向中林，司榮軍，王潤懷，文廣超

河南理工大學(xué) 資源環(huán)境學(xué)院，河南 焦作 454000

數(shù)字化填圖技術(shù)在野外地質(zhì)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

向中林，司榮軍，王潤懷，文廣超

河南理工大學(xué) 資源環(huán)境學(xué)院，河南 焦作 454000

隨著“數(shù)字國土”工程的啟動(dòng)和實(shí)施，數(shù)字化填圖是信息時(shí)代區(qū)域地質(zhì)調(diào)查發(fā)展的必然趨勢，新的社會(huì)需求給大學(xué)野外地質(zhì)教學(xué)的改革提出了新要求。本文在闡述了數(shù)字化填圖技術(shù)的基礎(chǔ)上，針對傳統(tǒng)地質(zhì)填圖方法的缺陷，基于中國地質(zhì)調(diào)查局推廣應(yīng)用的RGMAP數(shù)字填圖系統(tǒng)，從實(shí)習(xí)動(dòng)員及準(zhǔn)備，野外實(shí)踐到室內(nèi)資料整理與成圖三個(gè)階段，探討了野外地質(zhì)實(shí)習(xí)過程中數(shù)字化地質(zhì)填圖的應(yīng)用過程和技術(shù)要求，為地質(zhì)專業(yè)野外實(shí)習(xí)應(yīng)用數(shù)字地質(zhì)填圖技術(shù)提供參考。

區(qū)域地質(zhì)調(diào)查；RGMAP；數(shù)字填圖技術(shù)

地質(zhì)填圖是地質(zhì)工作中的基礎(chǔ)工作，是一切地質(zhì)工作的先行步驟。地質(zhì)填圖方法和技術(shù)是地學(xué)類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能。隨著“數(shù)字地球”、“數(shù)字國土”戰(zhàn)略的啟動(dòng)和實(shí)施[1]，對地質(zhì)填圖[2]在內(nèi)容、方法和技術(shù)上都提出了更高的要求，地質(zhì)填圖的數(shù)字化是信息時(shí)代地學(xué)發(fā)展的必然趨勢，傳統(tǒng)的地質(zhì)填圖是通過連續(xù)的野外地質(zhì)路線觀測和觀察，把獲得的第一手基礎(chǔ)資料記錄在紙介質(zhì)的記錄簿上，并把相應(yīng)的地質(zhì)觀測點(diǎn)及界線標(biāo)繪在地形圖上[3-5]。其在數(shù)據(jù)采集方式與精度、存儲(chǔ)方式、可利用性和使用效率上都存在著許多缺陷[6-7]，極大地制約了資源信息的充分發(fā)揮。開展地質(zhì)填圖數(shù)據(jù)采集與數(shù)字制圖技術(shù)研究，以實(shí)現(xiàn)地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)獲取全過程的信息化，是世界技術(shù)先進(jìn)國家的地質(zhì)填圖工作的普遍趨勢。中國地質(zhì)調(diào)查局進(jìn)行了數(shù)字地質(zhì)填圖技術(shù)的研究和開發(fā)，開發(fā)了RGMAP數(shù)字填圖系統(tǒng)，并于2005年開始在國內(nèi)作為區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的基本工作方法和手段全面推廣使用。為了培養(yǎng)適應(yīng)我國新一輪國土資源大調(diào)查和地學(xué)研究要求的現(xiàn)代化新型地學(xué)人才，在野外地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)中引入數(shù)字地質(zhì)填圖技術(shù)勢在必行。

一、數(shù)字化填圖技術(shù)

