吳建遜

(韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院,廣東韶關(guān) 512005)

大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)模式研究

吳建遜

(韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院,廣東韶關(guān) 512005)

通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)模式進(jìn)行探討。得出結(jié)論:培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員有其積極意義;高校培養(yǎng)籃球裁判員要定期開(kāi)辦培訓(xùn)班;公共選修課應(yīng)開(kāi)設(shè)籃球裁判員培訓(xùn)課科目;學(xué)生籃球協(xié)會(huì)要發(fā)揮其積極作用;學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造更多籃球裁判員臨場(chǎng)實(shí)踐機(jī)會(huì)等。擬對(duì)高校今后培養(yǎng)籃球裁判員提出了目標(biāo)方向,旨在為社會(huì)培養(yǎng)更多更好優(yōu)秀籃球裁判員提供理論參考依據(jù)。

高校;學(xué)生;籃球裁判員;培養(yǎng)模式

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大人民群眾喜歡的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,也是當(dāng)前大學(xué)生最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,所以在大學(xué)校園,每學(xué)期都會(huì)有很多各種各樣性質(zhì)和各種類型的籃球賽事。大學(xué)作為大學(xué)生走向社會(huì)工作就業(yè)的最后一站,培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員具有深遠(yuǎn)價(jià)值意義。那么,如何更好地培訓(xùn)大學(xué)生籃球裁判員,提高學(xué)生整體素質(zhì),不僅培養(yǎng)學(xué)?；@球比賽骨干,而且為社會(huì)輸送優(yōu)秀的裁判人才。大學(xué)生籃球裁判員可以說(shuō)是社會(huì)籃球裁判員的后備人才力量,應(yīng)該說(shuō)也是推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展不可缺少的一股生力軍。鑒于此因,我們現(xiàn)對(duì)大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)模式的探討具有時(shí)代和現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

以韶關(guān)學(xué)院2006級(jí)、2007級(jí)、2008級(jí)中獲得一、二級(jí)裁判等級(jí)證書(shū)部分學(xué)生籃球裁判員作為調(diào)查研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法在維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)查找相關(guān)學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)資料作為支撐材料。

1.2.2 訪談法通過(guò)韶關(guān)學(xué)院在校部分較優(yōu)秀學(xué)生籃球裁判員交流談話,了解當(dāng)前大學(xué)生籃球裁判員真實(shí)感受和想法,通過(guò)電話交流了解畢業(yè)生就業(yè)后的情況,為論文撰寫(xiě)前期工作提供部分資料來(lái)源。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)韶關(guān)學(xué)院2006級(jí)、2007級(jí)、2008級(jí)中獲得一、二級(jí)裁判等級(jí)證書(shū)的部分學(xué)生籃球裁判員發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查共120份,回收有效問(wèn)卷108份。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用SPSS13.0軟件,對(duì)問(wèn)卷獲得的有效數(shù)據(jù),進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)處理分析。

2 大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)模式構(gòu)思

2.1 定期舉辦籃球裁判員培訓(xùn)班(包括裁判等級(jí)晉升)

高校要想在籃球裁判員培養(yǎng)方面有所成效,就肯定要舉辦培訓(xùn)班,有專業(yè)教師專門(mén)負(fù)責(zé)理論培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)。韶關(guān)學(xué)院自從2000年8月升格為本科院校后,無(wú)論是從師資力量或?qū)W生生源都有了一個(gè)質(zhì)的提升。體育學(xué)院(2006年前是體育系)從2000年開(kāi)始較規(guī)范地與市體育局聯(lián)合舉辦各體育項(xiàng)目的裁判員二、三級(jí)培訓(xùn)班。我院主要是負(fù)責(zé)組織學(xué)生報(bào)名參加和全部培訓(xùn)工作,市體育局主要是監(jiān)督考核、審批和發(fā)證。我院從2006年開(kāi)始每學(xué)期舉辦一期裁判培訓(xùn)(每期培訓(xùn)課時(shí)為15學(xué)時(shí))。每期報(bào)名參加籃球裁判員(主要是體育專業(yè)學(xué)生,其他院系每期也有部分學(xué)生參加)的培訓(xùn)都是歷屆裁判培訓(xùn)班最多人的項(xiàng)目之一,每年二期的培訓(xùn)班都有400-500多人次報(bào)考二、三級(jí)培訓(xùn),而且,我們學(xué)院指派專門(mén)的籃球?qū)I(yè)教師親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐指導(dǎo)培訓(xùn),要求教師在培訓(xùn)方面嚴(yán)格把關(guān),每期使報(bào)名參加培訓(xùn)班的同學(xué)都能學(xué)到裁判方面的理論與實(shí)踐操作能力知識(shí)。這幾年,我院在籃球裁判培訓(xùn)方面已具有一定地方院校特色。而且已形成較規(guī)范的裁判員培養(yǎng)體系。從最初級(jí)三級(jí)培訓(xùn)開(kāi)始,而且規(guī)定要有三級(jí)裁判證裁判員才有資格申報(bào)二級(jí)條件。在獲得二級(jí)裁判證書(shū),而且理論與臨場(chǎng)實(shí)踐都比較優(yōu)秀的學(xué)生,我們都向更高級(jí)別一級(jí)晉升(主要是全國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)和廣州體育學(xué)院兩個(gè)考點(diǎn))推薦考核,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球裁判能力。目前,我們已成功培訓(xùn)了40多名一級(jí)籃球裁判員,而且取得一級(jí)裁判證已畢業(yè)學(xué)生在社會(huì)工作崗位上也取一定的成績(jī),特別是在其工作當(dāng)?shù)貙?duì)籃球事業(yè)發(fā)展起到一定促進(jìn)推動(dòng)作用。能夠有機(jī)會(huì)晉升一級(jí)考核,對(duì)學(xué)生影響是相當(dāng)大的。

