田逸

(華北水利水電學(xué)院黨委組織部，河南鄭州450011)

搶抓機遇，知難而上，不斷推進高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)

田逸

(華北水利水電學(xué)院黨委組織部，河南鄭州450011)

編者按:今年適逢我校建校60周年，在這個特殊的時刻，回顧我校三次搬遷、四易校址的坎坷歷程和辦學(xué)經(jīng)驗，展望我校未來的發(fā)展趨向和光明前景，十分必要。學(xué)報社科版以“華北水院60年辦學(xué)歷史的回顧與前瞻”為題，面向全體師生和全體校友征文，獲得較大的反響。本期首先刊發(fā)一組，以期引起廣大華水人對學(xué)校辦學(xué)歷史和辦學(xué)經(jīng)驗進行深入思考，在實踐中大力弘揚“情系水利、自強不息”的辦學(xué)精神，搶抓機遇，知難而上，不斷推進特色鮮明的高水平的教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)。

在學(xué)校即將迎來建校60周年華誕之際，梳理學(xué)校60年的辦學(xué)歷史，特別是近10余年的歷史，回望那一幅幅由大事要事串連起來的奪目的畫卷，自豪、感動、光明、奮進，各種感覺交相襲來，讓人心潮澎湃，最后匯集成一種信念，鼓舞鞭策我們向前走。這個信念就是:搶抓機遇，知難而上，不斷推進高水平的教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)。

一、幾件大事的回顧

(一)征地建設(shè)新校區(qū)

學(xué)校自2000年開始擴招，原有的560畝校園難以為繼，所以，拓展辦學(xué)空間成了當務(wù)之急。2001年4月，新一屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，征地成了學(xué)校的頭等大事。當時，學(xué)校西邊已無地可征，只能沿北校區(qū)向北延伸，在沙門村尚有幾百畝可征地，不過代價極高，并且已有開發(fā)商介入，即使能征到手，一個狹長且不大的校園仍然很不理想。于是，學(xué)校把目光轉(zhuǎn)向鄭州南面的新鄭龍湖，但沒有想到的是鄭州市的土地規(guī)劃突然有了重大調(diào)整，決定在鄭東新區(qū)以東再建一個高校園區(qū)。鑒于我校前期積極工作打下的堅實基礎(chǔ)及良好的辦學(xué)聲譽，鄭州市規(guī)劃部門于2003年3月決定將毗鄰金水東路、位置最好、面積最大的一塊土地劃給我校。2003年6月2日舉行了隆重的奠基儀式，2005年10月開始招生。現(xiàn)在，一個初具規(guī)模且現(xiàn)代氣息濃厚的優(yōu)美校園屹立在鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)。

當然，在征地和新校區(qū)建設(shè)中也存在一些波折。2003年3月，鄭州市規(guī)劃局批準我校在鄭東新區(qū)征地建設(shè)新校區(qū)，但在隨后的省政府常務(wù)會議上，一名領(lǐng)導(dǎo)對我校征地提出異議，認為我校遷鄭建校時間不長，不宜再大規(guī)模征地建新校區(qū)，結(jié)果我校未獲通過。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門沒有望而卻步，而是選擇從頭再來，從鄭州市規(guī)劃局開始做工作，多次到鄭州市政府、省教育廳、省發(fā)改委、省政府辦公廳匯報，不厭其煩地請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、溝通、表態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使出渾身解數(shù)，動用各種關(guān)系為學(xué)校說情、解釋，最終使有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)改變態(tài)度，省政府常務(wù)會議決定我校入駐鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，才使這一事件劃上句號。

新校區(qū)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，也是舉步維艱。2005年新校區(qū)招生以后，學(xué)校就開始考慮教師住房問題，一方面是為了解決教師的燃眉之急和后顧之憂，另一方面也是為了營造良好的育人環(huán)境，從而引進更多的高層次人才。按照政府的規(guī)劃，學(xué)校附近要建設(shè)教師住宅區(qū)。但隨著時間的推移，遲遲沒有進展，這給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了嚴重的影響。在迫不得已的情況下，學(xué)校決定自行建設(shè)周轉(zhuǎn)住房，但有關(guān)部門堅決不同意，后經(jīng)反復(fù)做工作，同意我校建設(shè)，但要求每戶面積不得超過50平米。在這種情況下，學(xué)校頂著壓力，冒著風(fēng)險，一邊繼續(xù)尋求各方支持，一邊埋頭推進這項工作，最終得到上級的認可，從而使這件對師生有重大利好且影響深遠的事情有一個完美的結(jié)局。

