農(nóng)村大學(xué)生普遍高于城市大學(xué)生(見表3)。這主要是因?yàn)榇髮W(xué)三年級的學(xué)生沒有開設(shè)體育課，相對于學(xué)校的師資、場地器材等原因，也沒有開設(shè)體育選修課;而大學(xué)四年級的學(xué)生忙于就業(yè)和考研，沒有足夠的時(shí)間參與體育活動(dòng)。隨著就業(yè)形式的嚴(yán)峻和用人單位對學(xué)歷要求的升高，相信這個(gè)數(shù)量將會(huì)有上升的趨勢。

表5 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)男學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)持續(xù)時(shí)間(人數(shù))

表6 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)女學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)持續(xù)時(shí)間(人數(shù))

調(diào)查表明:湖南工業(yè)大學(xué)城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生參加體育活動(dòng)持續(xù)時(shí)間存在顯著性差異。1．1%的城市男生每次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間低于半小時(shí)，農(nóng)村有6．3%的男生每次活動(dòng)時(shí)間低于半小時(shí);1．7%的城市女生每次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間低于半小時(shí)，6．0%的農(nóng)村女生每次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間低于半小時(shí)，說明城市大學(xué)生不管是男生還是女生對體育活動(dòng)的重視程度和鍛煉效果都要高于農(nóng)村男女大學(xué)生(見表5、表6)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，湖南工業(yè)大學(xué)城市學(xué)生參加體育活動(dòng)次數(shù)也略高于農(nóng)村學(xué)生，女生比男生表現(xiàn)更加突出，主要是城市大學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能比農(nóng)村大學(xué)生要好，這與他們在中學(xué)接受體育運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)，所以在湖南工業(yè)大學(xué)的體育教學(xué)中，往往出現(xiàn)城市大學(xué)生對某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能比較熟練，而農(nóng)村大學(xué)生還不太了解的局面。這就要求湖南工業(yè)大學(xué)的體育教師在教學(xué)中要區(qū)別對待，做到因材施教。

通過本次調(diào)查，湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生對體育項(xiàng)目的選擇呈現(xiàn)多樣性和差異性，在最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，以其特有的趣味性、健身性、競爭性、對抗性等項(xiàng)目為主，城市大學(xué)生更加青睞具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的項(xiàng)目，而農(nóng)村大學(xué)生則更加愿意選擇保守的和傳統(tǒng)的項(xiàng)目。同時(shí)，在項(xiàng)目的選擇上，不管是城市大學(xué)生還是農(nóng)村大學(xué)生，都存在性別差異，［5］男生喜歡運(yùn)動(dòng)量大、運(yùn)動(dòng)較激烈、對抗性強(qiáng)的項(xiàng)目如籃球和足球，而女生則喜歡運(yùn)動(dòng)量較小、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大、對抗性小的項(xiàng)目如散步、羽毛球、健身操等。對此，湖南工業(yè)大學(xué)體育課程的開設(shè)和內(nèi)容的選擇，應(yīng)當(dāng)注重男女生差別的基礎(chǔ)上，顧及城鄉(xiāng)大學(xué)生的差異，以城市和農(nóng)村大學(xué)生較為喜歡的項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，并且注意城鄉(xiāng)學(xué)生在體育內(nèi)容上的相互融合和補(bǔ)充，既調(diào)動(dòng)農(nóng)村大學(xué)生的積極性，又注意城市大學(xué)生對新新項(xiàng)目的選擇和追求。在湖南工業(yè)大學(xué)體育課內(nèi)容的選擇上，已經(jīng)逐步意識(shí)到了這一點(diǎn)，并通過大學(xué)體育選修課的形式滿足不同性別、不同地域?qū)W生對體育的需求。課程內(nèi)容的開設(shè)既有競技性強(qiáng)的項(xiàng)目，如籃球、足球等;也有適合女生運(yùn)動(dòng)的健美操、瑜伽、形體舞蹈等。既拓寬了學(xué)生參與體育活動(dòng)的空間，又激發(fā)了他們上課的熱情。