地質(zhì)填圖是在野外實(shí)地觀察研究的基礎(chǔ)上，按一定比例尺將各種地質(zhì)體和地質(zhì)現(xiàn)象填繪在地理基礎(chǔ)底圖上構(gòu)建地質(zhì)圖的工作過程[2]。20世紀(jì)中后期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對地質(zhì)工作的需求日益多樣化，為適應(yīng)城市、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、軍事、旅游等對地質(zhì)工作的需求，地質(zhì)工作領(lǐng)域得到進(jìn)一步拓展，相應(yīng)的地質(zhì)信息將更加豐富，要求精度將更高，表達(dá)方式將更加多樣化。為了適應(yīng)信息時(shí)代的這種要求，數(shù)字地質(zhì)填圖技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，即以“3S”信息技術(shù)為手段，以地質(zhì)理論為基礎(chǔ)，以掌上電腦、數(shù)碼相機(jī)和GPS野外“新三件”為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)從野外數(shù)據(jù)采集，室內(nèi)數(shù)據(jù)整理、解釋，室內(nèi)成果圖件、報(bào)告編制和輸出全過程的數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫化、標(biāo)準(zhǔn)化和集成化，從根本上改變了使用紙質(zhì)地圖、記錄本、筆、目視定位、人工解釋和制圖的傳統(tǒng)工作方式，提高地質(zhì)填圖工作的現(xiàn)代化程度。

“3S”技術(shù)，即遙感技術(shù)(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)的統(tǒng)稱?！?S”技術(shù)是空間技術(shù)、傳感器技術(shù)、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)相結(jié)合，多學(xué)科高度集成的對空間信息進(jìn)行采集、處理、管理、分析、表達(dá)、傳播和應(yīng)用的現(xiàn)代信息技術(shù)[8-9]，是現(xiàn)代地球科學(xué)，也是數(shù)字地質(zhì)填圖最重要、最基本的組成部分和關(guān)鍵技術(shù)支撐。在“3S”技術(shù)中，RS主要用于實(shí)時(shí)、快速地提供地表景物及環(huán)境的幾何及物理的定性或定量數(shù)據(jù)，RS的應(yīng)用使快速地質(zhì)填圖成為可能，通過相應(yīng)比例尺衛(wèi)片、航片的地質(zhì)解譯，可以從宏觀上識(shí)別實(shí)地難以觀察的構(gòu)造現(xiàn)象，快速指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)路線和確定巖性。GIS則為地質(zhì)、地理、地球物理、地球化學(xué)和遙感等多源地學(xué)數(shù)據(jù)提供了管理、處理、分析和應(yīng)用的平臺(tái)和工具，不僅可存儲(chǔ)大量的遙感、定位信息和地物屬性信息，同時(shí)可提供大量的統(tǒng)計(jì)信息，進(jìn)行多元多維動(dòng)態(tài)復(fù)合分析?；贕IS地質(zhì)圖空間數(shù)據(jù)庫的建立也增加了成果的表現(xiàn)形式，從根本上改變了地質(zhì)圖信息的表示、存儲(chǔ)與服務(wù)方式。GPS則主要用于提供實(shí)時(shí)或準(zhǔn)實(shí)時(shí)的目標(biāo)定位信息和地面高程模型(DEM)，為快速獲取路線調(diào)查的點(diǎn)源空間數(shù)據(jù)并實(shí)時(shí)導(dǎo)航定位提供有效手段。

地質(zhì)填圖是一項(xiàng)多學(xué)科綜合的調(diào)查研究工作，地質(zhì)調(diào)查野外路線的地質(zhì)觀測及其成果需要形成有區(qū)域性、多維性和時(shí)序性的地學(xué)空間數(shù)據(jù)庫，涉及地理、遙感、基礎(chǔ)地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)、礦產(chǎn)地質(zhì)、災(zāi)害地質(zhì)、工程地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)、旅游地質(zhì)、生態(tài)環(huán)境等多源信息[10-12]，信息量極大，如何實(shí)現(xiàn)這些野外第一手資料的快速采集，是制約整個(gè)填圖過程的瓶頸。20世紀(jì)末，支持野外數(shù)據(jù)采集信息化的技術(shù)已基本成熟，掌上電腦、數(shù)碼相機(jī)和GPS定位儀等已經(jīng)成為野外地質(zhì)工作的“新三件”(相對于地質(zhì)錘、羅盤和放大鏡“老三件”而言)?；谡粕嫌?jì)算機(jī)開發(fā)的野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是數(shù)字填圖中的關(guān)鍵系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)地質(zhì)工作的數(shù)字化革命，即以支持非鍵盤輸入技術(shù)(手寫識(shí)別、語音識(shí)別等)的電子筆記簿取代了傳統(tǒng)的手寫記錄簿，改變了傳統(tǒng)地質(zhì)調(diào)查繁瑣的手工操作過程，實(shí)現(xiàn)了野外地質(zhì)觀察的圖、文、像的數(shù)字化和屬性數(shù)據(jù)庫的快速創(chuàng)建。系統(tǒng)中“3S”的集成實(shí)現(xiàn)了地學(xué)空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫的無縫連接，極大地改變和優(yōu)化了野外采集數(shù)據(jù)的精度和管理方式，實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)相關(guān)圖件的自動(dòng)化生成，極大地提高了野外地質(zhì)填圖的效率。

