徐圣霞

(襄樊學(xué)院 教育學(xué)院，湖北 襄陽 441053)

綜合性院校社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向的研究
--以襄樊學(xué)院為例

徐圣霞

(襄樊學(xué)院 教育學(xué)院，湖北 襄陽 441053)

體育旅游業(yè)是旅游業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段的新興產(chǎn)業(yè). 隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長和高等社會體育教育改革的深化，開設(shè)體育導(dǎo)游方向已成為當(dāng)前社會和體育院系發(fā)展的迫切需要. 文章以綜合院校社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向的必要性和可行性進(jìn)行了分析與論述，試圖為綜合院校社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向提供一定的借鑒.

綜合性院校；社會體育；體育導(dǎo)游

在2003年世界旅游組織和國際奧委會官員聯(lián)合舉辦“世界體育與旅游大會”，專門討論如何把體育和旅游結(jié)合起來. 由此可見，體育產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的有機(jī)融合是個(gè)世界性的問題. 體育旅游已經(jīng)為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展帶來巨大的市場經(jīng)濟(jì)效益，許多國家將體育旅游作為一種高產(chǎn)出的旅游項(xiàng)目大力扶持和發(fā)展.一部分學(xué)者從體育產(chǎn)業(yè)角度闡述了體育旅游業(yè)的廣闊前景，體育旅游專業(yè)的開設(shè)是體育旅游快速發(fā)展的必然趨勢. 資料顯示：有55%的旅行社、旅游景點(diǎn)認(rèn)為體育旅游業(yè)發(fā)展所而臨的最首要問題是體育旅游導(dǎo)游的缺乏[1]. 因此我國高等社會體育專業(yè)院校應(yīng)當(dāng)適時(shí)增設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)或方向,培養(yǎng)出精通設(shè)計(jì)各種體育活動并可以指導(dǎo)各類戶外體育活動的體育導(dǎo)游人才. 目前，絕大多數(shù)的研究從課程開設(shè)的角度入手，探討了開設(shè)體育旅游專業(yè)的可行性和現(xiàn)實(shí)意義，還沒有學(xué)者從社會體育專業(yè)視角探討開設(shè)體育導(dǎo)游方向的可行性研究，本文將在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上探討綜合性院校社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向進(jìn)行研究，為社會體育專業(yè)明確辦學(xué)目標(biāo)，開辦特色專業(yè)，培養(yǎng)高級復(fù)合型應(yīng)用性人才的辦學(xué)思路提供參考.

1 社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向的現(xiàn)實(shí)意義

體育旅游是體育與旅游相結(jié)合的產(chǎn)物，是指人們在余暇時(shí)間為達(dá)到返璞歸真、釋放壓力、尋求刺激、冒險(xiǎn)、健身、娛樂等多種目的，在一定的自然環(huán)境里，通過以欣賞、觀看或參與體育活動為主要內(nèi)容的一種旅行游覽活動[2]. 作為旅游產(chǎn)業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)交叉滲透產(chǎn)生的新領(lǐng)域，體育旅游這一旅游市場的新產(chǎn)品逐漸被旅行社和旅行者所青睞[3]，因此，體育旅游業(yè)對體育導(dǎo)游的專業(yè)人才需求量劇增，培養(yǎng)體育導(dǎo)游專門人才是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù). 體育導(dǎo)游是指以游客為工作對象，精通設(shè)計(jì)各種體育旅游活動并可以指導(dǎo)各類戶外活動，精通各類緊急救護(hù)常識，以指導(dǎo)旅游者參加體育旅游活動、休閑體育健身、體育競賽等為工作內(nèi)容，可在各級旅游單位從事體育旅游工作的復(fù)合型的專門導(dǎo)游人才[4]. 如何利用綜合性院校的自身優(yōu)勢和資源開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，培養(yǎng)具有世界眼光和戰(zhàn)略思維、熟悉體育規(guī)則、懂得現(xiàn)代化經(jīng)營管理和具有國際競爭力的體育導(dǎo)游專門人才，是擺在體育旅游教育工作者面前的一大艱巨課題.

