李一欣

（湛江財(cái)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校，廣東 湛江 524094）

依托廣東照明產(chǎn)業(yè)，建設(shè)我校電子技術(shù)專業(yè)

李一欣

（湛江財(cái)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校，廣東 湛江 524094）

湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校依托廣東照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展電子技術(shù)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷證明用產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的辦學(xué)理念是正確的。職業(yè)學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，以行業(yè)考證與學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)的辦學(xué)模式，根據(jù)市場(chǎng)需求明確辦學(xué)思路，完善專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置。

照明產(chǎn)業(yè)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；就業(yè)安置；課程設(shè)置

一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)專業(yè)方向

廣東LED照明產(chǎn)業(yè)位居全國(guó)居首。自2003年由科技部牽頭，正式啟動(dòng)“國(guó)家半導(dǎo)體照明工程”，提出了“以產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，以應(yīng)用促發(fā)展，培育有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)半導(dǎo)體照明新興產(chǎn)業(yè)”的戰(zhàn)略以來(lái)，受到廣東省半導(dǎo)體行業(yè)和照明行業(yè)的積極響應(yīng)。自2007年起，廣東省科技廳就設(shè)立LED關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)專題，培育發(fā)展一批LED創(chuàng)新型企業(yè)。同時(shí)還率先試點(diǎn)，支持東莞、深圳等重點(diǎn)城市建設(shè)LED照明示范工程，聯(lián)合有關(guān)部門和具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力的城市組織實(shí)施“千里十萬(wàn)”LED路燈推廣應(yīng)用工程；與廣州市共建“廣東省綠色照明示范城市”，取得了顯著成效。如廣州市以亞運(yùn)會(huì)主要場(chǎng)館及周邊道路作為主要示范線，新建了7萬(wàn)盞LED路燈的綠色照明工程，并爭(zhēng)取在2011年底，將全市11萬(wàn)盞路燈更換為L(zhǎng)ED路燈。2009年全省LED照明產(chǎn)業(yè)增速超過(guò)25%，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值390億元，企業(yè)逾2600家，從業(yè)人員130萬(wàn)人，產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)位居全國(guó)首位。今年LED產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值預(yù)計(jì)達(dá)800億元,實(shí)現(xiàn)比上年翻一番的目標(biāo)。從2011年起，通過(guò)省市共建“綠色照明示范城市”，計(jì)劃兩年內(nèi)全省推廣應(yīng)用LED路燈超過(guò)60萬(wàn)盞，帶動(dòng)LED產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值超3000億元。

面對(duì)廣東照明產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境，湛江財(cái)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校自2004年開始將電子技術(shù)專業(yè)調(diào)整到電子技術(shù)（照明）方向上來(lái)，為了緊跟市場(chǎng)需求，促使我校電子技術(shù)專業(yè)走上良性發(fā)展軌道，幾年來(lái)我校堅(jiān)持依托廣東照明產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需要的辦學(xué)方針，想方設(shè)法安排畢業(yè)生在廣州、中山、東莞、深圳等地的燈具生產(chǎn)、營(yíng)銷單位實(shí)習(xí)就業(yè)。使我校照明專業(yè)在迅速發(fā)展的照明產(chǎn)業(yè)和不斷壯大的照明市場(chǎng)中求生存、求發(fā)展，一路走來(lái)使我們看到照明專業(yè)發(fā)展壯大的廣闊前景，更堅(jiān)定我們要抓住當(dāng)前的發(fā)展機(jī)遇，踏實(shí)努力辦好照明專業(yè)，將我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)辦出特色，辦出規(guī)模的決心。

二、根據(jù)市場(chǎng)需求明確辦學(xué)思路

面對(duì)蓬勃發(fā)展的照明市場(chǎng)我們看到照明產(chǎn)業(yè)既具備了勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)又具備了高科技現(xiàn)代化的新型產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)?！皠趧?dòng)密集型產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)”預(yù)示著我校電子技術(shù)（照明）專業(yè)畢業(yè)生可以整批就業(yè)，一改我校財(cái)經(jīng)、電腦、文秘等專業(yè)學(xué)生零散就業(yè)的老套路。整批就業(yè)可以不斷促進(jìn)招生量的提高，為我校擴(kuò)大電子技術(shù)（照明）專業(yè)規(guī)模提供了必要條件?！案呖萍棘F(xiàn)代化的新型產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)”要求我校的電子技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置必須符合培養(yǎng)具備一定科技應(yīng)用能力的電子技術(shù)（照明）實(shí)用型人才。針對(duì)照明產(chǎn)業(yè)這兩個(gè)特點(diǎn)我們必須做好以下幾方面工作：