中國地質(zhì)調(diào)查局推廣使用的RGMAP數(shù)字填圖系統(tǒng)就是一種集GIS、GPS、RS技術(shù)為一體的野外地質(zhì)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，已構(gòu)成為中國數(shù)字地質(zhì)填圖的主要技術(shù)系統(tǒng)。其核心是數(shù)字PRB過程，即將野外數(shù)字地質(zhì)路線調(diào)查過程分解為地質(zhì)定點(diǎn)(Point，簡寫為P)過程、分段路線(Routing，簡寫為R)過程、點(diǎn)和點(diǎn)界線(Boundary，簡寫為B)過程三部分[13-15]，通過對野外觀測的地質(zhì)現(xiàn)象及描述進(jìn)行定義、分類和歸納,分層并結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)在空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫中，實(shí)現(xiàn)地質(zhì)路線、地質(zhì)點(diǎn)、產(chǎn)狀、樣品、素描、化石、地質(zhì)界線等空間位置和屬性數(shù)據(jù)的集成管理和分析。其PRB數(shù)據(jù)操作流程圖如圖1所示。

圖1 數(shù)字地質(zhì)填圖中PRB數(shù)據(jù)操作流程圖

二、新技術(shù)在野外地質(zhì)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)是河南理工大學(xué)地質(zhì)工程、水文與水資源工程和地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在大三階段所開設(shè)的一門必修的野外實(shí)踐教學(xué)課程，其目的是使學(xué)生熟悉區(qū)域地質(zhì)調(diào)查（填圖）的工作方法和程序，學(xué)習(xí)基本的野外地質(zhì)工作技能和方法，培養(yǎng)適應(yīng)新一輪國土資源大調(diào)查和“數(shù)字國土”工程建設(shè)所需要的新時(shí)代人才。根據(jù)數(shù)字化填圖技術(shù)應(yīng)用的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)習(xí)目的和要求，我們將地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)分為實(shí)習(xí)動(dòng)員及準(zhǔn)備、野外實(shí)踐和資料整理與成圖三個(gè)階段。其整個(gè)實(shí)習(xí)過程如圖2所示。

1.實(shí)習(xí)動(dòng)員及準(zhǔn)備

在實(shí)習(xí)開始前，需要把學(xué)生組織起來進(jìn)行動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)目的和要求，對實(shí)習(xí)安排進(jìn)行部署和說明，對人員進(jìn)行分組分工，對裝備（包括“新三件”）進(jìn)行配置和準(zhǔn)備，針對新技術(shù)的應(yīng)用，有必要對學(xué)生進(jìn)行為期2～3天的強(qiáng)化培訓(xùn)，可以通過專題講座的形式使學(xué)生熟悉數(shù)字化填圖技術(shù)的基本技能，主要包括RGMAP數(shù)字填圖系統(tǒng)和數(shù)字剖面測量系統(tǒng)，熟悉“新三件”的使用，條件允許時(shí)可以進(jìn)行實(shí)際操作來模擬演練，使學(xué)生對整個(gè)數(shù)字化填圖系統(tǒng)和過程程序有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