自 1993年天津體育學(xué)院在全國率先創(chuàng)辦社會體育系，試辦社會體育專業(yè)以來，在經(jīng)過了十余年的摸索和發(fā)展之后，當(dāng)前我國社會體育專業(yè)無論是在專業(yè)布局，還是在辦學(xué)規(guī)模上都仍在繼續(xù)擴(kuò)大. 但是，作為一個(gè)新興的專業(yè)，由于辦學(xué)歷史不長、經(jīng)驗(yàn)欠缺等原因，社會體育專業(yè)在許多方面還處于起步和發(fā)展階段. 就目前而言，社會體育專業(yè)方向設(shè)置及人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會市場需求還不能很好地吻合，造成人才培養(yǎng)的目標(biāo)與社會需要相脫節(jié)的現(xiàn)象. 因此，如何適應(yīng)社會的需要，明確專業(yè)方向，拓寬就業(yè)渠道，使社會體育專業(yè)真正與社會需求相適應(yīng)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義. 因此，社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向，是以市場需求為導(dǎo)向，順應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

2 社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向的必要性

2.1 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢所趨

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們旅游消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，自我保健意識的加強(qiáng)，以健身、娛樂、休閑等為目的的旅游活動越來越受重視，對體育旅游需求不斷增加. 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國各地共有100多個(gè)體育賽事或旅游節(jié)慶，同時(shí)還有11個(gè)體育旅游專項(xiàng)產(chǎn)品. 可見，我國體育旅游市場已初具規(guī)模，體育旅游已成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容. 截至2005年末，我國開設(shè)旅游系(學(xué)院)或旅游專業(yè)的高校有693所，涵蓋大專、本科、碩士、博士4個(gè)培養(yǎng)層次，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)和輸送了一大批優(yōu)秀的旅游人才[5]. 然而，在這么多的旅游院校中還沒有開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的，這很難滿足當(dāng)前及今后對體育旅游導(dǎo)游人才的需求. 這對于體育院校來說是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn). 2004年，沈陽體育學(xué)院進(jìn)行大膽嘗試，在全國率先開設(shè)了體育旅游專業(yè)，受到各方的關(guān)注. 在綜合性院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，則可加大這方面的人才培養(yǎng)力度，發(fā)揮體育專業(yè)和旅游專業(yè)融合的辦學(xué)優(yōu)勢，堅(jiān)定社會體育專業(yè)辦學(xué)思想和目標(biāo)，同時(shí)加快實(shí)現(xiàn)體育旅游產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展.

2.2 培養(yǎng)復(fù)合型人才的迫切需要

根據(jù)體育旅游管理的實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為體育旅游導(dǎo)游的基本素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是必須具備傳統(tǒng)導(dǎo)游的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是具備水上救生員資格、野外活動指導(dǎo)資格、紅十字緊急救護(hù)員資格、登山保護(hù)員資格，確保旅游者在體育旅游過程中的人身安全不受威脅；三是具有良好的身體素質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力；四是不僅精通常見戶外活動項(xiàng)目，還應(yīng)具有一定體育技能指導(dǎo)工作能力；五是熟悉不同地區(qū)的地理、氣候環(huán)境，對可能的氣候、地質(zhì)災(zāi)害有一定的預(yù)見性；六是具有良好的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)意識[6]. 由此可見，體育旅游導(dǎo)游的要求比傳統(tǒng)導(dǎo)游要求更高，特別是身體素質(zhì)、體能及運(yùn)動項(xiàng)目的掌握方面，這不是短時(shí)間內(nèi)能提高的. 從以上對體育導(dǎo)游專業(yè)人才的要求來看，體育導(dǎo)游首先需要良好的身體素質(zhì)、體能，并且應(yīng)具備掌握運(yùn)動項(xiàng)目的能力，還需要良好的體育學(xué)科、旅游管理學(xué)科的基本理論、基本知識，因此，筆者認(rèn)為在社會體育專業(yè)培養(yǎng)體育導(dǎo)游比在旅游管理專業(yè)培養(yǎng)體育導(dǎo)游人才更具現(xiàn)實(shí)意義.

2.3 社會體育專業(yè)改革的迫切需要

長期以來，我國絕大多數(shù)開社社會體育專業(yè)的院校都設(shè)有體育教育專業(yè)，但其課程體系絕大多數(shù)都是以體育教育專業(yè)為藍(lán)本設(shè)計(jì)的，仍帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法陳舊，學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式不合理，難以適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要. 隨著我國基礎(chǔ)教育的改革與調(diào)整，各級各類學(xué)校對體育師資的需求量呈逐年遞減的趨勢，體育院系畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力將越來越大. 因此, 部分教學(xué)硬件差、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、培養(yǎng)模式陳舊的院系面臨著生存和發(fā)展的困境，與此形成鮮明對照的卻是眾多體育產(chǎn)業(yè)部門對其急需的體育產(chǎn)業(yè)專門人才望眼欲穿. 因此，社會體育專業(yè)應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場的需要，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)，為學(xué)校和學(xué)生贏得發(fā)展的空間.

3 綜合性院校社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向的可行性

盡管目前體育旅游專業(yè)人才十分緊缺，但也應(yīng)清楚認(rèn)識到，任何專業(yè)、方向都切忌在缺乏條件的情況下盲目上馬. 襄樊學(xué)院社會體育專業(yè)已具備開設(shè)體育旅游方向的各方面條件.

