文/楊逸冰

中美青少年上網(wǎng)情況比較及文化與心理分析

文/楊逸冰

20世紀(jì)60年代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)促進(jìn)了信息技術(shù)理論和實(shí)踐的快速發(fā)展。當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們很難想象這一技術(shù)革命給以后的世界帶來巨大影響?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得信息大爆炸，人類的生活方式和思維方式都受其影響而快速發(fā)展和變化?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)不僅是新的技術(shù)，更是一種新的思想和文化，對(duì)人們的生活產(chǎn)生著越來越大的影響。

對(duì)于中國(guó)和美國(guó)這樣兩個(gè)文化差別很大的國(guó)家，本文通過對(duì)中美青少年上網(wǎng)情況的比較，進(jìn)一步對(duì)彼此的文化和心理發(fā)展進(jìn)行分析。

表1 中國(guó)網(wǎng)民數(shù)及青少年網(wǎng)民數(shù)

表2 上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容

中美青少年上網(wǎng)情況比較

中美網(wǎng)絡(luò)使用率及青少年上網(wǎng)情況

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)逐年持續(xù)增加。2006年，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)為7200萬，到2011年，已經(jīng)增加到近3億，其中2008年到2009年之間增幅最高。青少年網(wǎng)民人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)相對(duì)平緩，以2008年為例，中國(guó)城鄉(xiāng)青少年網(wǎng)民占比的差距下降了2.2 個(gè)百分點(diǎn)；東部和中西部地區(qū)青少年網(wǎng)民占比的差距也進(jìn)一步縮??；中西部青少年網(wǎng)民增長(zhǎng)迅速，增速分別達(dá)到了89.5%和73.1%，中西部青少年新增網(wǎng)民總數(shù)達(dá)3590.1 萬。

美國(guó)是信息技術(shù)發(fā)展的大國(guó)。美國(guó)家庭計(jì)算機(jī)的普及率高，互聯(lián)網(wǎng)的使用普及率也較高，擁有計(jì)算機(jī)的家庭從1998年12月的42.1%增加到今年的51%，總數(shù)達(dá)到5370萬戶。互聯(lián)網(wǎng)接入也從1999年的26.2%增加到41.5%。據(jù)皮尤中心統(tǒng)計(jì)，2008年美國(guó)12～17歲的青少年中，60%的人都擁有自己的臺(tái)式或筆記本電腦，上網(wǎng)比例高達(dá)93%。

中美青少年上網(wǎng)主要瀏覽內(nèi)容

中國(guó)青少年上網(wǎng)最多的活動(dòng)是使用即時(shí)通信（80.2%）、交友網(wǎng)站（20.5%）、博客（66.8%）、聽網(wǎng)絡(luò)音樂（87.7%）、看網(wǎng)絡(luò)視頻（69.3%）、玩網(wǎng)絡(luò)游戲（67.4%），看新聞也逐步成為上網(wǎng)的一個(gè)重要目的。中國(guó)聽網(wǎng)絡(luò)音樂的人數(shù)比例高于美國(guó)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲也是中國(guó)青少年上網(wǎng)的重要目的之一。

美國(guó)青少年上網(wǎng)最多的活動(dòng)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲(占78%)，其次是發(fā)電子郵件(73%)、發(fā)即時(shí)信息(68%)、虛擬社交(65%)、下載音樂(59%)、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻(55%)、閱讀博客(54%)等。與32歲以上的網(wǎng)民相比，他們更熱衷于閱讀和寫作博客，在社交網(wǎng)絡(luò)上建立自己的檔案并相互聯(lián)絡(luò)。美國(guó)青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)比例高于中國(guó)。據(jù)報(bào)道，美國(guó)青少年依次偏好的游戲是賽車、智力、體育、動(dòng)作、戰(zhàn)略等種類的網(wǎng)絡(luò)游戲。

