葉芳芳

（紹興文理學(xué)院學(xué)生公寓管理辦公室，浙江紹興 312000）

淺談輔導(dǎo)員博客在大學(xué)生思政教育工作中的有效運(yùn)用
——以紹興文理學(xué)院為例

葉芳芳

（紹興文理學(xué)院學(xué)生公寓管理辦公室，浙江紹興 312000）

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，全國高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍日漸壯大、氛圍日漸濃厚。輔導(dǎo)員博客便是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代推進(jìn)高校思想政治教育工作深入開展的一個(gè)創(chuàng)新之舉。然而，博客、微博等新載體在高校輔導(dǎo)員群體中運(yùn)用尚存在諸多不足之處，效果不甚明顯。對紹興文理學(xué)院高校輔導(dǎo)員博客運(yùn)用現(xiàn)狀的分析，探索提高輔導(dǎo)員博客有效運(yùn)用的方法和途徑:積極強(qiáng)化輔導(dǎo)員自身對于博客的認(rèn)同感;不斷提升輔導(dǎo)員自身內(nèi)涵努力提高博文內(nèi)容質(zhì)量;精心設(shè)計(jì)博客表現(xiàn)形式;大力加強(qiáng)博客宣傳力度。

輔導(dǎo)員;博客;思政教育;有效運(yùn)用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文化不斷發(fā)展和繁榮。我國高校作為消化和吸收新思潮、新文化的重要陣地，也掀起了校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的浪潮，使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍不斷壯大，建設(shè)氛圍日漸濃厚。很多高校輔導(dǎo)員也紛紛順應(yīng)時(shí)代變化，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源試圖開拓學(xué)生思想政治教育管理工作的新資源、新路徑。輔導(dǎo)員博客便是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。繼2006年上海交通大學(xué)試點(diǎn)運(yùn)行輔導(dǎo)員博客之后，很多高校輔導(dǎo)員都開始建立起自己的博客。如今，高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)資源開創(chuàng)的思政工作新載體更加豐富，利用QQ空間、微博等作為思政工作載體的越來越多。然而，以紹興文理學(xué)院為例進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查顯示，這些新載體的運(yùn)用尚存在諸多不足之處，運(yùn)用成效不盡如人意。

博客、微博等作為輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)新載體，本身應(yīng)是一種傳播信息、展示自我、教育學(xué)生、互動交流的現(xiàn)代化平臺，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、有效開展思政工作的新舞臺。但事實(shí)上，這些新載體在很多高校、很多輔導(dǎo)員的實(shí)際工作中并沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，這是值得思考的問題。

一 輔導(dǎo)員博客運(yùn)用現(xiàn)狀分析

全國很多高校輔導(dǎo)員均開設(shè)了個(gè)人工作博客，但在實(shí)際運(yùn)用過程中，盡管有些輔導(dǎo)員用心經(jīng)營，但訪問量低，影響范圍有限，得不到學(xué)生認(rèn)可。為了解高校輔導(dǎo)員博客等網(wǎng)絡(luò)新載體的運(yùn)用現(xiàn)狀，筆者以紹興文理學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查對象，面向各個(gè)學(xué)院按照男女一定比例共發(fā)放了500份問卷，收回有效問卷485份。經(jīng)整理分析問卷、訪問瀏覽博客、調(diào)查了解博客建設(shè)背景等，紹興文理學(xué)院輔導(dǎo)員博客運(yùn)行狀況可大體總結(jié)如下:

（一）輔導(dǎo)員博客運(yùn)行中的優(yōu)點(diǎn)和成績

1.輔導(dǎo)員博客設(shè)立面廣

在紹興文理學(xué)院黨委學(xué)工部、學(xué)生處的統(tǒng)一安排和發(fā)動下，全?，F(xiàn)有92名輔導(dǎo)員在校園網(wǎng)開設(shè)了個(gè)人工作博客，占全校專職輔導(dǎo)員總數(shù)的76%。紹興文理學(xué)院每個(gè)二級學(xué)院均有輔導(dǎo)員開設(shè)個(gè)人工作博客，與在校學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。廣泛的設(shè)立面，保證了每位學(xué)生都有機(jī)會與本學(xué)院輔導(dǎo)員通過博客進(jìn)行溝通交流。