（一）找準(zhǔn)市場(chǎng)定位適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要

廣東照明產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已經(jīng)成為全國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的地區(qū)，僅以古鎮(zhèn)為例，其照明企業(yè)從04年的二千多家發(fā)展到06年的三多千家，雖然經(jīng)歷了08年金融風(fēng)暴的沖擊其出口勢(shì)頭有所減弱，但隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求總量的不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)集約化程度不斷提高，產(chǎn)業(yè)可細(xì)化為燈具、燈飾、電子鎮(zhèn)流器、電子節(jié)能燈、LED光源、智能電子控制、各種原料配件等廠家，其中有的廠家現(xiàn)有員工超過(guò)2500人（OPPLE照明公司總部），這樣的廠家其生產(chǎn)、生活環(huán)境完善，管理正規(guī)，薪金福利好，員工隊(duì)伍穩(wěn)定。由于生產(chǎn)規(guī)模近幾年翻倍增加，中職畢業(yè)生是這類企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、客戶服務(wù)等工作崗位的主力，這類企業(yè)成為我校電子技術(shù)專業(yè)（照明）畢業(yè)生就業(yè)的首選目的地。為此，教學(xué)計(jì)劃中專門開設(shè)了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、電子產(chǎn)品營(yíng)銷、電子設(shè)備組裝、調(diào)試與維修等課程。再如，LED背光源是近幾年快速發(fā)展技術(shù)，在手機(jī)、顯示屏等PDA產(chǎn)品上已成功應(yīng)用，2004年已有超過(guò)百億元的市場(chǎng)。深圳是LED背光源全球主要的生產(chǎn)和供應(yīng)基地、LED顯示屏|顯示器件最大的生產(chǎn)和供應(yīng)基地、LED封裝和特種工業(yè)照明國(guó)內(nèi)主要生產(chǎn)地區(qū)。對(duì)此，我校的照明專業(yè)特別增加了LED背光技術(shù)知識(shí)內(nèi)容，增加單片機(jī)教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員講課，以適應(yīng)照明技術(shù)的更新與進(jìn)步。

（二）實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力

我校照明專業(yè)堅(jiān)持實(shí)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐證明，這是幫助學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，提高適應(yīng)能力的一條有效途徑。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)從強(qiáng)化學(xué)生的電子電路分析維修實(shí)操能力入手，建立了家電實(shí)訓(xùn)室（音響、空調(diào)、電視）和計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（計(jì)算機(jī)組裝、網(wǎng)站管理、網(wǎng)絡(luò)布線），組織學(xué)生校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)。同時(shí)積極創(chuàng)造條件開展校外生產(chǎn)基地實(shí)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多年來(lái)我校與湛江通用電氣公司、湛江鴻雁電氣廠、開平嘉天電子有限公司合作，安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了解工時(shí)、產(chǎn)量、薪金、安全、質(zhì)量、半成品、產(chǎn)成品、市場(chǎng)等概念，通過(guò)實(shí)習(xí)勞動(dòng)掙工資培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和協(xié)作精神。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的辦法可以大大提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，盡快展露我校學(xué)生電子技術(shù)（照明）應(yīng)用技能。

（三）抓就業(yè)安置促專業(yè)建設(shè)

目前我校照明專業(yè)的社會(huì)影響力還在上升階段，從每年的招生中可以看到有些報(bào)讀學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)電子技術(shù)（照明）專業(yè)缺少認(rèn)識(shí)，根本原因就在于擔(dān)心就業(yè)是否順暢。因此，我校結(jié)合照明企業(yè)對(duì)人才要求及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)硬件建設(shè)，突出崗位技能證書、職業(yè)資格證書考試要求，將“電工操作證”、“計(jì)算機(jī)一級(jí)證”、“電子產(chǎn)品營(yíng)銷員職業(yè)資格證”、“家用電子產(chǎn)品中級(jí)維修等級(jí)證書”作為學(xué)生在校選考內(nèi)容，爭(zhēng)取學(xué)生多證畢業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；開展“校友座談會(huì)”活動(dòng)將優(yōu)秀畢業(yè)生請(qǐng)回學(xué)校，暢談就業(yè)、創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)；組織專欄宣傳實(shí)習(xí)學(xué)生的勞動(dòng)、生活、就業(yè)情況；利用校園網(wǎng)宣傳照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策；組織取得電工操作證學(xué)生參加校內(nèi)教學(xué)樓、宿舍樓電路改造工程；邀請(qǐng)企業(yè)家來(lái)校開展電子產(chǎn)業(yè)專題講課；認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)安排工作，要求班主任與離校就業(yè)或創(chuàng)業(yè)學(xué)生保持聯(lián)系、跟蹤到位。經(jīng)過(guò)幾年不懈努力，真抓實(shí)干保證學(xué)生安置就業(yè)，我校照明專業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道暢通，每年招生量穩(wěn)步提高，專業(yè)建設(shè)一步一個(gè)腳印取得良性發(fā)展的好勢(shì)頭。