相比之下，美國(guó)對(duì)中小學(xué)電腦實(shí)行聯(lián)網(wǎng)管理，集中對(duì)那些影響兒童身心發(fā)育的網(wǎng)站進(jìn)行屏蔽。美國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的管理也相對(duì)嚴(yán)格，娛樂軟件業(yè)實(shí)行分級(jí)制度，由美國(guó)的娛樂軟件定級(jí)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱ESRB）制定，分為兩個(gè)部分：一個(gè)是位于游戲產(chǎn)品包裝背面的內(nèi)容描述，用特定的詞組描述游戲畫面所涉及的內(nèi)容，如暴力、血腥以及游戲中人物對(duì)話是否粗俗等。另一個(gè)是位于游戲包裝正面的等級(jí)標(biāo)志，共分7個(gè)級(jí)別，基本按年齡劃分，以游戲適合的年齡段英文首字母來命名。而我國(guó)尚沒有對(duì)游戲的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

上網(wǎng)場(chǎng)所的比較

中國(guó)的網(wǎng)吧數(shù)量比美國(guó)多，雖然政府明確規(guī)定，在學(xué)校200米范圍內(nèi)以及居住區(qū)不能設(shè)立網(wǎng)吧，但網(wǎng)吧多圍繞青少年相對(duì)集中地區(qū)和居民區(qū)。網(wǎng)吧的環(huán)境普遍不佳，不通風(fēng)、采光不好、煙霧繚繞等情況仍然存在，這類情況在中小城市更加突出。此外，由于國(guó)內(nèi)尚未制定規(guī)范的網(wǎng)吧標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)的網(wǎng)吧在設(shè)施配套上也不夠齊全，大多數(shù)網(wǎng)吧只能夠提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，而環(huán)境條件相對(duì)簡(jiǎn)陋。

美國(guó)網(wǎng)吧相對(duì)于中國(guó)的數(shù)量較少，但美國(guó)網(wǎng)吧更加注重硬件建設(shè)，和中國(guó)網(wǎng)吧相比較，其上網(wǎng)環(huán)境更加輕松、設(shè)施更加完備、提供的服務(wù)更加多樣，更像是提供上網(wǎng)服務(wù)的咖啡店。在管理上，美國(guó)的網(wǎng)吧比較嚴(yán)格，美國(guó)部分城市已經(jīng)把網(wǎng)吧列為特殊行業(yè)，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧需要申請(qǐng)，對(duì)網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間也作了限制，有的地方甚至要求網(wǎng)吧內(nèi)必須安裝攝像機(jī)。在美國(guó)，網(wǎng)吧的設(shè)施比較完備，包括網(wǎng)吧運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)、管理終端、自動(dòng)售卡機(jī)等，很多網(wǎng)吧還提供計(jì)算機(jī)周邊設(shè)備，如打印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等。

文化差異對(duì)青少年上網(wǎng)的影響

中美青少年上網(wǎng)情況具有共同點(diǎn)，但也存在差異性。其差異性與兩國(guó)青少年的文化和心理差異有很大關(guān)系。筆者曾在中美兩地生活考察，根據(jù)實(shí)際的經(jīng)歷，總結(jié)了文化對(duì)兩國(guó)青少年上網(wǎng)影響的若干方面：

1. 美國(guó)學(xué)校和家庭注重孩子的興趣發(fā)展和體育運(yùn)動(dòng)，而我國(guó)學(xué)校和家庭注重的是孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)。美國(guó)青少年普遍熱愛體育和集體活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生交流能力的發(fā)展，所以美國(guó)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴相對(duì)有限。