2.輔導(dǎo)員對博客投入程度高

筆者觀察發(fā)現(xiàn)，開設(shè)個(gè)人工作博客的輔導(dǎo)員都能認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極維護(hù)個(gè)人工作博客，盡力利用這一現(xiàn)代化載體開展學(xué)生思政教育工作。有的輔導(dǎo)員用博文記錄了發(fā)生在身邊的各種新聞軼事;有的輔導(dǎo)員收集不同時(shí)期高校學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題并展開點(diǎn)評和討論;還有的輔導(dǎo)員經(jīng)常將一些師生活動照掛到博客上分享。可以說，各位輔導(dǎo)員對博客的投入程度和積極性都比較高。

3.學(xué)校重視輔導(dǎo)員博客建設(shè)

自2009年3月紹興文理學(xué)院學(xué)工部、學(xué)生處倡議設(shè)立輔導(dǎo)員博客開始，紹興文理學(xué)院學(xué)工部、學(xué)生處就一直重視輔導(dǎo)員博客這個(gè)思政教育現(xiàn)代化平臺的建設(shè)。一方面經(jīng)常對博客運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查與督促，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員都能利用博客這個(gè)載體，積極創(chuàng)設(shè)自己的工作博客，并要求輔導(dǎo)員注意更新博客內(nèi)容，增強(qiáng)博客與學(xué)生的互動性等;另一方面定期開展輔導(dǎo)員博客評比活動，評選出優(yōu)秀博客進(jìn)行表彰，從而調(diào)動輔導(dǎo)員的積極性，推動輔導(dǎo)員博客建設(shè);此外，還對博客建設(shè)進(jìn)行資金方面資助，用以優(yōu)化升級博客群功能，幫助優(yōu)秀博主進(jìn)一步改善和提高博客質(zhì)量。

（二）輔導(dǎo)員博客運(yùn)行中的缺點(diǎn)和不足

1.知曉率較低

調(diào)查顯示，對于學(xué)院輔導(dǎo)員（含公寓輔導(dǎo)員）博客（微博或QQ空間）的知曉率僅為被調(diào)查對象的30.31%。原因之一在于缺乏有效宣傳。無論是學(xué)校還是輔導(dǎo)員，對博客的宣傳力度都稍顯不足。很多學(xué)生并不知道學(xué)校開設(shè)有輔導(dǎo)員博客群，更不知道博客地址在哪里，從而限制了博客等網(wǎng)絡(luò)載體作用的有效發(fā)揮。

2.關(guān)注度不高

從調(diào)查結(jié)果看，對輔導(dǎo)員博客有所關(guān)注的只占被調(diào)查人數(shù)的24.33%，其中經(jīng)常關(guān)注的屈指可數(shù)，僅為1.86%，大多數(shù)學(xué)生只是有時(shí)關(guān)注或很少關(guān)注?？梢?，輔導(dǎo)員博客的受關(guān)注度是不高的，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間在博客這個(gè)平臺上未形成有效溝通和積極互動，未讓學(xué)生主動參與到輔導(dǎo)員博客這一舞臺中來。

3.輔導(dǎo)員個(gè)人魅力有待提升

調(diào)查結(jié)果顯示，對輔導(dǎo)員博客有所關(guān)注的學(xué)生中，因?qū)o導(dǎo)員認(rèn)同感強(qiáng)而關(guān)注的占16.95%;想了解輔導(dǎo)員狀況狀態(tài)的占38.98%。不關(guān)注輔導(dǎo)員博客的原因與此大致相當(dāng):對輔導(dǎo)員認(rèn)同感不強(qiáng)的占18.27%，無意了解輔導(dǎo)員狀況狀態(tài)的占53.41%。由此可見，輔導(dǎo)員個(gè)人在學(xué)生群體中的影響力以及學(xué)生對其認(rèn)同感大小是其博客能否受到關(guān)注并發(fā)揮作用的主要原因。