(二)省部共建

上世紀末，隨著高校管理體制改革的不斷深入，許多部屬高校變?yōu)橹醒牒偷胤焦步ǎ缘胤焦芾頌橹鳌?999年5月底，時任水利部部長汪恕誠視察學(xué)校鄭邯兩地，對學(xué)校工作給予充分肯定，并表示水利部管理的幾個學(xué)校各有特色，辦得都很好，哪一所我們都不想交出去。2000年，我校最后一批劃轉(zhuǎn)地方。盡管學(xué)校劃轉(zhuǎn)了，但多年來水利部的辦學(xué)情緣和我校的水利情結(jié)都很濃重。

10余年來，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模得到了長足發(fā)展，學(xué)科門類齊全，專業(yè)總數(shù)驟增，應(yīng)該說是學(xué)校歷史上發(fā)展最快的時期之一。當然，這是全國高等教育發(fā)展的一個縮影。隨著高等教育規(guī)模的不斷擴張，當量的積累達到一定程度以后，質(zhì)的概念呼之欲出，這幾年，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色成了高等教育發(fā)展的主旋律。對于我們來說，我們的特色在哪里?我們的質(zhì)量怎么體現(xiàn)?我們的發(fā)展戰(zhàn)略資源如何挖掘等等?思考解決這些問題使我們不得不升華我們的水利情結(jié)，不得不強化為水利行業(yè)服務(wù)的意識和本領(lǐng)，不得不深化與水利行業(yè)的關(guān)系。這就需要打造一個大的平臺，實現(xiàn)我們的戰(zhàn)略構(gòu)想，那就是達到河南省和水利部共建華北水利水電學(xué)院的目標。實際上，校黨委從2005年10月就著手運作此事，朱海風(fēng)書記親自抓，學(xué)校提出了“促成水利部和河南省共建華北水利水電學(xué)院”的方案，并得到了時任省政府領(lǐng)導(dǎo)和水利部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。然而，因人事變更等種種原因，一直未能實現(xiàn)。4年來，歷經(jīng)了兩任省長、兩任水利部部長、四任主管教育的副省長、兩位水利部主管副部長，協(xié)議也數(shù)易其稿。經(jīng)過幾年的艱苦努力，我們終于抓住了河南省和水利部密切合作的機遇，于2009年8月12日在北京由水利部部長陳雷和河南省省長郭庚茂共同簽署共建我校協(xié)議。時任河南省委書記徐光春指出:“這次省政府與水利部簽署共建協(xié)議，標志著華北水利水電學(xué)院正式進入省部共建行列，成為繼教育部與我省共建鄭州大學(xué)、河南大學(xué)之后的第三所省部共建高校。這是華北水利水電學(xué)院改革發(fā)展中的一件盛事，也是河南高等教育發(fā)展史上的一件大事?！标惱字赋?“河南省與水利部共建華北水利水電學(xué)院，是一舉三得的大好事，既有利于促進華北水利水電學(xué)院提升辦學(xué)水平，又有利于促進河南省經(jīng)濟社會發(fā)展，也有利于充分發(fā)揮高等院校在水利科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)中的支撐作用，為推動水利科學(xué)發(fā)展提供人才保障和智力支持?！?/p>

(三)教學(xué)工作水平評估

2002年11月6日，學(xué)校召開教學(xué)工作專題會議正式啟動迎評工作。當時，學(xué)校面臨的困難很多:教學(xué)用房緊張;師生比不斷擴大;教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理(本科學(xué)歷教師過多);年輕教師教學(xué)水平不足;教研活動、教學(xué)秩序不規(guī)范;學(xué)風(fēng)問題;各類檔案問題等，使大家覺得評估像一座高山橫亙在學(xué)校面前，許多人覺得獲得優(yōu)秀恐怕是可望不可及。盡管如此，學(xué)校還是提出“爭優(yōu)保良”的目標。

經(jīng)過兩年多的認真準備，迎評工作有了很大進展，我們對評估的各項指標也比較有數(shù)了。2005年7月，學(xué)校決定調(diào)整迎評目標，將“爭優(yōu)保良”更改為“力爭優(yōu)秀”。應(yīng)該說這仍然是一個大膽的舉動，因為能否拿到“優(yōu)秀”，一些人還是有疑慮的。7月14日，在學(xué)校召開的暑期評建工作動員大會上，嚴大考校長就我校評估目標的調(diào)整作了說明。他說，我們有54年的辦學(xué)歷史，形成了勤奮嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真務(wù)實的科學(xué)精神、開拓創(chuàng)新的進取思想、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng);我們有完善、規(guī)范的管理制度并執(zhí)行嚴格;我們有較完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系;我們有一支素質(zhì)較高的師資隊伍;我們有一支素質(zhì)較高、責(zé)任心強、顧全大局、與學(xué)校榮辱與共的管理干部隊伍和職工隊伍;我們有良好的社會聲譽;我們有較為充分的評估工作準備;我們有基本達到要求的硬件設(shè)施。因此，我?！傲巸?yōu)秀”的目標是可行的、是可望又可及的。但我們的目標也不是輕而易舉就能實現(xiàn)的，我們的任務(wù)還是相當艱巨的。