中國(guó)青少年在校時(shí)間以讀書為主，課后很多人學(xué)習(xí)樂器或體育，但這些課外活動(dòng)的目的主要是為了升學(xué)加分，具有明顯的目的性和功利色彩。這一現(xiàn)象日益嚴(yán)重，直接導(dǎo)致了中國(guó)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，活動(dòng)空間狹窄和自由支配的時(shí)間過少。根據(jù)北京師范大學(xué)和相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的研究報(bào)告顯示，目前在學(xué)校，近一半的學(xué)生每天在教室里上課的節(jié)數(shù)超過6節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生的活動(dòng)空間過于狹窄；在校外，超過70%的1～3年級(jí)學(xué)生、超過60%的4～5年級(jí)學(xué)生每天放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間超過教育部門規(guī)定的要求，56%的學(xué)生在周末參加各種課外補(bǔ)習(xí)，城市中參加課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生比例更是超過70%，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、自由支配的時(shí)間少。另外，學(xué)校為了避免風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)議，許多校園甚至沒有體育設(shè)施，難以培養(yǎng)孩子的快樂感。因此，網(wǎng)絡(luò)成為能夠提供孩子興趣釋放和全新體驗(yàn)的地方，造成網(wǎng)絡(luò)依賴和網(wǎng)癮現(xiàn)象發(fā)生。

2. 美國(guó)家庭對(duì)孩子的親密程度高于中國(guó)家庭。美國(guó)夫婦在孩子出生之后，通常有一方，一般是母親，會(huì)停止工作在家養(yǎng)育孩子，這樣有利于親情發(fā)展。中國(guó)家庭以獨(dú)生子女為主，父母多是雙職工，孩子日常生活缺乏交流，與父母易產(chǎn)生隔閡。這也造成中美青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度不同。

3. 中美社會(huì)和家庭對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的態(tài)度不同。美國(guó)是信息技術(shù)產(chǎn)生地，資源豐富，管理完善，網(wǎng)絡(luò)使用普及率高，學(xué)校在早期就以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向?qū)W(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，社會(huì)和家庭對(duì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)思想開明。中國(guó)家庭認(rèn)為孩子上網(wǎng)就是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)青少年上網(wǎng)反對(duì)聲很高。由于態(tài)度不同也導(dǎo)致青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度存有差異。

心理差異產(chǎn)生的影響分析

由于文化的差異也會(huì)導(dǎo)致青少年的心理差異，心理差異進(jìn)一步反映在上網(wǎng)的情況。

1. 美國(guó)青少年由于喜愛體育及集體活動(dòng)，進(jìn)入青春期時(shí)，可以有效緩解發(fā)育過程中的焦慮。同時(shí)，由于體育運(yùn)動(dòng)的大運(yùn)動(dòng)量消耗，也有效將體能和煩惱發(fā)泄出去，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴程度不高，對(duì)待上網(wǎng)，不會(huì)因年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生重大的態(tài)度變化。而中國(guó)青少年，進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)增加，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系變得更加微妙，加之青春期發(fā)育帶來的煩躁無法得到有效釋放，而網(wǎng)絡(luò)成為累計(jì)情緒發(fā)泄的重要手段，因此導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

2. 美國(guó)青少年由于幼兒時(shí)期與父母的密切關(guān)系以及發(fā)展過程中自立能力的不斷建立，他們的自信心通常比較強(qiáng)。中國(guó)青少年由于缺乏幼兒時(shí)期與父母的充分交流，特別是對(duì)于那些很難見到父母的人，進(jìn)入青春期后感到缺乏安全感和自信，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑和否定，對(duì)與父母的交流更加排斥，特別是晚婚晚育形成的“青春期與更年期相撞”，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比，網(wǎng)絡(luò)的匿名性、豐富性與新奇性，與青少年心理發(fā)展的需要不謀而合，因此網(wǎng)絡(luò)成為最好的消除焦慮的渠道和方式。這種家庭關(guān)系的不同，直接表現(xiàn)為中美青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)態(tài)度的不同反應(yīng)，而在上網(wǎng)行為上，也體現(xiàn)出上網(wǎng)目的、瀏覽內(nèi)容和在線時(shí)間的很大區(qū)別。

3. 家庭和社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度不同。青少年進(jìn)入青春期后，其身體和心理的差別進(jìn)一步拉大。美國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開明態(tài)度及嚴(yán)格的管理制度，如美國(guó)為了保護(hù)兒童的身心健康免受成人網(wǎng)站的毒害，從1996年起至今共通過4部相關(guān)法律：《通訊內(nèi)容端正法》、《兒童在線保護(hù)法》、《兒童網(wǎng)絡(luò)隱私規(guī)則》和《兒童互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)法》，為青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理發(fā)展提供良好的環(huán)境和保障。所有上述法律的根本出發(fā)點(diǎn)，就是把兒童和成人分開，嚴(yán)禁兒童在網(wǎng)上接觸只有成人才能接觸的內(nèi)容。同時(shí)，青春期教育和性知識(shí)的普及也極大地提高了兒童心理健康水平。

