閻永鋒

[原題回放]

從下面兩個(gè)文題中任選一題寫一篇作文。(50分)

1.請(qǐng)將題目《與_________并肩而行》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

2.紅色是一種顏色，帶給我們無盡聯(lián)想；它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征；它既代表喜慶，又代表勝利；當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典一紅色圣地，紅色革命……

請(qǐng)以“紅色”為話題寫一篇文章。

[寫作提示]

今年的中考作文試題，仍然采用了選題作文這種試題呈現(xiàn)方式，仍然為考生提供了兩個(gè)備選文題，文題一為半命題作文，文題二為話題作文，兩個(gè)文題都不存在審題障礙，都屬于讓考生“有話可說”的文題。

寫好文題一的關(guān)鍵有二：

一是要合理補(bǔ)題。盡管橫線上可以填寫某個(gè)人、某些人，具體的事物、抽象的事物，但為了讓自己有話可說，補(bǔ)題時(shí)須堅(jiān)持以下原則：要避“生”就“熟”，即不選擇自己比較生疏的材料，而選擇自己比較熟悉的材料；要“熟”中求“新”，因?yàn)橐晃丁熬褪臁焙苋菀壮霈F(xiàn)標(biāo)題雷同、內(nèi)容雷同、主題雷同等情況；要善于求“小”，即小處落筆，不僅取材范圍要“小”，立意角度也要“小”；要努力求“實(shí)”，即充分考慮到自己的生活實(shí)際、材料積累、興趣愛好等情況，努力選擇真實(shí)、實(shí)際、實(shí)在的內(nèi)容來寫。

二是要扣題寫作。在寫作《與________并肩而行》這個(gè)題目的時(shí)候，既不能把其主語“我”忽視了，又不能只是敘寫“我”的有關(guān)情況，而忽視了對(duì)方的有關(guān)情況，既要通過具體事例寫出二者之間是“并肩”關(guān)系，還必須把它放在“行”的動(dòng)態(tài)環(huán)境之中，具體地寫清楚二者是怎樣“并肩而行”的，為什么要“并肩而行”等，只有這樣，我們寫出的作文才是切題的。

寫好文題二的關(guān)鍵亦有二：

其一，要選準(zhǔn)角度?！凹t色”是一個(gè)含意十分寬泛的話題，它既有“是一種顏色”這樣的本義，也有“是一種理想、志趣的顯現(xiàn)”，“是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征”，“既代表喜慶又代表勝利”等引申義、比喻義、象征義，還有“當(dāng)下”紅色圣地、紅色革命等說法，因此，要想寫好這一話題，必須選準(zhǔn)切入的角度，本義的角度雖然容易入題，但往往立意平平，建議大家在自己比較熟悉且有一定素材積累的引申義、比喻義、象征義等角度上尋求突破。

其二，要具體翔實(shí)。“紅色”是一個(gè)取材范圍和立意角度都比較大的話題，宜采取以小見大的方法來寫，即以一處之“紅”來表現(xiàn)處處之“紅”，以一人一事之“紅”來反映人人事事之“紅”。在行文的過程中，一定要把一人一事一處之“紅”寫詳細(xì)，寫具體，讓細(xì)微之處見精神，使文章更切題、更扣題，同時(shí)要采取恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)一人一事一處之“紅”的普遍意義進(jìn)行揭示。

[文題一佳作1]

與爸爸并肩而行

一考生

很少有與爸爸并肩而行的機(jī)會(huì)，記憶中印象深刻的不過三四次。

第一次與爸爸并肩而行是他送我上小學(xué)。盡管許多細(xì)節(jié)早已記不得了，但當(dāng)時(shí)的興奮與激動(dòng)還記憶猶新。記得那天早晨我起得特別早，不但自己動(dòng)手洗了臉，刷了牙，還再一次仔細(xì)地檢查了所帶的新書本、新文具。胡亂地吃了幾口早飯后，我就催著爸爸起身。在走出大門口的剎那間，爸爸停了一下，我也下意識(shí)地站住了，但爸爸馬上拉著我的手一起走出了家門。迎著初升的太陽，我拉著爸爸的手與爸爸并肩而行，爸爸一邊走一邊指著路邊的大樹說：“兒子，從明天起你必須學(xué)會(huì)自已走路上學(xué)，爸爸也不再背你、送你，看，你也會(huì)長(zhǎng)為一棵大樹的?！?/p>

再一次與爸爸并肩而行是我升入初中后的一次家長(zhǎng)會(huì)前。盡管我在電話里已經(jīng)把“下午一點(diǎn)半開會(huì)”的話說了N遍，但爸爸還是在中午放學(xué)前從10公里外的家里趕到學(xué)校，并給我?guī)砹藡寢屪龅娜r餡餃子。我讓他一起吃餃子，他說“不餓”，“吃過了”，見我吃完了，他才試探著說：“陪爸爸在校園里走走?”父子倆在綠陰下并肩而行，爸爸除了多次問到我吃得怎樣、休息得怎樣、功課怎樣、與老師同學(xué)的關(guān)系怎樣而外，幾乎很少說話。我忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸的頭上已經(jīng)有了白發(fā)，而他的個(gè)頭似乎也矮了許多，我們的肩頭幾乎要一般平了。爸爸不無感慨地說：“爸爸快老了，而你正在年輕!”