就在迎接評估工作進入緊要關(guān)頭之時，省委對我校領(lǐng)導(dǎo)班子進行調(diào)整，朱清孟書記調(diào)任河南科技大學(xué)黨委書記，河南科技學(xué)院黨委書記朱海風(fēng)同志調(diào)入我校任黨委書記。在8月23日召開的五屆三次教代會上，朱海風(fēng)書記表示，要堅持一任接著一任干，一張藍圖繪到底，事在人為，業(yè)在人創(chuàng)。評建結(jié)果能不能達到“優(yōu)秀”，關(guān)鍵是大家的精誠團結(jié)，關(guān)鍵是全院上下的協(xié)調(diào)共進。他衷心希望，與會代表和廣大教職員工當好主人翁，當好排頭兵，為實現(xiàn)評估優(yōu)秀的目標、為學(xué)校發(fā)展振興獻計獻策，竭誠奉獻。在隨后的迎評工作中，大家精誠團結(jié)，眾志成城，最終獲得“優(yōu)秀”稱號。

二、兩點啟示

(一)審時度勢，搶抓機遇，做正確的事

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這幾件大事學(xué)校之所以干得很漂亮，正是因為我們明晰高等教育發(fā)展的趨勢，早作打算，積極行動，抓住了稍縱即逝的機遇，為學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也就是說，如果能夠做到審時度勢，抓住機遇，就能使學(xué)校緊跟時代的步伐，始終做正確的事。

就征地來說，如果我們當初沒有及時征地，很難想象現(xiàn)在會是什么結(jié)果，不過有一點可以肯定，我們在2005年的教學(xué)工作水平評估中是難以獲得“優(yōu)秀”稱號的。所以，我們說在征地建設(shè)上是順應(yīng)了潮流的，是抓住了機遇的。但我們抓得還不夠早，如果早點著手，將毗鄰花園校區(qū)西邊的地征下來，那將為學(xué)校未來的發(fā)展繪就一個多么光輝的藍圖，也會大大減少兩校區(qū)運行的成本。對省部共建來說，如果不是早謀劃，早行動，一旦機會來臨，我們也是抓不住的。

審時度勢，搶抓機遇，做正確的事，要求我們要學(xué)會仰望星空，抬頭看路，高瞻遠矚。我們要不斷學(xué)習(xí)，掌握高等教育的規(guī)律，洞悉高等教育的發(fā)展趨勢，學(xué)會戰(zhàn)略思維，具備國際視野，練就開放胸襟，不斷提高研判形勢、把握政策的能力。不僅關(guān)注教育的發(fā)展，還要關(guān)注政治、經(jīng)濟、科技、文化的發(fā)展;不僅研究高等教育的發(fā)展趨勢，還要了解基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育的相關(guān)情況;不僅緊盯國內(nèi)高教發(fā)展的方向，還要熟悉發(fā)達國家高教發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。只有這樣，我們才能站立時代潮頭，不斷把學(xué)校的事業(yè)推向前進。

審時度勢，搶抓機遇，做正確的事，要求我們要不斷增強憂患意識。蘇軾在《晁錯論》中說“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂”?，F(xiàn)在，高校之間的競爭甚為激烈，我們從近年來的大學(xué)更名和博士點建設(shè)工作可以窺斑見豹。我們的招生盡管年年成績喜人，但要注意到隨著高考人數(shù)的逐年遞減(今年河南省減少10萬)，我們的招生形勢不會一直高枕無憂，必須依靠自身辦學(xué)特色和辦學(xué)水平才能保證生源質(zhì)量保持在相對高的程度。否則，就談不上招生的質(zhì)量，甚至數(shù)量也難以保證，那就是學(xué)校生存的危機了。所以，我們決不能滿足于60年來或10年來的辦學(xué)成就，不能光比自己的過去，也要做橫向比較，常比別人的現(xiàn)在。全校上下都要對自己的工作有一個清醒的認識，對于院系領(lǐng)導(dǎo)來說，要清楚自己在全省甚至全國高校同類院系中的位置，有無美譽度和影響力，能否經(jīng)常組織同行開展教研、科研學(xué)術(shù)活動，還是只能跟著別人亦步亦趨。對于職能部門領(lǐng)導(dǎo)來說，也要經(jīng)常反省自己在上級機關(guān)有沒有知名度和話語權(quán)，在同行中有沒有感召力和吸引力，是否常出經(jīng)驗供大家來學(xué)習(xí)，代表學(xué)校參加的各類會議上所提建議是否經(jīng)常被采納，學(xué)校的利益是否總是得到尊重等等。