4. 在中國(guó)，由于輿論引導(dǎo)，特別是媒體對(duì)青少年上網(wǎng)成癮造成嚴(yán)重后果的過度報(bào)道，社會(huì)和家庭視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，對(duì)青少年上網(wǎng)進(jìn)行明顯的干預(yù)和限制，不僅不能有效地控制上網(wǎng)，反而會(huì)刺激好奇和反抗。社會(huì)和家庭對(duì)網(wǎng)絡(luò)的反對(duì)態(tài)度，一方面說明我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理缺乏有效性，另一方面在一定程度上反映出成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的控制力不足和焦慮。

5. 在巨大的市場(chǎng)和浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的作用下，網(wǎng)絡(luò)上色情、游戲廣告越來越多，加上管理不足，這類網(wǎng)站鏈接不時(shí)跳出，對(duì)青少年的正常上網(wǎng)活動(dòng)造成不必要的影響。在很多家長(zhǎng)眼里，網(wǎng)癮之害如洪水猛獸，但抵制上網(wǎng)并非根本，最重要的是教育方法得當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)的普及是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，在青少年的成長(zhǎng)過程中也有著無可替代的正面作用，所以對(duì)網(wǎng)癮的防治，要以引導(dǎo)為主，不能簡(jiǎn)單地封堵，更不能因噎廢食。

中美青少年上網(wǎng)特點(diǎn)分析

中美兩國(guó)青少年上網(wǎng)行為的共同點(diǎn)是：通訊、聽音樂、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，但使用上又存在著差異，比如美國(guó)的青少年學(xué)生上網(wǎng)普及率比中國(guó)高，以通訊為目的上網(wǎng)比例高于中國(guó)，玩游戲的比例低于中國(guó)。

中美青少年上網(wǎng)普及率的差異

首先，美國(guó)是信息技術(shù)的發(fā)源地，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)比中國(guó)先進(jìn)，作為發(fā)達(dá)國(guó)家的美國(guó)，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為均衡，城鄉(xiāng)差距小，這些都為網(wǎng)絡(luò)普及創(chuàng)造了良好的條件。

而我國(guó)網(wǎng)絡(luò)普及時(shí)間不長(zhǎng)，范圍有限，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異仍然非常嚴(yán)重，在青少年上網(wǎng)普及率方面，城市遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鄉(xiāng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)。盡管教育部2000年開始建設(shè)“校校通”工程，力爭(zhēng)5～10年內(nèi)全國(guó)90%獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，使學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，但真正做到普及仍然還需要一段時(shí)間。

其次，中美對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的理解不同。美國(guó)學(xué)校和家庭對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用思想更加開明，學(xué)校在早期就以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向?qū)W(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，因此，網(wǎng)絡(luò)在美國(guó)青少年中得以普及。而我國(guó)學(xué)校和家庭出于對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的保證，大多對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用基本上持限制和不鼓勵(lì)的態(tài)度。為了限制青少年沾染網(wǎng)絡(luò)不良習(xí)慣，有關(guān)政策規(guī)定學(xué)校附近不允許建網(wǎng)吧、未成年人不許進(jìn)商業(yè)性網(wǎng)吧，有些學(xué)校把進(jìn)入網(wǎng)吧視作違紀(jì)行為。這進(jìn)一步加劇了上網(wǎng)普及率的差距。

中美青少年以通訊為目的使用網(wǎng)絡(luò)的差異

中美青少年在電子郵件使用方面有明顯的差別。在美國(guó)，青少年使用電子郵件已經(jīng)很普及，在線青少年中多達(dá)92%的人使用電子郵件，而且女孩使用率（95%）高于男孩使用率（89%）。中國(guó)青少年主要使用手機(jī)信息交流，電腦上網(wǎng)主要是以?shī)蕵窞槟康摹?/p>