三、完善照明專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置

我們必須看到隨著廣東照明產(chǎn)業(yè)的不斷擴(kuò)大（據(jù)資料顯示：新型電光源LED將在幾年內(nèi)替代傳統(tǒng)電光源），中職學(xué)校之間形成的專業(yè)和生源競(jìng)爭(zhēng)依然存在，因此我校必須抓住目前時(shí)機(jī)，以只爭(zhēng)朝夕精神加快完善照明專業(yè)建設(shè)。

照明產(chǎn)業(yè)是電子電工技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品美學(xué)、工程材料、節(jié)能技術(shù)等多學(xué)科的綜合體。是現(xiàn)代文明在照明領(lǐng)域的體現(xiàn)，“勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)”集中體現(xiàn)在電子裝配，產(chǎn)品組裝上；“高科技現(xiàn)代化的新型產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)”集中體現(xiàn)在智能控制技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品美學(xué)設(shè)計(jì)、工程材料、節(jié)能技術(shù)幾個(gè)方面。我校電子技術(shù)（照明）與營(yíng)銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位是：畢業(yè)生經(jīng)過(guò)約3個(gè)月或半年的企業(yè)適應(yīng)期勞動(dòng)（電子裝配，產(chǎn)品組裝）后，具備從事產(chǎn)品電路維修、質(zhì)量檢驗(yàn)、電子元件采購(gòu)、倉(cāng)管、現(xiàn)場(chǎng)管理、產(chǎn)品終端銷售、照明工程管理、客戶服務(wù)，可利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)完成簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)等中等技術(shù)工作。因此，以照明產(chǎn)業(yè)群的共性特點(diǎn)為參考，對(duì)現(xiàn)有照明課程設(shè)置作適當(dāng)調(diào)整是十分必要的。

首先，繼續(xù)完善照明實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)條件。增加電子電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力。把考取“家用電子產(chǎn)品中級(jí)維修等級(jí)證書”作為學(xué)生動(dòng)手能力的考核標(biāo)準(zhǔn)。把考取“電工操作證”作為學(xué)生能否進(jìn)入照明行業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)。

其次，適當(dāng)增加計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程，如：電氣CAD設(shè)計(jì)、Protel PCB板設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等，給電子技術(shù)（照明）專業(yè)學(xué)生在專業(yè)縱向發(fā)展上奠定基礎(chǔ)。最近我校照明班開展了圍繞我校新校門道路照明為內(nèi)容的“電氣照明技術(shù)”課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)的20份參賽作品不僅體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)“電氣照明技術(shù)”等課程的理解，也較多的應(yīng)用了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，提高了作品的設(shè)計(jì)美感和設(shè)計(jì)效率，其獲獎(jiǎng)作品將在校園公開展出。

總之，只要我們依托廣東照明產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)與各照明企業(yè)的聯(lián)系，用照明產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)照明專業(yè)發(fā)展，根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持課堂實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合、以行業(yè)考證與學(xué)生就業(yè)為目的，抓住當(dāng)前照明市場(chǎng)快速發(fā)展的有利條件推動(dòng)我校照明專業(yè)不斷發(fā)展，把加快完善專業(yè)課程設(shè)置與加緊選擇大型照明企業(yè)實(shí)習(xí)生輸送基地作為暢通畢業(yè)生就業(yè)渠道兩項(xiàng)工作抓緊進(jìn)行。同心協(xié)力、艱苦拼搏，一定能在不遠(yuǎn)的將來(lái)使我校的照明專業(yè)聲明遠(yuǎn)揚(yáng)，建設(shè)出具有財(cái)校特色的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

Relying on the lighting Industry in Guangdong,Constructing Electronic Technology Professional

LI Yi-xin
（Finance Trade SecondarySchools in Zhangjiang，Zhangjiang 524094，Guangdong）

In this paper,relying on finance and trade school in Zhanjiang,Guangdong Electronic Technology professional lighting industry practice experience.Paper,with the industry to lead the professional development of educational philosophy,teaching and training made??adhere to the practice of combining production,research and student employment in the industry,the goal of education methods.Vocational schools in the professional building on a certain reference.

lightingindustry；production internship；placement courses

TN29

A

1671-5004（2011） 02-0127-02

2011-3-28

李一欣(1958-),男，陜西漢中人,廣東湛江財(cái)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校教師,從事自動(dòng)控制教學(xué)與理論研究。