阮若林

(咸寧學(xué)院 電信學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

武漢城市圈高校對(duì)口支持合作辦學(xué)模式初探*

阮若林

(咸寧學(xué)院 電信學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

高等學(xué)校之間的交流與合作由來(lái)已久，武漢城市圈“兩型社會(huì)”建設(shè)中啟動(dòng)了高等教育統(tǒng)籌和資源聯(lián)動(dòng)共享，本文以湖北省內(nèi)部屬高校對(duì)口支持省屬地方高校為契機(jī)，對(duì)該地區(qū)對(duì)口支持合作辦學(xué)的定位與目的進(jìn)行分析研究，闡述了對(duì)口支持合作辦學(xué)的基本模式，包括合作主要內(nèi)容、管理機(jī)構(gòu)、實(shí)施辦法等相關(guān)問(wèn)題，并以武漢大學(xué)對(duì)口支持咸寧學(xué)院合作辦學(xué)為例，分析總結(jié)了武漢城市圈部屬高校對(duì)口支持省屬高校合作辦學(xué)的成效和今后需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

武漢城市圈;高校;對(duì)口支持合作;辦學(xué)模式

一、高校對(duì)口支持合作現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)外知名高校對(duì)口支持地方高校的歷史由來(lái)已久，但一般都是以學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目合作和產(chǎn)學(xué)研等形式開展交流合作。早在我國(guó)西部大開發(fā)初期，教育部就提出國(guó)內(nèi)部屬高校對(duì)口支持西部高校的要求，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校對(duì)口支持新疆、青海等地高校，取得了顯著成績(jī)，對(duì)于提升西部地區(qū)高等教育整體水平，促進(jìn)教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)闖出一條科學(xué)發(fā)展的成功之路奠定了良好的基礎(chǔ)。在湖北省內(nèi)知名高校武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)對(duì)地方高校的支持很多，也取得了很多成績(jī)，主要是集中在學(xué)術(shù)交流和聯(lián)合碩士生的培養(yǎng)等一些方面。我校醫(yī)學(xué)院早在20世紀(jì)90年代就得到武漢大學(xué)的支持開展了聯(lián)合碩士研究生的培養(yǎng)和一系列的學(xué)術(shù)交流。2009年為了促進(jìn)武漢1+8城市圈高等教育統(tǒng)籌和資源聯(lián)動(dòng)共享，湖北省教育廳決定實(shí)施武漢城市圈內(nèi)7所中央部委高校與18所省屬高校對(duì)口支持與合作計(jì)劃(即7+18計(jì)劃)。實(shí)施部委高校對(duì)口支持地方高校計(jì)劃，是落實(shí)省部共建武漢城市圈國(guó)家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)協(xié)議、建立高等教育資源聯(lián)運(yùn)共享體系的重要舉措，對(duì)于優(yōu)化武漢城市圈高等教育結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌高等教育資源，促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。其中武漢大學(xué)對(duì)口支持咸寧學(xué)院，支持合作的內(nèi)容主要包括人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)和教學(xué)研究、師資和管理干部隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革與管理、優(yōu)質(zhì)資源共享等方面攜手，最終達(dá)到促進(jìn)我省高教事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

“對(duì)口支持合作計(jì)劃”是實(shí)現(xiàn)部屬、省屬高校攜手發(fā)展，真正把部屬高校的比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為湖北省的高教優(yōu)勢(shì)，提升湖北省高等教育水平而組織實(shí)施的一項(xiàng)發(fā)展措施。同時(shí)也是武漢城市圈“兩型社會(huì)”建設(shè)規(guī)劃綱要的一個(gè)重要項(xiàng)目。在省教育廳的統(tǒng)籌和規(guī)劃下，以“彩虹學(xué)者計(jì)劃”為重點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)為龍頭，項(xiàng)目和資源共享為平臺(tái)，以促進(jìn)咸寧地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為特色，帶動(dòng)咸寧學(xué)院整體辦學(xué)水平提高，繼續(xù)積極加強(qiáng)與武漢大學(xué)的聯(lián)系，爭(zhēng)取與武漢大學(xué)的合作持續(xù)永久發(fā)展下去。