4.博文內(nèi)容有待豐富

在對輔導(dǎo)員博客有所關(guān)注的學(xué)生中，不少人表示輔導(dǎo)員博客內(nèi)容比較單一乏味，吸引力不強(qiáng)。很多學(xué)生也對此提出了建議，例如希望能公布學(xué)院的最新動態(tài);增強(qiáng)對學(xué)生生活、心理、考研、就業(yè)等方面的指導(dǎo);通過解答學(xué)生疑問等方式增強(qiáng)互動等?？梢?，有些輔導(dǎo)員博客偏離了思政教育主題，游離于主題之外，過多把工作博客與個(gè)人生活博客混為一談，缺乏貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活、讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，使博客作用的發(fā)揮大打折扣。

5.博客形式有待改善

博客的外觀形式是博主的一張名片。調(diào)查顯示，在對輔導(dǎo)員博客有所關(guān)注的學(xué)生中，出于博客形式美觀、內(nèi)容吸引人而關(guān)注輔導(dǎo)員博客的占9.32%;由于博客形式不美觀、內(nèi)容乏味而使學(xué)生無意關(guān)注輔導(dǎo)員博客的占7.63%?？梢姴┛托问皆谝欢ǔ潭壬弦灿绊懥瞬┛偷年P(guān)注度。筆者在實(shí)際瀏覽諸多輔導(dǎo)員博客后也發(fā)現(xiàn)，有些博客基調(diào)沉悶，讓人有壓抑之感;有些內(nèi)容板塊排列雜亂，缺乏秩序感;有些博客選用的色彩、字體怪異，讓人感覺不夠穩(wěn)重等。這些因素都有可能直接影響到博客作用的有效發(fā)揮。

二 有效發(fā)揮輔導(dǎo)員博客作用的幾點(diǎn)思考

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青年學(xué)生獲取信息、表達(dá)意見的一種重要渠道，成為其不可或缺的生活助手。針對青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)空間的濃厚興趣，學(xué)生教育管理工作也應(yīng)該逐漸向網(wǎng)絡(luò)空間滲透。高校輔導(dǎo)員博客的建立和運(yùn)用正是這一形勢的必然要求和發(fā)展趨勢。那么，如何使輔導(dǎo)員博客的作用得以有效發(fā)揮，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面努力:

（一）積極強(qiáng)化輔導(dǎo)員自身對于博客的認(rèn)同感

網(wǎng)絡(luò)可以建立起平等的交流平臺，在這里，沒有身份、地位差別，傳統(tǒng)的思想政治教育主體不再是高高在上和無法挑戰(zhàn)的信息權(quán)威，而是和受教育者具有平等的地位，可以相互溝通、相互協(xié)調(diào)。對輔導(dǎo)員來說，網(wǎng)絡(luò)不僅是一個(gè)展示自我的平臺，還是一面自省的鏡子。通過這面鏡子，可以更加貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，將學(xué)生在教育中的主體地位與教師在教育中的引導(dǎo)作用有效結(jié)合起來，使工作更加有的放矢，對癥下藥，進(jìn)一步提升工作效率和效果。高校輔導(dǎo)員若能真正將博客這一網(wǎng)絡(luò)載體利用好，無疑將極大促進(jìn)學(xué)生的自由、全面、和諧發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育這個(gè)目標(biāo)。而達(dá)到這一效果的前提則是高校輔導(dǎo)員自身對于博客等網(wǎng)絡(luò)新載體的認(rèn)同。只有從內(nèi)心深處認(rèn)同博客這一新教育形式所能發(fā)揮的巨大作用，愿意通過網(wǎng)絡(luò)改變過去單一的灌輸式教育方法，希望通過與學(xué)生的雙向互動促進(jìn)思想政治教育優(yōu)化，才可能主動去熟悉網(wǎng)絡(luò)博客技術(shù)，才可能有興趣有信心去經(jīng)營。所以，筆者以為，強(qiáng)化輔導(dǎo)員自身對于博客的認(rèn)同感是開展此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證。