最近一次與爸爸并肩而行就發(fā)生在剛才。為了讓我在中考時(shí)考個(gè)好成績(jī)，爸爸放下手頭的農(nóng)活，在城里定下旅店陪考來了。我們并肩而行走在來考點(diǎn)的路上，爸爸側(cè)仰著頭看著我，不厭其煩地向我介紹著他當(dāng)年的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，“要聽從監(jiān)考老師的指揮”，“要認(rèn)真審題”，“先做會(huì)做的”……我們一直并肩走到考點(diǎn)門口，爸爸拍拍我的雙臂：“兒子，要誠(chéng)信考試!兒子，加油!”

[點(diǎn)評(píng)]

這篇考場(chǎng)佳作具有以下特點(diǎn)：1.內(nèi)容豐富。小作者雖然只是選取了三次與爸爸并肩而行的有關(guān)情況做介紹，但因?yàn)榭缭搅恕拔摇鄙闲W(xué)、到初中、升高中等近十年的親身經(jīng)歷，因?yàn)轶w現(xiàn)了爸爸的期望、關(guān)心、祝福、關(guān)愛，因?yàn)轶w現(xiàn)了“我”的成長(zhǎng)與進(jìn)步等，因而使文章內(nèi)容顯得既豐富又充實(shí)。2.敘寫具體。小作者十分注意通過細(xì)節(jié)描寫的使用來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物個(gè)性，文中的爸爸雖然不善言語，個(gè)性化的動(dòng)作也不多，但在教育子女方面很有些方法，文中的“我”也是一個(gè)懂事理、懂感恩的好孩子。3.層次清晰。文章先是總起一筆，引出了對(duì)以往“與爸爸并肩而行”的回憶，接著分三段具體敘述了三次“與爸爸并肩而行”的經(jīng)歷和感受，“第一次”、“再一次”、“最近一次”的使用，既彰顯了全文敘述順序安排之合理，又使文章層次顯得異常清晰。

[文題一佳作2]

與自信并肩而行

一考生

成長(zhǎng)的路上沒有注定的勝者，也沒有注定的敗者，只要我們堅(jiān)持與自信并肩而行，就會(huì)收獲知識(shí)，收獲健康，收獲友誼，收獲成功。

——題記

我曾經(jīng)是一個(gè)讓老師們非常頭疼的學(xué)生，頭疼的原因并不是打架斗毆調(diào)皮搗蛋，而是我的學(xué)習(xí)。上小學(xué)時(shí)我習(xí)慣了“及格萬歲”，升入初中后仍將此作為奮斗目標(biāo)。記得那是八年級(jí)上學(xué)期期中考試后，我以555分的總成績(jī)列班級(jí)第28名。班主任問：“你能聽懂老師們講的課，為什么就不能把學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣咭恍?”我說：“我就及格的命，再提高成績(jī)……我能行?”“不試試怎么就知道自己不行!”于是我就試了，盡管在試的過程中有成也有敗，但我漸漸地摸到了走向成功的門道——重要的是自己要相信自己!經(jīng)過老師們的幫助和自己的努力，目前我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)躍居全班前五名。我知道，這是與自信并肩而行的結(jié)果。

學(xué)習(xí)上的成功使我對(duì)鍛煉身體也充滿了自信。近兩年來，我不僅一改貪睡的壞毛病，還對(duì)跳繩、長(zhǎng)跑產(chǎn)生了濃厚興趣。每天早晨5點(diǎn)40我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，先跳繩15分鐘，然后是3000米長(zhǎng)跑，如今我的身體那叫一個(gè)棒，別說打針吃藥，連小感冒也很少找到我。

與自信并肩而行，還幫助我收獲了友情。上小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)是個(gè)“孤家寡人”，連一個(gè)知心朋友也沒有，不是不想擁有朋友，而是自己缺乏主動(dòng)與人交往的自信，總擔(dān)心會(huì)被他人拒絕?！安辉囋囋趺淳椭雷约翰恍?”當(dāng)我試探著主動(dòng)地向他人敞開心扉之后，先是得到了他人的積極回應(yīng)，接下來就有了推心置腹的交談和日漸濃厚如膠似漆的友情。如今我成為班級(jí)

人氣指數(shù)最高的一個(gè)，在其他班級(jí)也有許多朋友。

這就是我與自信并肩而行的一些經(jīng)歷與收獲，它讓我明白：人生之路不可能一帆風(fēng)順，但只要我們堅(jiān)持與自信并肩而行，就會(huì)越走越寬，就會(huì)收獲多多。

[點(diǎn)評(píng)]