三 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的關(guān)系

一般認(rèn)為，一個(gè)人的態(tài)度和行為具有較高的一致性，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為。但是，也有許多研究證實(shí)了在有些情況下，態(tài)度和行為并不總是一致的。［1］體育態(tài)度與體育行為之間是否具有一致性?筆者對被調(diào)查者每周參加體育活動(dòng)的次數(shù)及相應(yīng)的體育態(tài)度得分，并對兩者進(jìn)行了相關(guān)分析(見表7)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為具有較高正相關(guān)性(相關(guān)系數(shù)為0．759 7)。由此可以認(rèn)為，體育作為城鄉(xiāng)大學(xué)生的態(tài)度對象，它與學(xué)生的個(gè)人身體健康和心理健康等有著密切的關(guān)系，但可能與外界體育活動(dòng)環(huán)境和城鄉(xiāng)大學(xué)生所生活的背景環(huán)境存在一定的關(guān)系。所以，盡管城鄉(xiāng)大學(xué)生體育態(tài)度和體育行為之間具有一致性，但還要進(jìn)一步對他們所處的生活環(huán)境和生活背景作分析。

表7 湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度和體育行為相關(guān)性

湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生體育態(tài)度良好，存在非顯著性差異;學(xué)生體育行為主要體現(xiàn)在參與時(shí)間、次數(shù)、鍛煉持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)的項(xiàng)目選擇上的差異，整體持續(xù)的時(shí)間上存在顯著性差異。城鄉(xiāng)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的和項(xiàng)目的選擇呈現(xiàn)出多樣性和差異性，且表現(xiàn)出明顯的年級差異和性別差異。城市大學(xué)生偏愛挑戰(zhàn)和新新體育項(xiàng)目，農(nóng)村大學(xué)生青睞保守和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。湖南工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為之間成中度的正相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)為0．7597。因此，湖南工業(yè)大學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的體育態(tài)度和體育行為差異逐步拓寬體育課程資源，不斷豐富體育課程體系，將具有挑戰(zhàn)性、且與社會(huì)密不可分的“素質(zhì)拓展”、“野外生存”等列入課程體系。并適當(dāng)調(diào)整師資、場地、器材，根據(jù)學(xué)生的體育需求，對高年級學(xué)生開設(shè)體育選修課，確保學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的連續(xù)性。

［1］李英．湖南省部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀調(diào)查［J］．廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(6)．

［2］唐智明，閆運(yùn)運(yùn)，孫敏．農(nóng)村家庭環(huán)境對中學(xué)生體育態(tài)度的影響［J］．科教文匯:下旬刊，2010(12)，147．

［3］陳雁飛．中小學(xué)生的體育態(tài)度、行為與家長體育素養(yǎng)的調(diào)查與分析［J］．安徽體育科技，2005(2)．

［4］陳德林．湖南省侗族地區(qū)中小學(xué)體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究［J］，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006(4)．

［5］楊瓊．大學(xué)生體育鍛煉行為與態(tài)度的性別差異分析［J］．高等函授學(xué)報(bào):自然科學(xué)版，2010(5):42．

Investigation of Urban and Rural Students’Sports Attitudes and Sports Behaviors in Hunan University of Technology

PENG Yongqun

(College of Physical Education，Hunan University of Technology，Zhuzhou，Hunan，412008 China)

The sports attitudes of college students from both urban and rural areas are good but vary a lot．Their sports behaviors mainly manifest in the participation time，frequency，the exercise duration，the activity goal and choice of sports items．There exists a moderate positive correlation between the urban and rural college students’sports attitudes and sports behaviors in Hunan University of Technology．

urban areas;rural areas;college students;sports attitude;sports behavior

G807．01

A

1674－117X(2011)06－0144－05

2011－07－25

彭永群(1977－)，女，湖南雙峰人，湖南工業(yè)大學(xué)講師，碩士，主要從事體育文化與體育管理研究。

責(zé)任編輯:李珂