圖2 數(shù)字地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習(xí)流程圖

此外，室內(nèi)數(shù)字地形資料的準(zhǔn)備也可以選擇作為本次實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，選擇并收集齊合適比例尺的地形數(shù)據(jù)或地形圖作為數(shù)字填圖野外手圖庫的數(shù)字化地理底圖。對收集調(diào)查區(qū)已有地質(zhì)調(diào)查、地球物理、地球化學(xué)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行數(shù)字化，對收集的遙感影像數(shù)據(jù)進(jìn)行校正配準(zhǔn)、增強(qiáng)處理和預(yù)解譯處理。對不同地球參照系和地圖投影的各種數(shù)據(jù)和資料應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)一的與圖幅地形數(shù)據(jù)相一致的坐標(biāo)參照系和地圖投影方式轉(zhuǎn)換處理。經(jīng)預(yù)處理的數(shù)據(jù)應(yīng)整合在數(shù)字填圖系統(tǒng)中，作為數(shù)字地質(zhì)填圖的基礎(chǔ)背景圖層應(yīng)用于地質(zhì)填圖中。時(shí)間比較緊的條件下，這一階段的工作可以作為已有資料預(yù)先準(zhǔn)備好，指導(dǎo)老師以基礎(chǔ)背景圖層的形式交給學(xué)生使用。

2.野外實(shí)踐

這是野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的主體部分，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容、目的和數(shù)字化填圖過程要求，將野外實(shí)踐分成三個(gè)階段：踏勘、實(shí)測剖面和填圖。

（1） 踏勘及電子字典庫的建立。

踏勘是野外實(shí)習(xí)的第一階段，一般由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師統(tǒng)一組織，主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)地區(qū)的地質(zhì)概況，學(xué)會(huì)掌上電腦、GPS、數(shù)碼相機(jī)和野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（RGMAP數(shù)字填圖系統(tǒng)）的使用。我們采用的是內(nèi)置GPS的Trimble系列Juno SB掌上機(jī)，野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)采用RGMAP5.0，本階段學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)該能夠?qū)嶋H操作空間定位和地質(zhì)點(diǎn)、地層產(chǎn)狀、采樣等地質(zhì)對象屬性的錄入建庫步驟。此外，作為踏勘的重點(diǎn)，要求指導(dǎo)老師系統(tǒng)地講授本地區(qū)的地層、構(gòu)造、巖漿巖等區(qū)域地質(zhì)特征，選擇出露條件較好的典型地質(zhì)點(diǎn)、地質(zhì)現(xiàn)象和典型地質(zhì)路線進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，學(xué)生及時(shí)記錄領(lǐng)會(huì)。由于踏勘的性質(zhì)和時(shí)間的限制，學(xué)生重點(diǎn)在于全局特征的掌握，野外記錄一般仍采用傳統(tǒng)記錄簿的形式。

踏勘結(jié)束后，對工作區(qū)有了初步認(rèn)識(shí)，為了統(tǒng)一地質(zhì)內(nèi)容及其他填圖術(shù)語的描述標(biāo)準(zhǔn)，電子字典庫的建立是數(shù)字填圖中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過對標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語數(shù)據(jù)庫的建立，野外輸入時(shí)只需通過軟件界面列表的選擇或適當(dāng)修改編輯，節(jié)省野外記錄時(shí)間，減少錯(cuò)誤出現(xiàn)，提高了記錄的質(zhì)量和野外數(shù)據(jù)采集的效率。

（2） 野外數(shù)字剖面測量及地層標(biāo)準(zhǔn)的建立。

這是野外實(shí)習(xí)的第二階段，主要在教師指導(dǎo)下學(xué)生半獨(dú)立完成。主要目的是掌握傳統(tǒng)地層剖面測量的方法和技術(shù)，掌握數(shù)字化剖面測量技術(shù)的應(yīng)用以及工作區(qū)標(biāo)準(zhǔn)地層的建立。野外測量過程中，用GPS確定起始點(diǎn)位，對學(xué)生進(jìn)行分組分工，實(shí)測過程中仍沿用傳統(tǒng)方法，按前測手、后測手、分層描述、標(biāo)本采樣、量產(chǎn)狀等實(shí)習(xí)內(nèi)容分工。數(shù)字剖面測量的重要區(qū)別是采用掌上機(jī)代替了野外記錄簿，所有采集信息可以通過掌上機(jī)數(shù)字剖面測量軟件數(shù)字化錄入，借助于電子字典庫建立起導(dǎo)線數(shù)據(jù)庫、分層數(shù)據(jù)庫、樣本數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)狀數(shù)據(jù)庫和照片數(shù)據(jù)庫等一系列剖面相關(guān)數(shù)據(jù)庫。剖面完成后，在數(shù)字填圖系統(tǒng)中，通過數(shù)據(jù)庫信息抽取直接生成柱狀圖和剖面圖，減少了傳統(tǒng)方法中的大量計(jì)算與繪圖工作。