這篇考場(chǎng)佳作的特點(diǎn)有三：1.選材新穎。因?yàn)閷懙氖亲约菏煜さ膬?nèi)容，所以更便于寫真實(shí)寫具體，因?yàn)檫x擇的是“與自信并肩而行”，所以有效地避免了與其他考生在素材選用方面的雷同，給人以與眾不同的感覺。2.立意深刻。小作者不僅提出了要“與自信并肩而行”的觀點(diǎn)，并以此為題，還以自己的親身經(jīng)歷和切身體會(huì)具體回答了為什么要“與自信并肩而行”的問題——“只要我們堅(jiān)持與自信并肩而行，就會(huì)收獲知識(shí)，收獲健康，收獲友誼，收獲成功?！憋@然，這樣的立意是新穎的、深刻的。3.詳略得當(dāng)。小作者詳寫了自己是如何在老師幫助下“與自信并肩而行”進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，而略寫了自己是怎樣堅(jiān)持“與自信并肩而行”而贏得健康、贏得友情的，這樣的詳略安排，既突出了重點(diǎn)，又避免了拖沓。

[文題二佳作]

我們家的紅色經(jīng)典吟唱會(huì)

一考生

為了慶賀中國(guó)共產(chǎn)黨90歲生日，爺爺奶奶發(fā)出倡議：我們家要舉辦一次“紅色經(jīng)典吟唱會(huì)”，無論是詩詞歌曲還是長(zhǎng)短故事，只要是紅色經(jīng)典，都可以吟唱可以講，但必須全員參加，每人至少出一個(gè)節(jié)目。

倡議一出，爸爸媽媽歡呼雀躍，他們本來就能歌善舞、能說會(huì)道，如今又可以在家庭舞臺(tái)上展示才藝了。我卻犯了難，中考在即，哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀!

時(shí)間一天天過去了。爺爺奶奶的準(zhǔn)備是公開的，爺爺?shù)莫?dú)唱《再見了大別山》、奶奶的詩朗誦《回延安》，以及他們的二重唱《兄妹開荒》，已經(jīng)很成型；但爸爸媽媽準(zhǔn)備了什么節(jié)目，我們始終一無所知。

6月22日晚飯后，吟唱會(huì)正式開始。因?yàn)橐患椅蹇诠矞?zhǔn)備了10個(gè)節(jié)目，按事先約定，我們先以抓閹的方式定下了節(jié)目出場(chǎng)的順序。

一號(hào)節(jié)目是奶奶的詩朗誦。只見她精神抖擻地走到客廳中央，面向我們微微點(diǎn)了一下頭，然后聲情并茂地朗誦起來。伴隨著“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”的詩句，奶奶伸出雙手做了一個(gè)摟抱的姿勢(shì)；待“身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親”一出口，奶奶眼睛微瞇，雙手向心，分明陶醉其中了。奶奶的節(jié)目博得了大家的熱烈掌聲。

二號(hào)節(jié)目是媽媽的獨(dú)唱《紅梅贊》，看得出媽媽是有備而來的。她不僅化了妝，還穿上了演出服。在優(yōu)美的旋律中，我看到紅梅綻放了，在晶瑩的淚光中，我眼前紅梅滿山……

六號(hào)節(jié)目是我的詩朗誦，是我特意為吟唱會(huì)而作：“十月革命炮聲隆，震醒東方中華龍，斧頭鐮刀祭大旗，神州萬里一片紅?！睜敔斠贿吂恼埔贿吀吲d地評(píng)價(jià)道：“絕句，絕對(duì)的絕句!”

十號(hào)節(jié)目是爸爸媽媽的合唱《國(guó)家》，他們?yōu)槲覀兙试佻F(xiàn)了首都各界國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)的情景。奶奶激動(dòng)地說：“記住共產(chǎn)黨的好，多念共產(chǎn)黨的恩情!”她同時(shí)建議再增加一個(gè)節(jié)目——三代同唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》。

熟悉的旋律縈繞耳邊，嘹亮的歌聲再次響起……

[點(diǎn)評(píng)]

這篇考場(chǎng)佳作的特點(diǎn)有三：1.選材新穎。以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為內(nèi)容的作文很多，但其中空洞平庸之作也不少，似本文這樣把所寫內(nèi)容鎖定在家庭生活方面，既顯得很新穎，也使選材更容易了。2.內(nèi)容充實(shí)。在文章中，小作者不僅交代了舉辦家庭紅色經(jīng)典吟唱會(huì)的目的、規(guī)則，還交代了每個(gè)人的前期準(zhǔn)備情況，尤其對(duì)吟唱現(xiàn)場(chǎng)上每個(gè)人的具體表現(xiàn)等進(jìn)行了詳細(xì)敘述，其中不乏對(duì)若干細(xì)節(jié)的刻畫與描寫，給人以身臨其境的感覺。3.語言洗練。對(duì)目的、規(guī)則的交代是簡(jiǎn)明扼要的，對(duì)準(zhǔn)備情況的介紹是粗線條的，而對(duì)奶奶的幾個(gè)動(dòng)作的描寫以及“我”在觀看媽媽獨(dú)唱時(shí)心理活動(dòng)的描寫等是細(xì)膩而有表現(xiàn)力、感染力的，可謂詳細(xì)得當(dāng)。