但是對(duì)于部屬高校與地方高校間如何促進(jìn)雙方內(nèi)涵式、深層次發(fā)展，如何創(chuàng)新性開展對(duì)口支持合作尚未有多少可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，因此，本文開展武漢大學(xué)對(duì)口支持咸寧學(xué)院的合作模式及支持政策制度保障措施的研究，符合對(duì)口支持合作計(jì)劃的要求，也是對(duì)口支持合作計(jì)劃的進(jìn)一步實(shí)施，通過(guò)先在某一些具體學(xué)科專業(yè)實(shí)施對(duì)口支持合作，為今后合作全面展開提供成功模式和經(jīng)驗(yàn)，并為其他兄弟院校提供借鑒。

二、武漢城市圈高校對(duì)口支持合作模式

1.對(duì)口支持合作的意義

學(xué)者、教師的水平?jīng)Q定大學(xué)的水平，教師的能力決定大學(xué)培養(yǎng)的人才的能力，要把教師的培訓(xùn)作為第一個(gè)著力點(diǎn)來(lái)抓，要通過(guò)合作，使省屬高校教師的能力和水平有較大的提高，這對(duì)其自身發(fā)展是至關(guān)重要的;在學(xué)科方面，省屬高校要從服務(wù)當(dāng)?shù)嘏c湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)人才培養(yǎng)的需要來(lái)規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校的學(xué)科，部屬高校將重點(diǎn)支持省屬高校的一些特色學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，推進(jìn)其學(xué)科發(fā)展，服務(wù)于當(dāng)?shù)睾秃苯?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要;部屬高校將在科研項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等方面支持省屬高校教師的科研，提高教師的科研水平和學(xué)術(shù)能力;在課程體系設(shè)置、學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的交流等方面兩校也有很大的合作空間，這些將直接讓學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)校人才的培養(yǎng)。

在省教育廳的統(tǒng)籌和規(guī)劃下，以“彩虹學(xué)者計(jì)劃”為重點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)為龍頭，項(xiàng)目和資源共享為平臺(tái)，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為特色，帶動(dòng)省屬高校整體辦學(xué)水平提高，繼續(xù)積極加強(qiáng)與部屬高校的聯(lián)系，爭(zhēng)取與部屬高校的合作持續(xù)永久發(fā)展下去。

2.對(duì)口支持合作的具體內(nèi)容

支持合作主要從以下幾方面展開。

(1)教學(xué)改革和建設(shè)。支持和鼓勵(lì)部屬高校幫助指導(dǎo)結(jié)對(duì)省屬高校制定完善事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案;在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)改革等方面開展支持與合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)人才聯(lián)合培養(yǎng)。支持和鼓勵(lì)省屬高校選派優(yōu)秀本科生跨校到結(jié)對(duì)部屬高校選修課程、輔修第二專業(yè)、攻讀第二學(xué)士學(xué)位;支持和鼓勵(lì)部屬高校聘請(qǐng)省屬高校教師為研究生導(dǎo)師，并安排招生計(jì)劃，聯(lián)合開展博士、碩士等高層次人才培養(yǎng)工作。

(3)學(xué)科合作共建。支持和鼓勵(lì)部屬高校幫助指導(dǎo)結(jié)對(duì)省屬高校制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，根據(jù)省屬高校的辦學(xué)定位和特色，培育一批優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，加強(qiáng)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)建設(shè)。

(4)科研合作共建。支持和鼓勵(lì)結(jié)對(duì)高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大科技問(wèn)題，聯(lián)合申報(bào)科研課題，開展聯(lián)合攻關(guān);支持和鼓勵(lì)結(jié)對(duì)高校發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合申報(bào)國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)、“863”、“973”等國(guó)家重大科技項(xiàng)目，聯(lián)合申報(bào)和共建高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地、產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟。

(5)人才隊(duì)伍建設(shè)。支持和鼓勵(lì)部屬高校幫助指導(dǎo)結(jié)對(duì)省屬高校制定人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，選派優(yōu)秀專業(yè)人才和管理干部到結(jié)對(duì)省屬高校任職或掛職，擔(dān)任院長(zhǎng)、系主任、學(xué)科帶頭人或教學(xué)、科研等職能部門負(fù)責(zé)人;支持和鼓勵(lì)部屬高校拿出一定數(shù)量的教學(xué)、科研和管理崗位，接收結(jié)對(duì)省屬高校教學(xué)、科研人員和管理干部進(jìn)修、訪問(wèn)或掛職鍛煉。

