郝靈梅

中高職生大多是中高考沒能升入普高和大學(xué)剩下來的學(xué)生，不言而喻，這些學(xué)生由于受傳統(tǒng)、世俗的教育觀念影響，大家習(xí)慣性地把他們看做一群“多事”的孩子。因此，不少老師給予他們的“待遇”不是苛求和斥責(zé)，就是放任和無奈，吝惜教育的愛與智慧。而這些學(xué)生面對家長恨鐵不成鋼的無奈及被老師認(rèn)為差生的偏見的嚴(yán)重缺失愛的局面，自尊心受到打擊，自信心被扼殺，真的成為“多事”的孩子。面對在大家眼里是“差學(xué)生”的這樣一群學(xué)生，我們該如何讓他們重獲自信，很好地成長，這對于我們每個班主任老師來說是應(yīng)該思索的一個問題。下面談?wù)勎覍λ麄兘逃龑?dǎo)的點滴經(jīng)驗。

一、用愛心、耐心和智慧贏得學(xué)生的心靈

面對這樣一群難教的孩子，我們要做到不嫌棄、不急躁，凝神靜氣地守望他們，教育他們的時候要放下教育者的“架子”，別太看重師道尊嚴(yán)的“面子”，想法子順順?biāo)麄兊摹靶宰印保挥挟?dāng)他們感覺不到我們是在教育他，他們才能走近我們，聽我們的話，我們才能贏得他們的心靈。而我和學(xué)生是如何相處的呢？

1.突發(fā)事件的妥善處理。比如學(xué)生犯錯受處分，按校規(guī)要通知家長，這是每個學(xué)生都不愿意的，第一，他們很有孝心，第二，他們不愿意被責(zé)罵。所以如果毫不顧忌學(xué)生的感受，直接和家長溝通，肯定會引起學(xué)生的逆反心理，對我們的教育非常不利，所以我們可以根據(jù)情況，對學(xué)生耐心地進(jìn)行溝通教育，給他們一次改過的機(jī)會，這樣效果會更好。

2.避開和學(xué)生的正面沖突，不要看到學(xué)生犯錯就嚴(yán)厲批評。比如三令五申強(qiáng)調(diào)穿拖鞋不能走進(jìn)教學(xué)樓，但還是有人穿，看到了，我們可以走過去悄悄踢踢，笑著問他“應(yīng)不應(yīng)該”，當(dāng)他說不應(yīng)該的時候，乘機(jī)告訴他“下不為例哦”，他看老師沒有批評他，就會很誠懇地接受，并且以后再看不到他穿拖鞋走進(jìn)教學(xué)樓了。

3.面對學(xué)生不想學(xué)習(xí)裝病請假不要正面拆穿，而是要給予關(guān)心問候，抽時間去寢室看望，讓他感受到真心真意的關(guān)心和呵護(hù)，以后不好意思再裝。

4.乘機(jī)講道理。學(xué)生一次請假我沒同意，他走到自己座位上很生氣地踢凳子，我盯著他，但沒作聲，事后也沒找他。因為平時對他挺好，我想他會明白的，晚上回家的路上就收到了他給我道歉的短信息，然后我乘機(jī)告訴他我很喜歡他，不過臭脾氣要改改，老師和父母都不會和你計較，但你步入社會就不一樣……我想這時候的道理他應(yīng)該能聽得進(jìn)去的。

5.師生之間要互相依戀。在把握學(xué)生感情，并注意環(huán)境、場合的情況下，其實“孩子氣”“示弱”一些不會是多余的，反而可以在培養(yǎng)他們責(zé)任意識的同時讓他們學(xué)會照顧人。比如：帶領(lǐng)學(xué)生出去春游，班級加上我也只有三位女士，我告訴他們要照顧好我們?nèi)齻€人！在爬山的路上，他們發(fā)現(xiàn)一坐小吊橋，這幫孩子把我拉上去就拼命晃蕩，我也就裝害怕的樣子，讓他們看著我害怕的樣子樂呵，再在適當(dāng)?shù)臅r候把我扶下去。一天下來我們玩得很開心，師生之間很融洽。而且我發(fā)現(xiàn)，他們把一切都安排得很好，都不用我操心，同時把我們?nèi)徽疹櫟煤芎谩?/p>

6.多搞活動，是和學(xué)生培養(yǎng)感情最好的辦法。比如搞班級趣味運動會，給他們當(dāng)拉拉隊或者和他們一起參與，體育課上和他們打打球，都是和學(xué)生溝通、培養(yǎng)感情的好機(jī)會。

7.少些批評，多點賞識。這群孩子從小到大不缺的就是“批”。所以多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，對于他們的一點小進(jìn)步，我經(jīng)常說的幾句話是：“你做得很好，繼續(xù)加油努力！”“你很棒！”“要繼續(xù)加油哦！”我想這樣他們會信心大增。

8.讓他們懂得榮辱。每個孩子都希望得到家長和老師的認(rèn)可，而且孩子都很有孝心，所以讓他們知道，我就像他們家長一樣，他們做得好，我會很開心，如果被別人說不好，我會傷心。所以要做懂禮貌，尊敬師長，孝順父母，關(guān)心集體，在乎個人榮辱的好孩子。