（二）不斷提升輔導(dǎo)員自身內(nèi)涵

作為教育者，自身沒有一桶水，要給學(xué)生半桶水都是很難的。輔導(dǎo)員自身的形象、魅力在一定程度上也影響著工作開展的效果。在博客這種網(wǎng)絡(luò)空間里，輔導(dǎo)員要把自己的人生閱歷、生活感悟、奮斗歷程與學(xué)生分享，要把自己在文學(xué)、歷史、地理等方面的知識技能與學(xué)生分享，一方面在無形中展現(xiàn)輔導(dǎo)員的個(gè)人才華和精神風(fēng)貌，另一方面也能在潛移默化中影響學(xué)生、教育學(xué)生。因而高校輔導(dǎo)員要通過博客達(dá)到對大學(xué)生進(jìn)行思政教育的目的，首先就要不斷提高自身思想政治教育素質(zhì)和技巧，讓自己政治水平過硬，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)熟練，知識儲備豐富，具備積極向上的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)要以學(xué)生利益為中心，擁有愛心、耐心和寬容心，不斷完善人格，提升個(gè)人魅力。唯有如此，方可提高輔導(dǎo)員的非權(quán)力影響力，建立起學(xué)生對教師的認(rèn)同感和信任感，讓師生情感與教育目的找到交集，以理服人、以情動人。這樣才能促使學(xué)生愿意關(guān)注輔導(dǎo)員博客，愿意接受博客中表達(dá)的觀點(diǎn)和理念。

（三）努力提高博文內(nèi)容質(zhì)量

對于博文內(nèi)容，筆者認(rèn)為一定要堅(jiān)持原創(chuàng)。只有原創(chuàng)作品才能真實(shí)反映博主內(nèi)心世界和觀點(diǎn)看法，也只有真實(shí)才最感人、最打動人，最容易讓人接受并受到啟發(fā)。文章質(zhì)量是決定博客影響力和生命力的最主要因素。在堅(jiān)持原創(chuàng)作的同時(shí)，要不斷追求博文質(zhì)量的提升，通過高質(zhì)量的文章內(nèi)容表現(xiàn)為人師者的風(fēng)范風(fēng)度，從而更好地起到言傳身教的作用。筆者以為，作為思政教育舞臺的高校輔導(dǎo)員博客，其博文質(zhì)量應(yīng)體現(xiàn)在是否堅(jiān)持了正確的方針政策，是否能給予學(xué)生政策上的指導(dǎo);是否具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，是否能通過具體案例分析或所見所聞所思給予學(xué)生成長道路上的指引;是否具有典型性和普遍性;是否能引起大多數(shù)學(xué)生共鳴;是否合情合理有血有肉，是否能讓學(xué)生從中產(chǎn)生心靈的碰撞等。筆者認(rèn)為，堅(jiān)持原創(chuàng)、把準(zhǔn)方向、選好角度、明確觀點(diǎn)、情理并用，是輔導(dǎo)員不斷提高博文質(zhì)量所必須堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)。如果僅靠轉(zhuǎn)載他人文章、復(fù)制流行圖片來充實(shí)博客，那是很難吸引學(xué)生關(guān)注的，更談不上教育學(xué)生、影響學(xué)生了。