中美青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的差異

中美青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例有很大的差異。美國(guó)的學(xué)校教育，重視學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)。由于美國(guó)教育從小學(xué)就鼓勵(lì)學(xué)生積極參與包括體育在內(nèi)的各種文體活動(dòng)，學(xué)生普遍興趣愛好廣泛、參與活動(dòng)自覺性高、有良好的團(tuán)隊(duì)精神。因此，美國(guó)青少年主要用于參加網(wǎng)絡(luò)俱樂部、網(wǎng)絡(luò)交流和其他網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，不會(huì)更多地沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中。而在中國(guó)，家長(zhǎng)和學(xué)校強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注，而且考慮到學(xué)生安全和避免家長(zhǎng)與學(xué)校爭(zhēng)議的風(fēng)險(xiǎn)，許多小學(xué)忽視學(xué)生的體育鍛煉，缺乏體育設(shè)施。同時(shí)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)和體育活動(dòng)的目的性很強(qiáng)，如學(xué)習(xí)鋼琴是為了考級(jí)用于升學(xué)、各種體育的培訓(xùn)也是為了考體育特長(zhǎng)生。青少年學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)過重，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和與人交流的機(jī)會(huì)，使得玩網(wǎng)絡(luò)游戲成為中國(guó)青少年排遣壓力和宣泄情緒的主要方式。

通過對(duì)中美兩國(guó)青少年上網(wǎng)狀況的比較，可以看到，美國(guó)的研究比國(guó)內(nèi)更細(xì)致深入，而且對(duì)青少年的各種網(wǎng)上行為分別制定了較為切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，其社會(huì)和文化因素也對(duì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)具有較好的引導(dǎo)作用。而中國(guó)在這方面的研究還比較缺乏，管理措施基本以限制為主，缺乏靈活、豐富和有效的引導(dǎo)。這是社會(huì)、學(xué)校、家庭和教育部門應(yīng)該重點(diǎn)研究和改進(jìn)的領(lǐng)域。

（作者單位為北京市八一中學(xué)）

Opera啟動(dòng)校園招聘

本刊訊 挪威瀏覽器廠商Opera日前啟動(dòng)了中國(guó)校園招聘計(jì)劃，該計(jì)劃涉及北京、西安、南京、上海等多個(gè)城市。Opera希望在中國(guó)招到20位以上的程序員，從而實(shí)現(xiàn)其將中國(guó)研發(fā)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)充一倍的計(jì)劃。Opera提出的“自由、開放”的工作環(huán)境以及“全球工作”的理念，對(duì)大學(xué)生有著強(qiáng)大的吸引力。公司人力資源經(jīng)理崔曉琳介紹說，Opera是一個(gè)堅(jiān)持低調(diào)工程師文化的公司，基于濃厚的北歐文化，Opera的招聘目標(biāo)是找到最聰明的人，并且給他們足夠的自由空間，讓他們像藝術(shù)家一樣工作，就可以誕生好的產(chǎn)品。

Opera是世界四大瀏覽器之一，以快速、安全、跨多平臺(tái)而著稱。新加入Opera的員工，將有機(jī)會(huì)到該公司分布在全球各地的實(shí)驗(yàn)室接受培訓(xùn)，并且有可能根據(jù)業(yè)務(wù)的不同到不同的國(guó)家工作，公司也將為招聘到的學(xué)生提供優(yōu)厚的待遇及良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。今年以來，Opera在中國(guó)推出了包括中國(guó)版瀏覽器、中國(guó)開發(fā)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)張?jiān)趦?nèi)的一系列新措施，旨在推動(dòng)Opera在中國(guó)的本地化進(jìn)程。而通過此次中國(guó)區(qū)校園招聘活動(dòng)，眾多中國(guó)大學(xué)生及優(yōu)秀程序員也有機(jī)會(huì)加入到這個(gè)瀏覽器開發(fā)的團(tuán)隊(duì)。