(二)知難而上，自強不息，正確地做事

“情系水利，自強不息”是我校的辦學(xué)精神。60年來，學(xué)校從小到大，從弱到強，雖幾經(jīng)搬遷，顛沛流離，但矢志不渝，自強不息，始終沒有動搖對水利事業(yè)、對教育事業(yè)的執(zhí)著追求?？v觀2000年以來學(xué)校的發(fā)展歷程，在我們遇到困難的時候，正是憑著這種不畏懼挑戰(zhàn)、不輕言放棄的堅定信念，才使學(xué)校渡過一個個難關(guān)，啃下一塊塊骨頭，取得一項項成就。

上述幾件大事，哪一件不是歷經(jīng)千辛萬苦?教學(xué)工作水平評估在最后關(guān)頭調(diào)整目標，正是這種破釜沉舟、知難而上的氣魄，促使大家在沖刺階段屏住呼吸，一鼓作氣地達到頂峰?！叭》ê跎?，僅得其中;取法乎中，必得其下?！爆F(xiàn)在看來，如果我們不調(diào)整目標，最多只能得到一個“良好”。還有，回顧我們兩次獲得省級文明單位的歷程，有一個共同點是競爭激烈，難度極大。我們的一些教職工甚至一些干部都覺得心里沒底，恐怕無功而返。因為我們的對手太過強大，他們大多是省直的強力或要害部門，財力雄厚、人脈廣泛、影響力大。反觀我們，遷鄭辦學(xué)時間不長，劃轉(zhuǎn)河南省管理時間更短，一些評審專家對我們還比較陌生。所以，相當一部分人信心不足。但校黨委沒有被困難嚇到，而是認真分析形勢，充分認識我們的優(yōu)勢，查擺我們的不足，通過加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動，周密部署，合理分解任務(wù)，有條不紊落實，就這樣一步一個腳印，一點一滴積累，一絲不茍苦干，終于兩獲省級文明單位。

我們要發(fā)揚知難而上，自強不息的精神，正確地做事。這就要求我們要腳踏實地、埋頭拉車、心無旁騖地執(zhí)行既定的計劃，不怕一切困難。“困難是無窮的，舊的完了，新的又來。所以，革命永遠厭惡輕妄和怠情，正如輕妄和怠情永遠厭惡革命。這是革命的規(guī)律，也是生命和自然的規(guī)律”(胡喬木《說難》)。這也是我們建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的規(guī)律。

知難而上，自強不息，正確地做事，要求我們要始終保持高度的責(zé)任心。院系領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)校的事當成自己院系的事來對待，把院系的事當成自家的事來經(jīng)營。要正確處理當一名學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人與當一名院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。作為院系領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該把足夠的時間和精力放在院系的發(fā)展上，放在全體教師教學(xué)科研水平和幸福指數(shù)的提高上，放在學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長上。作為職能部門的負責(zé)人，要認真鉆研上級的政策精神，精確掌握學(xué)校的實際情況，能經(jīng)常為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有真知灼見，什么時候都知道上級機關(guān)在強調(diào)什么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注什么，師生在想些什么，同行在忙些什么，自己該干些什么。美國已故總統(tǒng)肯尼迪曾有一句名言:“同胞們:不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么?！弊鳛閷W(xué)校的教職員工，我們應(yīng)該經(jīng)常反問自己:我能為學(xué)校貢獻些什么?

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1008—4444(2011)04—0001—13

2011－05－25

田逸(1968—)，男，河南襄縣人，華北水利水電學(xué)院黨委組織部正處級組織員，副部長;宋孝忠(1970—)，男，河南固始人，華北水利水電學(xué)院學(xué)報編輯部副教授;劉麗麗(1977—)，女，河南洛陽人，華北水利水電學(xué)院校長辦公室講師，文學(xué)碩士;王華杰(1963—)，女，河南禹州人，華北水利水電學(xué)院法律事務(wù)中心主任兼法學(xué)院副院長(主持工作)，教授，碩士生導(dǎo)師。