余志權

風光旖旎的廣州老城區(qū)沙面島，古木參天，林蔭蔽日，擁有的古樹名木數(shù)量占了全市的一半。這里既有風格獨特的歐陸式建筑，又有極具文物價值的歷史遺產(chǎn)，堪稱廣州這個繁華都市中的世外桃源，因此，沙面島被評為廣東省綠色社區(qū)、廣州最美社區(qū)。社區(qū)里，有一所遠近聞名的學校——沙面小學。她的當家人張鳳娟，既是一位和藹、溫婉的女性，又是一位有創(chuàng)見、有膽識、有魄力的教育工作者。

在張鳳娟的心中，一直希望有這樣一所理想的學校：所有的教師和學生都能在這里很快樂地學習，課堂有活力，學生有活力，教師有活力，校園里的每個人都感覺到自己很重要，都對自己充滿信心，都具有可自我發(fā)展的能力。正是懷著這樣一份理想與追求，2003年做了20年教師的她，接手行政管理工作，成為廣東省首批省一級學?！趁嫘W的校長。人生的轉(zhuǎn)軌，令張風娟感受到了前所未有的壓力：如何當好這所歷史名校的校長?如何繼承與發(fā)展學校的優(yōu)良傳統(tǒng)?如何在原來的基礎上注入具有時代氣息、與時代脈搏相吻合的“營養(yǎng)素”，使之更具活力?這不得不令她認真思考。

8年后，當全國綠色學校，廣東省首批“書香校園”，廣東省體育特色學校，廣州市首個“語言藝術實驗基地”，“協(xié)同教育”課題研究持續(xù)穩(wěn)步推進，“教師自我發(fā)展學?！毕步Y(jié)碩果，“小班化教育”初露鋒芒，合唱、游泳屢屢奪冠等等殊榮盡收學校囊中，張鳳娟心存寬慰：8年，學校走出了一條跨越之路，一條求新求變的辯證發(fā)展之路。

最小的，也是最大的

沙面小學校園面積僅7066平方米，這可能是全國綠色學校中最小的一所學校了。然而，正是這樣一所學校，把自己的教育觸角伸出校園，充分利用整個沙面社區(qū)獨特的環(huán)境和社會資源，獲得了長足的發(fā)展，辦成了“最大的”的學校。

這得益于張鳳娟提出的“創(chuàng)建沒有圍墻的學校”的辦學理念。開展無墻教育，是很多學校推崇的教育理念，沙面小學無墻教育的特殊之處在于，不打破圍墻，學校無以發(fā)展，所以她的很多教育舉措，都呈現(xiàn)出主動“破墻”的態(tài)勢。

1997年和1999年，沙面小學相繼被評為市、省級綠色學校，從2000年開始，學校又明確了新的奮斗目標，力爭用三年時間，把沙面小學創(chuàng)建成國家級綠色學校。然而，作為國家級綠色學校候選單位，學校確實太小了。

為此，張鳳娟倡導樹立教育沒有“圍墻”的觀念。在她的帶領下，學校經(jīng)與沙面社區(qū)領導協(xié)商后決定，在社區(qū)、學校間開展互動式系列創(chuàng)綠活動，學生直接借用社區(qū)場地，與社區(qū)一起開展環(huán)境教育活動。

由于沙面曾經(jīng)是租界，還保留著廣州人民抗擊外敵入侵的歷史遺跡。學校充分利用這一獨特的歷史地理條件，通過組織學生進行環(huán)島調(diào)查，古樹名木生長情況調(diào)查，憑吊歷史遺跡活動，一方面加強了學生保護文物的意識，同時對學生進行了愛國主義教育和環(huán)境教育，激發(fā)了學生奮發(fā)學習、報效祖國、保護文化、保護環(huán)境的熱情。學生圍繞沙面島的保護和開發(fā)寫出了一系列小論文，其中的一些觀點還被有關部門采納，成為了改造沙面的好建議。

幾年間，社區(qū)、學校互動頻繁，環(huán)境保護宣傳教育有聲有色，沙面小學融入社區(qū)，走向社會，把保護環(huán)境的信息推向家長、居民、游客，營造了一片“沒有圍墻的綠蔭”，建起了一所沒有“圍墻”的全國綠色學校。如今的沙面社區(qū)，已是“廣州市最美社區(qū)”。