9.隨便說說，有的時候隨便說說可能比談心、溝通、嚴(yán)厲批評更管用。比如理發(fā)這個問題，對這個年齡的孩子來說是極不情愿做的一件事，所以經(jīng)常得班主任督促、威逼去理。等他們理好了，我會笑著說：“嗯，這樣利落多啦”“哦，很帥哦?！睍r間久了，你會發(fā)現(xiàn)這比嚴(yán)厲批評效果要好得多！

10.網(wǎng)絡(luò)上的溝通。有的時候不方便當(dāng)面說出來的話，我們可以通過ＱＱ或ＱＱ空間來相互留言溝通，同時也可以從ＱＱ空間來了解孩子們的思想動態(tài)，方便做學(xué)生的思想工作。

用愛和智慧贏得他們的心靈，但在這個過程中要把握“嚴(yán)”和“愛”的尺度?！皣?yán)”師出高徒，俗話說：“教不嚴(yán)，師之惰。”進(jìn)校要讓他們學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，讓他們知道“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，嚴(yán)格要求是為他們的將來負(fù)責(zé)，對他們的錯誤要有嚴(yán)厲的批評和相應(yīng)的懲戒，但不能是斥責(zé)和苛求?！皭邸笔菬o限的寬容，學(xué)生犯錯很正常，但最關(guān)鍵是我們要用心和他們交流，讓他們感到你的真誠關(guān)心，和他們交朋友。

二、民主的班級管理

一個好的班集體必須要有得力的班委。一般班主任總會有“偌大一個班，想選個班長都很難”的感覺，而且還會發(fā)現(xiàn)一個班集體沒人對當(dāng)班干部感興趣，而沒興趣的原因：第一，真沒興趣；第二，覺得管不了；第三，沒有這個責(zé)任意識。所以在沒有正式成立班委之前，先確立臨時班委，一個月或者三個月后進(jìn)行民主選舉，成立正式班委。在這段時間里班主任可以充分觀察了解學(xué)生，挖掘有責(zé)任心、有號召力的學(xué)生來培養(yǎng)，樹立這些學(xué)生的威信。正式班委成立后，就要發(fā)揮班委成員的作用，讓他們自主管理。因為我發(fā)現(xiàn)同樣一種方法，他們自己提出來和我提出來性質(zhì)就不一樣。學(xué)生自己提出來，會更主動、更積極。

三、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和集體意識

所謂團(tuán)隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨生子女，比較自我，對集體意識、大局觀念比較淡漠，所以可以多舉辦一些活動，多參加學(xué)校組織的活動。這些活動不管是成功或是失敗，我都適時地講解，讓他們逐漸意識到團(tuán)隊精神的重要性，培養(yǎng)他們的集體意識！

四、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，首先要把班委成員培養(yǎng)成一群有責(zé)任心的學(xué)生。告訴班委成員：把大家?guī)Ш檬抢蠋煹呢?zé)任，但班級好不好不是老師一個人說了算的，班委成員有很大的責(zé)任，而班委成員是否能做好，要看大家是否能鼎立配合。而要大家鼎立配合，班委成員必須擔(dān)起自己分內(nèi)的事，對自己分內(nèi)事負(fù)責(zé)，讓大家感覺到你不負(fù)眾望才行。而且我發(fā)現(xiàn)這樣讓他們自主管理很好，不僅培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識，同時也加強(qiáng)了他們的集體意識和團(tuán)隊合作精神，班級考核也提高啦。其次要嚴(yán)格要求自己，做到一絲不茍。要求學(xué)生做的事情，一定要落實檢查。用行動告訴他們，言必行，行必果。孩子是在體驗中成長的，讓學(xué)生體驗到自己過失的后果，為自己的過失負(fù)責(zé)。再次要發(fā)揮“榜樣”的示范作用，進(jìn)行正面宣傳。

多年來的班主任工作，讓我體會到面對這樣一群孩子，我們教育者首先要用一顆真誠的心去對待他們，沒有偏愛，沒有歧視，不苛求訓(xùn)斥，有足夠的耐心和寬容心，能夠洗去臉上的冷漠，放得下班主任的“架子”，以愛作為底色，用愛接納他們，寬容他們，尊重他們，理解他們，和他們一起歡笑，一同承受苦惱，成為他們中的一員，讓他們感受到你真正的愛與關(guān)心，而這就要求我們，一方面要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待他們的弱點、缺點及錯誤，要給予真誠的批評指導(dǎo)，絕不能歧視、諷刺和挖苦，不然就會傷到他們的自尊心和做人的尊嚴(yán)?！皹湓诤苄〉臅r候把它扳直了很容易，長大了再想扳直它就難了，甚至?xí)褬湔蹟嗔?。”所以面對他們，我們要有足夠的愛心、耐心和智慧，讓他們很好地成長。

（作者單位 浙江省寧波市寧波技師學(xué)院）