野外剖面的選擇一般要求具有代表性，剖面測量是對當(dāng)前區(qū)域地層的一次精確厘定，通過剖面的測定，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握工作區(qū)地層的劃分標(biāo)志、各地層單元的典型特征。階段工作結(jié)束后，注意適時(shí)補(bǔ)充完善字典數(shù)據(jù)庫。

（3） 數(shù)字地質(zhì)填圖。

這是野外數(shù)據(jù)采集的主體內(nèi)容，一般由學(xué)生獨(dú)立完成，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生野外獨(dú)立觀察能力，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用數(shù)字化填圖技術(shù)解決實(shí)際地質(zhì)填圖任務(wù)，指導(dǎo)老師可以進(jìn)行現(xiàn)場檢查與輔導(dǎo)。

此階段實(shí)質(zhì)是觀測路線地質(zhì)調(diào)查的過程，即由設(shè)計(jì)路線、地質(zhì)定點(diǎn)、路線觀測、測量產(chǎn)狀、采樣、畫素描和照相等過程組成。一般可按照野外手圖組織、野外PRB過程和當(dāng)天路線整理三步驟安排，核心是野外PRB過程。

①PRB圖幅庫的建立及野外手圖的組織。在接圖表上選擇工作圖幅，拷貝基礎(chǔ)地理、地形和遙感影像等地理底圖至背景圖層，生成PRB圖幅庫，即ROUTE.MPJ工程文件。基于高分辨率遙感影像資料，參考其他地形地質(zhì)資料，在PRB圖幅庫中設(shè)計(jì)好當(dāng)前觀測路線，生成以路線號(hào)為工程文件的野外手圖，轉(zhuǎn)成掌上電腦識(shí)別的CF卡數(shù)據(jù)，拷入掌上機(jī)，即完成了野外手圖的組織。

②野外PRB過程填圖。這是數(shù)字地質(zhì)填圖的核心。根據(jù)設(shè)計(jì)路線進(jìn)行野外地質(zhì)路線觀測，其過程就是地質(zhì)填圖的數(shù)字化和附屬性的過程，主要包括P（地質(zhì)點(diǎn)）、R（分段路線）和B（點(diǎn)間界線）等三個(gè)基本過程。P過程是指對野外路線所通過的地質(zhì)界線、重要接觸關(guān)系、重要地質(zhì)構(gòu)造等重要地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行地質(zhì)觀測點(diǎn)控制的過程。R過程是根據(jù)兩個(gè)地質(zhì)觀測點(diǎn)之間的內(nèi)容變化來進(jìn)行分段描述記錄控制的過程。B過程是對兩段ROUTING之間界線進(jìn)行描述記錄控制的過程。該界線可以是兩個(gè)地質(zhì)單元的界線、也可以是一個(gè)地質(zhì)單元的內(nèi)部變化界線，將作為后期地質(zhì)連圖的重要依據(jù)。

③當(dāng)天地質(zhì)路線的整理。野外PRB過程實(shí)際是地質(zhì)及相關(guān)信息的空間位置及屬性建庫和錄入的過程，涉及地質(zhì)點(diǎn)、分段路線、點(diǎn)間界線、GPS、樣品、化石、產(chǎn)狀、素描、照片、設(shè)計(jì)路線等10項(xiàng)內(nèi)容，條目繁多，一般需要在當(dāng)天野外路線觀測數(shù)據(jù)采集過程結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行室內(nèi)路線整理。將掌上機(jī)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)為桌面填圖系統(tǒng)數(shù)據(jù)，對野外PRB檢查和補(bǔ)充完善、對素描加工成圖、對照片入庫、進(jìn)行野外PRB小結(jié)，通過PRB數(shù)據(jù)質(zhì)量程序檢查系統(tǒng)后進(jìn)行PRB數(shù)據(jù)入庫，即轉(zhuǎn)入野外手圖庫。