(6)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。支持和鼓勵(lì)結(jié)對(duì)高校聯(lián)合共建共享國(guó)家和省教學(xué)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目、圖書情報(bào)資料、國(guó)家和省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等優(yōu)質(zhì)教學(xué)、科技資源，資源的使用互享校本待遇。支持和鼓勵(lì)各高校根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特色，拓展支持合作領(lǐng)域。

3.對(duì)口支持合作的政策保障機(jī)制

省教育廳建立支持合作計(jì)劃實(shí)施的政策導(dǎo)向機(jī)制，從政策、項(xiàng)目、資金等方面對(duì)各高校開展支持合作予以大力支持，確保計(jì)劃實(shí)施取得實(shí)效并保持持久的生命力。

(1)建立支持合作計(jì)劃項(xiàng)目庫(kù)。省教育廳對(duì)各高校擬定的支持合作項(xiàng)目進(jìn)行匯總歸類，建立項(xiàng)目庫(kù)，實(shí)行項(xiàng)目管理。結(jié)對(duì)高校以合作的方式申報(bào)省級(jí)和國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目、科學(xué)研究項(xiàng)目、教學(xué)研究項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目等，省教育廳在同等條件下，優(yōu)先予以立項(xiàng)或推薦，部分項(xiàng)目可不占學(xué)校指標(biāo)。

(2)實(shí)施“彩虹學(xué)者計(jì)劃”。省教育廳設(shè)立“彩虹學(xué)者”崗位，部屬高校選派專業(yè)人才和管理干部到結(jié)對(duì)省屬高校任職(掛職)，擔(dān)任院長(zhǎng)、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心負(fù)責(zé)人、教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、精品課程負(fù)責(zé)人，或教學(xué)、科研等職能部門負(fù)責(zé)人，按照規(guī)定的條件和程序聘用為“彩虹學(xué)者”，省教育廳給予崗位資助，并給予相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)資助。

(3)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過(guò)部省高校合作共建，使省屬高校教學(xué)工作、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究成效明顯、取得標(biāo)志性成果的，省教育廳給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、武漢大學(xué)對(duì)口支持咸寧學(xué)院電子信息類學(xué)科辦學(xué)的具體舉措

武漢大學(xué)有強(qiáng)大的科技和智力資源，我校電子信息類學(xué)科專業(yè)可以將自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)核心有效結(jié)合，同時(shí)努力需求武漢大學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)的對(duì)口支持。因此就電子信息類學(xué)科實(shí)際情況和咸寧核電對(duì)核工程與技術(shù)的具體要求，我院擬與武漢大學(xué)開展核電與信息技術(shù)結(jié)合的相關(guān)合作工作。為了充分利用現(xiàn)有資源推動(dòng)我校涉核學(xué)科專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，在多方考察調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院現(xiàn)有專業(yè)和師資，擬聯(lián)合武漢大學(xué)國(guó)家多媒體軟件技術(shù)工程研究中心在我校開展核電安防應(yīng)急信息技術(shù)方面的支持合作，為我校涉核學(xué)科專業(yè)建設(shè)提出一種全新的思路和借鑒模式。武漢大學(xué)對(duì)口支持咸寧學(xué)院電子信息類學(xué)科辦學(xué)的具體舉措如下:

(1)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要開設(shè)電子信息創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班

為了使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生很好的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，我校從2009年就開始準(zhǔn)備電子信息創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)前期調(diào)研和準(zhǔn)備工作，并于2010年從全校理工類大一學(xué)生中選拔了35人開辦了我校首屆電子信息創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)為了實(shí)驗(yàn)班的更好培養(yǎng)，我校特聘了4位武漢地區(qū)部屬高校經(jīng)驗(yàn)豐富的退休教師為實(shí)驗(yàn)班全職教師，參與實(shí)驗(yàn)班的全程培養(yǎng)，為對(duì)口支持合作的一大成果。

(2)推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)生攻讀武漢大學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生

我校電子信息類學(xué)科專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)本科專業(yè)，以培養(yǎng)近10屆本科畢業(yè)生，畢業(yè)生遍布全國(guó)，也深受用人單位好評(píng)。經(jīng)過(guò)多方溝通聯(lián)系，我院將從10級(jí)電子信息創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班中挑選少量?jī)?yōu)秀大四學(xué)生，推薦到武漢大學(xué)國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心實(shí)習(xí)，并完成學(xué)士學(xué)位論文的研究工作，并從中挑選部分優(yōu)秀畢業(yè)生攻讀武漢大學(xué)國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心碩士研究生。