3.1 襄樊學(xué)院戶外運(yùn)動開展已經(jīng)有良好的基礎(chǔ)

戶外運(yùn)動是襄樊學(xué)院體育系的優(yōu)勢與特色項(xiàng)目之一，該院有國家級定向越野教練員1 名，有校定向越野運(yùn)動隊(duì)，并多次在省及全國性比賽中取得好成績，已開設(shè)定向越野的選修課多年；有戶外運(yùn)動指導(dǎo)員兩名，開設(shè)有戶外運(yùn)動選修課程，并成立了戶外運(yùn)動俱樂部，經(jīng)常開展戶外運(yùn)動活動，具有豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；該院于2010年修建大型素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地，并有多名教師專門從事素質(zhì)訓(xùn)練多年，為學(xué)校和校外許多管理人才進(jìn)行了身心的拓展訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，為體育導(dǎo)游素質(zhì)的培養(yǎng)提供了物質(zhì)和人才保證；該院從1998年與襄樊市體校合作，一直從事了游泳課程的教學(xué)，為體育導(dǎo)游的水上救生夯實(shí)了基礎(chǔ).

3.2 相關(guān)政策的制定為體育導(dǎo)游專業(yè)或方向的開設(shè)提供了保障

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)提高高等教育質(zhì)量，2007年1月，教育部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)文正式啟動“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”(以下簡稱“質(zhì)量工程”). 2007年教育部工作的總體要求里面提出：全面實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，完善本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整辦法，建立專業(yè)設(shè)置預(yù)測機(jī)制；進(jìn)一步加強(qiáng)分類指導(dǎo)，加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)各級各類高校辦出水平、辦出特色. 襄樊學(xué)院也下發(fā)了《襄樊學(xué)院實(shí)施質(zhì)量工程、提高本科教學(xué)質(zhì)量行動方案》. 這為襄樊學(xué)院社會體育專業(yè)開設(shè)體育導(dǎo)游方向提供了政策保障，為謀求學(xué)院更好更快地發(fā)展，襄樊學(xué)院設(shè)置了院系二級管理體制，體育系和教育科學(xué)系并為了教育學(xué)院，教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為響應(yīng)學(xué)校的號召，出臺了一系列開辦特色專業(yè)，提高生源率和就業(yè)率的辦法和措施，體育系于2010年11月開展了社會體育專業(yè)改革研討會，為體育系申請社會體育專業(yè)開辦體育導(dǎo)游方向提供了有力的保證.

3.3 優(yōu)良的師資隊(duì)伍和雄厚的科研實(shí)力是有力的保障

襄樊學(xué)院體育系師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有教職工57人，專任教師47人，其中教授2人，副教授20人；具有碩士學(xué)位的教師人數(shù)達(dá)到了50%以上；國家一級裁判員15人、國家一級健身指導(dǎo)員8人. 尤其是具有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的副教授2人，研究生講師2人；定向越野的國家級教練員1人，國家級戶外運(yùn)動教練員1人，備傳授體育旅游專業(yè)知識的能力. 學(xué)歷結(jié)構(gòu)后勁足，老中青梯隊(duì)清晰，發(fā)展?jié)摿Υ?，師資力量雄厚. 具地理旅游科學(xué)系是學(xué)校三個(gè)擁有省級品牌專業(yè)的院系之一. 有模擬導(dǎo)游訓(xùn)練室 .教職員工37人，其中博士7人，碩士12人，教授1名，副教授5人，講師7人，已擁有一定規(guī)模的辦學(xué)能力，并取得了良好的社會效益.

3.4 “孔明書院”的辦學(xué)思想為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了理論支撐

襄樊學(xué)院教育學(xué)院可以“孔明書院”的辦學(xué)思想為啟迪，從教育學(xué)的高度，結(jié)合旅游學(xué)與體育學(xué)開展研究，為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了理論支撐. 體育導(dǎo)游是體育學(xué)和旅游學(xué)學(xué)科融合的一個(gè)交叉點(diǎn)，體育系一方面注重自身傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)方面的優(yōu)勢建設(shè)，同時(shí)以學(xué)?！翱酌鲗W(xué)院”的籌辦為契機(jī)，從旅游與體育兩者的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行多角度、多學(xué)科的研究和探討，加強(qiáng)體育學(xué)和旅游學(xué)學(xué)科之間的融合. 將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象、問題和解決的思路引入到體育旅游產(chǎn)業(yè)中，引導(dǎo)解決體育導(dǎo)游中出現(xiàn)的問題，深化對體育旅游學(xué)的探討和研究，在體育導(dǎo)游專業(yè)課程體系、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、構(gòu)建中，注重引導(dǎo)學(xué)生將體育運(yùn)動技巧、體育運(yùn)動心理、體育運(yùn)動管理等有機(jī)地融入旅游活動，融入旅游景區(qū)景點(diǎn)建設(shè)，融入對體育旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，這對學(xué)生專業(yè)技能的提高，對體育導(dǎo)游專業(yè)的建設(shè)、內(nèi)涵的深化具有重大意義.