2.2 學(xué)生籃球協(xié)會(huì)要發(fā)揮積極作用

培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員是長(zhǎng)期系統(tǒng)工程。因?qū)W生在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間只有3-4年,而且經(jīng)調(diào)查大部分學(xué)生入學(xué)時(shí)基本上都沒(méi)接觸參與過(guò)裁判工作。那么在學(xué)習(xí)期間如只參加三、二級(jí)各15學(xué)時(shí)(其中包括了理論與臨場(chǎng)實(shí)踐)培訓(xùn),對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我院在培訓(xùn)學(xué)生籃球裁判員方面,校學(xué)生籃球協(xié)會(huì)發(fā)揮了極其重要作用。學(xué)生籃球協(xié)會(huì)是在籃球?qū)I(yè)老師指導(dǎo)下開(kāi)展工作的,現(xiàn)在協(xié)會(huì)形成了較規(guī)范的管理模式。學(xué)生裁判員培訓(xùn)除參加體育學(xué)院組織培訓(xùn)班外,在協(xié)會(huì)中裁判理論水平與經(jīng)驗(yàn)較豐富或“資歷”較深高年級(jí)同學(xué)都會(huì)帶領(lǐng)低年級(jí)初學(xué)者進(jìn)行課外基本功、理論水平和臨場(chǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí)輔導(dǎo),進(jìn)一步掌握提高籃球裁判員綜合整體水平,形成“傳幫帶”的學(xué)習(xí)氛圍。

2.3 公共選修課增加籃球裁判培訓(xùn)課項(xiàng)目

目前培養(yǎng)高?；@球裁判員方法是多渠道的,我校從2001年開(kāi)始,就有籃球?qū)I(yè)教師在學(xué)校公共選修課中開(kāi)設(shè)籃球裁判培訓(xùn)課項(xiàng)目,在公共選修課中參加籃球裁判培訓(xùn)已可拿到學(xué)校公共選修課的選修學(xué)分,又可掌握一門(mén)技能,還可參加晉升裁判等級(jí)考試。我校公共選修課課時(shí)一般一學(xué)期課時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí),因?yàn)檎n時(shí)較多,這樣對(duì)籃球裁判愛(ài)好者來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間更充裕,報(bào)名參加的人數(shù)就越多。因此培養(yǎng)籃球裁判員在公選課開(kāi)設(shè)裁判培訓(xùn)課是很必要的。每學(xué)期在公共選修課都會(huì)培養(yǎng)一部分學(xué)?；@球裁判員骨干。

2.4 教師及時(shí)傳達(dá)解釋新競(jìng)賽規(guī)則精神

隨著籃球運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展,籃球規(guī)則變化也更頻繁,國(guó)際籃聯(lián)制定較規(guī)范版本1998-2002年籃球規(guī)則開(kāi)始,2000年、2002年、2004年、2006年、2008年都進(jìn)行規(guī)則大修改,其實(shí)籃球規(guī)則就一直在變,真的是一年一小變二年一大變。中國(guó)籃球協(xié)每年都會(huì)在CBA和WCBA籃球裁判員培訓(xùn)班上傳達(dá)解讀新規(guī)則精神實(shí)質(zhì)[1]。而國(guó)際籃聯(lián)修改規(guī)則只是想把籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)變得合理化、更科學(xué)化、更人性化。大學(xué)生作為接受新鮮事物最快能力最強(qiáng)群體,在接受籃球裁判員培訓(xùn)同時(shí)也要不斷接受新規(guī)則,作為培訓(xùn)者的教師就必須跟上中國(guó)籃協(xié)對(duì)規(guī)則精神傳達(dá)步伐。教師對(duì)新規(guī)則精神實(shí)質(zhì)解讀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,是直接關(guān)系到學(xué)生知識(shí)更新的主要渠道。高校在培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員時(shí)及時(shí)傳達(dá)新規(guī)則精神是非常必要的。

2.5 加強(qiáng)籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)法實(shí)踐的訓(xùn)練