(3)結(jié)合地方發(fā)展實(shí)際聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士

早在部省高校對(duì)口支持合作之前，我校電子信息類學(xué)科就已經(jīng)和武漢大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，并在2006年就與武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院聯(lián)合開辦了計(jì)算機(jī)工程碩士班，為我校教師提供了學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，所有學(xué)員都通過(guò)了碩士論文答辯，并獲得了武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域工程碩士學(xué)位。2009年國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心設(shè)立了全國(guó)第一個(gè)安防應(yīng)急信息技術(shù)博士點(diǎn)，2010年3月武漢大學(xué)國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心主任胡瑞敏教授來(lái)我院就學(xué)科專業(yè)建設(shè)、合作辦學(xué)、項(xiàng)目合作等多方面問(wèn)題和我院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入交流，初步形成合作意向。充分利用我院與咸寧地方移動(dòng)電信的合作基礎(chǔ)和移動(dòng)電信技術(shù)平臺(tái)為地方各行業(yè)提供各種服務(wù)，將國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心的技術(shù)資源和咸寧學(xué)院的區(qū)域資源緊密結(jié)合服務(wù)地方建設(shè)。同時(shí)應(yīng)以核電為主導(dǎo)，走核電安全防范與應(yīng)急信息技術(shù)研究的創(chuàng)新之路。武漢大學(xué)將聘請(qǐng)我校符合條件的教師作為其兼職碩士生導(dǎo)師，并和國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心聯(lián)合展開核電安防應(yīng)急信息技工程碩士的培養(yǎng)，核電發(fā)展培養(yǎng)高層次的工程技術(shù)人員，也為我校工程碩士學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(4)結(jié)合地方特點(diǎn)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，設(shè)立聯(lián)合科研開發(fā)基地

利用對(duì)口支持契機(jī)，我校應(yīng)積極主動(dòng)展開聯(lián)系，把自己的優(yōu)勢(shì)在武漢大學(xué)的支持下做大做強(qiáng)，利用武漢大學(xué)的智力支持把我院跟社會(huì)需求緊密相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科提升一個(gè)層次。既然是合作，就必須要雙贏，因此各自根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)共同謀劃，由于武漢大學(xué)擁有智力資源，我校地處咸寧，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，又時(shí)逢咸寧核電發(fā)展的大好契機(jī)，經(jīng)過(guò)多次深入溝通，最終決定利用武漢大學(xué)在安防與應(yīng)急信息技術(shù)方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)結(jié)合咸寧核電發(fā)展的前景提出共同組建“核電安防與應(yīng)急信息技術(shù)湖北省工程中心”的設(shè)想，并得到了我校的大力支持，前期已經(jīng)建立多媒體網(wǎng)絡(luò)通信重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，正在積極申報(bào)省級(jí)工程中心，爭(zhēng)取將其建成國(guó)家多媒體軟件技術(shù)工程研究咸寧分中心，并開展項(xiàng)目的聯(lián)合申報(bào)、工程碩士的聯(lián)合培養(yǎng)、本科專業(yè)的共建、地方項(xiàng)目的共同開發(fā)等具體合作。

四、總結(jié)

對(duì)口支持合作計(jì)劃已經(jīng)開始近一年多的時(shí)間，雙方合作推進(jìn)順利，雖然取得了一些成果，但也存在需要進(jìn)一步完善的問(wèn)題。就目前情況來(lái)看，并沒(méi)有取得較多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，究其原因，主要是由于學(xué)校并沒(méi)出臺(tái)相關(guān)的鼓勵(lì)措施，沒(méi)有很好的合作模式可以借鑒，更沒(méi)有政策制度的保障，因此，我校目前利用電子信息類學(xué)科專業(yè)積極開展和武漢大學(xué)國(guó)家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心的合作就是要率先摸索一條對(duì)口支持合作辦學(xué)之路，為其他學(xué)科專業(yè)的支持合作提供經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)研究為學(xué)校制定支持合作的政策制度提供一些新的思路。

G430

A

1006－5342(2011)09－0082－03

2011－08－17

湖北省高校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目(No.2010302);湖北省教育廳人文社科研究項(xiàng)目資助(No.2011jyte142);湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度課題(No.2010B106)