沙面小學游泳隊赫赫有名，培養(yǎng)了亞洲游泳冠軍陳偉英、周嘉威，以及小學六年級就打破世界中學生游泳紀錄的陳鐵濤等泳壇名將，是全國游泳項目傳統(tǒng)學校，然而學校里其實僅有一個三泳道溫室泳池，他們的基本訓練，都是借用社區(qū)泳場來完成的。在沙面社區(qū)，有一個著名的游泳場，泳場建于1887年，至今已有一百多年歷史，有著濃厚的歷史積淀和水上文化底蘊。泳場同時也是廣州市水上運動中心訓練基地。張鳳娟在與相關部門協(xié)商取得泳場的使用權后，充分利用這一獨特的社區(qū)資源，狠抓學校游泳隊訓練，取得令人矚目的成績。

2003年8月8日，廣州少年兒童圖書館沙面分館正式開放，這是遵循“文化進社區(qū)，送書到基層”服務理念在社區(qū)設立的第一個分館，館藏數(shù)萬冊圖書。張鳳娟沒有放過這“送來”的好處——學校圖書館藏書有限，正好可以“拿來”我用。相關部門二話不說，爽快地應允了沙面小學的請求——廣州市少年兒童圖書館沙面分館，就這樣成了沙面小學的“校內(nèi)”圖書館。

沙面小學校園窄小，卻地處廣州最美麗、最具歐陸風情、最多外國游客聚集的沙面島。面對這一優(yōu)勢，張鳳娟提出，要突破校園局限，為孩子們搭建充分展示才能的舞臺，創(chuàng)造良好氛圍，讓孩子們接觸更廣闊的天空，領略更多學習的樂趣。為此，學校采用“請進來，走出去”的方式，請來外教進入課堂，每月一次組織外國游客團進校與學生交流，組織學生走出校門與社區(qū)中的外國游客開展活動。

中西文化的交流互動，開拓了學生的國際視野，促進了學生自我發(fā)展能力的提高。在沙面小學“慶祝建校六十周年”音樂會上，沙面小學合唱團的八十多位同學分別用五種語言演繹了十多首中外名曲，令全場驚嘆。

教育“無墻”的觀念引路，成就了沙面小學“小學?！钡摹按筝x煌”，讓一所“最小的”學校成就了自己“最大的”發(fā)展。

繼承的，也是創(chuàng)新的

沙面小學是一所具有六十多年歷史的名校，建筑古樸，淵源厚重，然而，張鳳娟喜歡創(chuàng)新，她讓這所“有歷史”的學校處處呈現(xiàn)新意。

張鳳娟到任之前，沙面小學就一直以出色的教育教學成績列榜廣州名校，成為廣州市民心中信得過的教育品牌。90年代，沙面小學進行了長達十年的“協(xié)同教育”研究實驗，在全國產(chǎn)生了一定影響，被呂型偉先生贊譽為“是率先把方法論應用到教育教學研究中的具有前瞻性的課題”，成果獲“廣東省科技成果二等獎”。1999年，沙面小學作為廣東省唯一的小學代表，參加了全國第三次教育工作會議，受到黨和國家領導人的接見。

歷史帶來榮譽，也隱藏著不可忽視的潛在危機：張鳳娟上任之初，沙面小學領導班子正面臨新老交替；教師隊伍年輕化，1－2年教齡的老師占了1／3；伴隨著新課程改革在廣州全面推開，大家都站在了同一起跑線上，但人們對沙面小學的要求會更高。稍有不慎，學校就有可能失去原有的優(yōu)勢。

面對學校實際，張鳳娟和她的班子成員在系統(tǒng)的學習、思考后認識到，提升沙面小學品牌，需要學校發(fā)展的再設計，需要發(fā)展策略的再選擇，需要自主形成學校的教育風格、辦學特色和校園文化。

據(jù)此，張鳳娟帶領教師們確定了學校發(fā)展的三個目標，這三個目標以“協(xié)同教育，自主發(fā)展”為中心，指引師生立足現(xiàn)狀，面向未來。

“協(xié)同教育”是沙面小學堅持多年的研究課題，在張鳳娟接任校長前就已實驗十載。這種罕見的馬拉松式課題實驗，被廣東省教育廳原副廳長李小魯認為是“一種值得關注的現(xiàn)象”，并撰文盛贊。

如今，張鳳娟要繼續(xù)推行這一“古老”的課題。事實上，作為協(xié)同教育的多年實踐者，張鳳娟深刻認同這