3.5 得天獨(dú)厚的地理環(huán)境為體育導(dǎo)游方向的學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐場所

襄陽市是中國歷史文化名城、省域副中心城市，也是鄂西生態(tài)文化旅游圈的重要區(qū)域. 襄陽市最豐富的旅游資源就是豐厚的歷史文化資源，目前，全市有國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位10處，省級文物保護(hù)單位106處. 襄陽市的旅游，就是從其中的一些可觀可游的地方開始的. 如古隆中、水鏡莊、米公祠、襄陽王府綠影壁等. 從1988年開始，襄陽市的旅游進(jìn)入了從接待型、事業(yè)型，向產(chǎn)業(yè)型逐漸轉(zhuǎn)變的階段；到2000年，襄陽市開始把旅游產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)之一，初步實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，形成了“三國文化游”、“古城訪古風(fēng)貌游”、“漢江文化游”、“荊山文化和生態(tài)游”等著名的旅游線路. 發(fā)展體育旅游業(yè)是培育襄陽旅游的后發(fā)優(yōu)勢，鞏固襄陽作為鄂西文化生態(tài)旅游圈的門戶地位，帶動圈內(nèi)其他地區(qū)旅游發(fā)展的重要途徑，尤其是南漳水鏡莊和古山寨景區(qū). 水鏡莊是“司馬薦諸葛”的三國故事發(fā)生地，是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)隆中景區(qū)的組成部分之一，是湖北省荊山生態(tài)旅游主景區(qū)之一，被譽(yù)為三國旅游熱線的源頭. 景區(qū)地貌主要以丹霞地貌和部分巖溶(喀斯特)地貌相結(jié)合，山青水秀，風(fēng)光優(yōu)美. 深度挖掘三國文化內(nèi)涵，在增設(shè)具有水鏡莊文化內(nèi)涵的景觀的同時(shí)，統(tǒng)一規(guī)劃水鏡湖、七里山旅游項(xiàng)目的開發(fā)，建立協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)，抓好系列景點(diǎn)和配套設(shè)施建設(shè). 春秋寨、臥牛寨以風(fēng)格獨(dú)特、氣勢恢宏、特色鮮明而著稱. 以“山寨兵戈傳奇，荊楚民俗神韻”為項(xiàng)目形象內(nèi)涵，重點(diǎn)開發(fā)建設(shè)春秋寨、臥牛寨、茅坪河和東鞏鎮(zhèn)游客集散中心，全力打造荊山既有較為深厚的文化底蘊(yùn)，又有大面積的平緩崗地和廣闊的水面，適宜發(fā)展生態(tài)休閑旅游. 充分利用普陀堰優(yōu)越的區(qū)位條件和自然條件，完善外圍交通，建設(shè)以體育休閑項(xiàng)目為主體的運(yùn)動休閑度假區(qū).

襄樊學(xué)院是襄陽市唯一的本科院校，培養(yǎng)地方應(yīng)用型高級人才是學(xué)校的目標(biāo)、責(zé)任. 因此，開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)既滿足市場的需要，也符合學(xué)校的改革發(fā)展、定位，學(xué)校特有的地理優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢也為襄樊學(xué)院培養(yǎng)體育導(dǎo)游專業(yè)或方向提供了依據(jù)和廣闊的就業(yè)前景.

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(責(zé)任編輯：徐 杰)

To Set up the Major of Sports Guide in Comprehensive Universities

XU Sheng-xia
(School of Education, Xiangfan University, Xiangyang 441053, China)

Sports tourism is a new industry resulting from the development of tourism and tourist industry.With rapid growth of economy and the further reform of higher education in social sports, it is imperative to set up the major of sports guide. This article analyzes and discusses the necessity and feasibility in order to provide references for comprehensive universities.

Comprehensive universities; Social sports; Sports guide

G80-05

A

1009-2854(2011)05-0048-03

2011-03-08

襄樊學(xué)院科研項(xiàng)目(2009YB030); 襄樊學(xué)院教研項(xiàng)目(JY201023)

徐圣霞(1979— ), 女, 湖北十堰人, 襄樊學(xué)院教育學(xué)院體育系講師.