（四）精心設(shè)計(jì)博客表現(xiàn)形式

輔導(dǎo)員博客的受眾是頭腦中充滿新觀念、新事物的大學(xué)生，他們使用網(wǎng)絡(luò)甚久，對各類博客、網(wǎng)頁見得多、用得多，審美標(biāo)準(zhǔn)往往較高。因此輔導(dǎo)員博客外觀也需要精心設(shè)計(jì)，從外觀上對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，至少不應(yīng)讓他們反感。輔導(dǎo)員可以結(jié)合個(gè)人風(fēng)格，利用色彩、字型及圖片等各種因素設(shè)定一個(gè)與博客內(nèi)容相匹配和協(xié)調(diào)的基調(diào)，讓讀者進(jìn)入博客后不至于產(chǎn)生視覺疲勞或?qū)徝榔?。此外，博客?nèi)容的呈現(xiàn)形式也應(yīng)有所考究，不應(yīng)雜亂無章。例如可以對博文內(nèi)容進(jìn)行分類，設(shè)置為諸如工作日志、公告通知、個(gè)人感悟、同學(xué)成長等不同板塊，通過分門別類、圖文并茂讓博客形式更加清爽易讀。

（五）大力加強(qiáng)博客宣傳力度

博客再好，如果沒有讀者，心血就白費(fèi)了。所以在建設(shè)好博客的基礎(chǔ)上，還應(yīng)做好宣傳工作。筆者認(rèn)為輔導(dǎo)員博客的建設(shè)首先要注重群聚效應(yīng)，即在一所高?；蚰承└咝７秶鷥?nèi)形成一個(gè)優(yōu)秀博客群，為后期宣傳打下良好基礎(chǔ)。否則東一個(gè)新浪博客，西一個(gè)搜狐博客，很難進(jìn)行統(tǒng)一宣傳;其次，要積極利用報(bào)紙刊物、校園網(wǎng)漂移LOGO、宣傳海報(bào)等多種媒介對博客進(jìn)行全面、統(tǒng)一宣傳，形成一股熱潮，使輔導(dǎo)員博客成為校園熱點(diǎn)話題;最后，輔導(dǎo)員博客群地址應(yīng)該易尋找、易鏈接，方便學(xué)生進(jìn)入。通過一系列宣傳工作，可提高大學(xué)生對輔導(dǎo)員博客的知曉率，從而擴(kuò)大教育引導(dǎo)效果，使輔導(dǎo)員博客真正成為學(xué)生喜聞樂見、輔導(dǎo)員得心應(yīng)手的思想政治教育方式。

［1］徐家林，陶書中.高校輔導(dǎo)員工作新論［M］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，2007.

［2］李昱.網(wǎng)絡(luò)博客與高校思想政治教育［J］.當(dāng)代教育論壇，2008（11）.

［3］賈海利.寫好輔導(dǎo)員博客的十個(gè)建議［J］.河南教育（中旬刊），2009（3）.

［4］羅玲云.論高校輔導(dǎo)員博客的功能［J］.徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（9）.

［5］吳廣宇.思想政治教育視野中的博客解讀［J］.中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2006（3）.

An Effective Application of Counselor’s Blog for College Students'Ideological and Political Education——Taking Shaoxing University as an Example

YE Fang－fang
（Student Apartment Management Office，Shaoxing University，Zhejiang 312000，China）

With the rapid development of modern science and technology，university’s network culture construction began to flourish.Counselor’s blog is a major innovation at network times for promoting college ideological and political education.However，according to relevant survey，college counselor’s blog，micro －blog，and other information carriers still have some deficiencies in their practical use，which decreases their effectiveness in college ideological and political education for students.This paper takes Shaoxing University as an example，to examine five ways to improve counselor’s blog in college ideological and political education:strengthening counselor’s recognition of using blog，improving counselor’s personal qualities，improving the quality of counselor’s blog essay，designing better external forms of blog，and strengthening propaganda.

College counselor;Blog;Ideological and political education;Effective application

G641

A

1009－9743（2011）03－0086－04

2011－06－30

葉芳芳（1986－），女，漢族，浙江紹興人。紹興文理學(xué)院學(xué)生公寓輔導(dǎo)員。主要研究方向:大學(xué)生思想政治教育與管理。

（責(zé)任編輯:李 歡）