3.資料整理與成圖

這是野外實(shí)習(xí)的最后部分，也是地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)中的必要階段。需要學(xué)生把野外觀測的全部原始資料，在前期局部階段整理的基礎(chǔ)上，通過查閱文獻(xiàn)資料，收集前人工作研究成果，進(jìn)行系統(tǒng)整理、分析對比、歸納總結(jié)，去偽存真，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)工作區(qū)地質(zhì)客觀規(guī)律，形成最終報(bào)告和圖件。內(nèi)容主要有地質(zhì)剖面圖與綜合柱狀圖、實(shí)際材料圖、最終地質(zhì)編圖和實(shí)習(xí)報(bào)告。

相對于傳統(tǒng)填圖模式，該階段處理的不再是大量的野外記錄本、工作手圖等原始紙質(zhì)資料，而是已經(jīng)初步數(shù)字化的各種數(shù)據(jù)庫。將野外數(shù)字剖面測量階段初步生成的剖面圖和柱狀圖添加地質(zhì)圖案、圖例、圖名、比例尺和責(zé)任表等修飾信息進(jìn)行規(guī)范化，形成最終地質(zhì)剖面圖和綜合柱狀圖。對進(jìn)入野外手圖庫的所有PRB過程進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，數(shù)據(jù)整理后轉(zhuǎn)入實(shí)際材料圖，依據(jù)實(shí)際材料圖圖層中的BOUNDARY勾繪地質(zhì)界線，并把BOUNDARY的屬性通過軟件附給相對應(yīng)的地質(zhì)界線，而把采集圖層ROUTING的屬性附給地質(zhì)體面圖層，形成附有空間屬性的實(shí)際材料圖和最終地質(zhì)編圖。完成全部的野外數(shù)據(jù)采集和填圖與成圖工作后，學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。

三、結(jié)論

綜上所述，數(shù)字填圖技術(shù)的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)地質(zhì)填圖的工作效率和勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)了多源地學(xué)信息的整合與再現(xiàn)；改變了傳統(tǒng)的地質(zhì)成果表現(xiàn)形式，創(chuàng)建了PRB數(shù)字地質(zhì)填圖的可視化過程。在本科生野外地質(zhì)教學(xué)中，傳授數(shù)字地質(zhì)填圖技術(shù)符合地質(zhì)信息時(shí)代的要求，為學(xué)生將來從事地質(zhì)工作打下良好基礎(chǔ)，必將會(huì)推動(dòng)地質(zhì)調(diào)查方法的發(fā)展和地質(zhì)調(diào)查工作的革新。

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Application of Digital Mapping Technique in the Field Geological Practice Teaching

XIANG Zhong-lin , SI Rong-jun ,WANG Run-huai ,WEN Guang-chao
Henan polytechnic University, Jiaozuo 454000, China

Digital mapping is an inevitable trend of regional geological survey in the information age, with the digital land engineering starting. It is necessary that undergraduate course practice teaching should catch up with the new social requirement that brings a reform demand to field geological practice teaching of the university. This paper introduces the basic concept of digital mapping techniques. In view of the deficiency of traditional geological mapping, based on the RGMAP digital mapping system platform popularized by CGS, the application process and technical requirements of digital geological mapping are discussed during field geological practice teaching, including three stages such as practice mobilization and preparation, outdoor practice and indoor data processing and mapping, which provides a reference for the application of field digital geological mapping in field practice teaching

regional geological survey; RGMAP; digital mapping techniques

G642

A

1006-9372 （2011）04-0039-05

2011-08-26。

河南1∶5萬大口集幅、付店幅、江左幅、大金店幅等四幅區(qū)調(diào)（基［2010］礦評01-12-02）；西藏自治區(qū)礦產(chǎn)資源潛力評價(jià)項(xiàng)目（1212010813025）；地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究（2009JG049）。

向中林，男，講師，主要從事礦產(chǎn)資源勘查評價(jià)與開發(fā)研究工作，地理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的教學(xué)和研究工作。