作為對(duì)大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng),最重要的是上場(chǎng)能吹好比賽,各種判罰手勢(shì)基本功能熟練做出,跑動(dòng)移動(dòng)路線能熟練掌握。掌握這些只有在平時(shí)多實(shí)踐,通過(guò)多吹、多做和多練,使其具備良好的心理素質(zhì)和自信心[2]。而臨場(chǎng)執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)是要靠時(shí)間和大賽經(jīng)驗(yàn)的積累。作為學(xué)生籃球裁判員有一定的理論知識(shí)后,最關(guān)鍵就是要多參加各式各樣的臨場(chǎng)實(shí)踐執(zhí)法進(jìn)一步提高裁判執(zhí)法水平?；@球裁判員培養(yǎng)實(shí)踐途徑是多種多樣的,首先可通過(guò)參加在校內(nèi)各種類型籃球比賽臨場(chǎng)執(zhí)法實(shí)踐鍛煉,當(dāng)裁判能力達(dá)到一定水平時(shí),讓優(yōu)秀學(xué)生裁判員更多參加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而進(jìn)一步提高臨場(chǎng)實(shí)踐能力。韶關(guān)學(xué)院為學(xué)生的籃球裁判實(shí)踐創(chuàng)造了極為有利的條件,讓學(xué)生有更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。如市籃球協(xié)會(huì)組織的各種大型籃球比賽、市英東杯中學(xué)生籃球賽和各行業(yè)系統(tǒng)籃球賽,以及韶關(guān)市四年一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽等,市籃協(xié)每次都會(huì)抽調(diào)韶關(guān)學(xué)院一部分具有二級(jí)籃球裁判等級(jí)證書(shū)以上較優(yōu)秀的學(xué)生裁判員參加裁判執(zhí)法工作。大學(xué)生工作態(tài)度積極、熱情、肯干、有朝氣,充分得到了社會(huì)的肯定和好評(píng)。更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生裁判員提供了實(shí)習(xí)鍛煉廣闊天空。給予學(xué)生更多的臨場(chǎng)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),使學(xué)生裁判能力水平提高得更快,學(xué)生裁判員更快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生階段籃球裁判員只有多吹、多練、多做、多鍛煉機(jī)會(huì)多了,裁判執(zhí)法能力水平才能迅速提高[3]。這是培養(yǎng)裁判員必不可少的階段,也是最關(guān)鍵的一環(huán)。

3 結(jié)論

1)加強(qiáng)大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)對(duì)學(xué)校與社會(huì)需求具有一定現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)籃球裁判員社會(huì)地位也逐步提高和社會(huì)認(rèn)同。

2)大學(xué)生對(duì)籃球裁判學(xué)工作習(xí)動(dòng)機(jī)是明確的,調(diào)查中大部分學(xué)生都認(rèn)為學(xué)好籃球裁判工作對(duì)提高自身綜合素質(zhì)和提升社會(huì)地位有很大幫助。

3)在培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員時(shí),學(xué)校要定期開(kāi)辦籃球裁判員培訓(xùn)班,以及開(kāi)設(shè)公共選修課籃球裁判培訓(xùn)課目,爭(zhēng)取為學(xué)生學(xué)習(xí)裁判提供條件和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

4)在培養(yǎng)籃球裁判員過(guò)程中,學(xué)生籃球協(xié)會(huì)或籃球裁判協(xié)會(huì)要發(fā)揮積極服務(wù)指導(dǎo)作用,而且要有專門(mén)指導(dǎo)教師為其指導(dǎo),指導(dǎo)的同時(shí)教師有責(zé)任對(duì)學(xué)生及時(shí)傳達(dá)新規(guī)則精神。

5)籃球裁判員水平提高是靠多臨場(chǎng)實(shí)踐,而學(xué)生籃球裁判員社會(huì)實(shí)踐是要靠學(xué)校和教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與市籃協(xié)、市體育局等單位聯(lián)系,多向外輸送優(yōu)秀籃球裁判員,為他們提供更多更高水平籃球賽事作為實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。

[1]張良祥,宋莉娟.裁判員搶位在籃球比賽中的運(yùn)用分析[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004(3):56-57.

[2]吳建遜.高校體育專業(yè)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào), 2008(3):105-107.

[3]蔡德坤.培養(yǎng)籃球裁判員的教學(xué)與訓(xùn)練[J].廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào), 1998,(1):115-117.

A Study On the Patterns of Training Basketball Referees for College Students

Wu Jianxun
(Departmentof Physical Education,Shaoguan University,Shaoguan,512005,Guangdong,China)

Through refering to the documentary materials,visiting individuals concern,making questionair and doing mathematic statistics etc,this paper makes a tentative study on the patternsof training basketball referees for college students.It has drawn a conlusion that traing basketball referees for college students isof positive significance;Training class should be held regularly,and elective course in college should include the subject of basketball referees training;Students basketball club should take an active role,and college authorities should createmoreopportunities for college students to practise etc.In addition,the papermakes a clear direction for training basketball referees for college students for the purpose of offering theoretical references for training more and more excellent basketball referees in society.

college;students;basketball referees;patternsof training

G841

A

1672-1365(2011)01-0115-02

2010-06-28;

2010-09-16

韶關(guān)學(xué)院第十批校級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(Syjy101013)。

吳建遜(1972-),男,廣東翁源人,副教授,研究方向:體育教學(xué)和訓(xùn)練。