王紀(jì)安

(承德石油高等?？茖W(xué)校，河北承德067000)

“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”校風(fēng)探源與解析

王紀(jì)安

(承德石油高等?？茖W(xué)校，河北承德067000)

校風(fēng)是一所院校風(fēng)氣的體現(xiàn)，是學(xué)校精神文化的高度濃縮。從四個(gè)維度分析了承德石油高等?？茖W(xué)校校風(fēng)“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”的起源，詳細(xì)解析了“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”校風(fēng)的內(nèi)涵。

校風(fēng);文化建設(shè);高職院校

判斷一所學(xué)校辦的好壞有一個(gè)重要標(biāo)尺，就是校風(fēng)。校風(fēng)實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、職工、學(xué)生在共同的目標(biāo)指引下經(jīng)過長期共同努力而形成的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)和學(xué)習(xí)生活等的一種特有的風(fēng)尚，是一種集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一所學(xué)校思想面貌、精神追求、學(xué)術(shù)氛圍、校園文化在學(xué)校物質(zhì)和精神領(lǐng)域的投影，是學(xué)校文化核心內(nèi)容的體現(xiàn)［1］。“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”是承德石油高等?？茖W(xué)校的校風(fēng)。

1 “嚴(yán)細(xì)實(shí)新”校風(fēng)探源

承德石油高等?？茖W(xué)校校風(fēng)“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”是學(xué)校長期辦學(xué)過程中經(jīng)過歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生員工共同努力形成的。1978年，學(xué)校在經(jīng)過十年浩劫后正式復(fù)校，一批經(jīng)過了艱難歲月洗禮的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師重新回到了學(xué)校管理和教學(xué)的崗位上。這些老同志大多在建國初期接受的高等或中等教育，親眼見證了社會(huì)、學(xué)校在政治風(fēng)云中的風(fēng)雨歷程，深知嚴(yán)肅辦學(xué)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，腳踏實(shí)地等作風(fēng)的重要性。盡管沒有“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”這樣的表述，但他們在管理、教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)等工作中就是在踐行這樣的要求。我們可以從一些點(diǎn)滴事例中看到“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”在工作的具體體現(xiàn)。嚴(yán)，比如很多教師對學(xué)生作業(yè)幾乎都是全批全改，一絲不茍;細(xì):甚至有的教師還建立了答疑筆記，逐條梳理答疑問題，分析其中的共性問題;實(shí):沒有特別的安排，許多教師都經(jīng)常深入到實(shí)驗(yàn)室中，很多儀器設(shè)備自行安裝維修;新:不斷謀求改革創(chuàng)新，諸如新講師全方位考核、三循環(huán)教學(xué)模式探索等等。

承德石油高等?？茖W(xué)校校風(fēng)“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”是石油精神在學(xué)校的弘揚(yáng)和傳承。1952年8月9日，中央人民政府教育部指示天津大學(xué)，原天津大學(xué)附設(shè)工業(yè)學(xué)校改稱附設(shè)石油工業(yè)學(xué)校，這是承德石油高專辦學(xué)歷史進(jìn)程中首次在名稱上有了“石油“的印記。1953年3月，政務(wù)院高教部決定，將天津大學(xué)附設(shè)石油工業(yè)學(xué)校劃歸中央人民政府燃料工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)，名為“天津石油工業(yè)學(xué)?！?，正式面向石油行業(yè)辦學(xué)。中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油及天然氣的國家，但是中國石油工業(yè)的迅猛發(fā)展則是近半個(gè)世紀(jì)以來的事。1949年新中國成立時(shí)，中國原油年產(chǎn)量只有12萬噸。為迅速改變我國石油工業(yè)落后的局面，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的能源保證，1955年，我國政府正式成立石油工業(yè)部，全面負(fù)責(zé)中國石油、天然氣資源的勘探和開發(fā)工作。隨著1959年9月和1962年9月大慶油田和勝利油田的發(fā)現(xiàn)，中國石油工業(yè)的發(fā)展歷史揭開了新的一頁。隨后，大港、江漢、遼河、長慶、河南、華北、中原等一大批油田也相繼發(fā)現(xiàn)并投入開發(fā)，中國石油產(chǎn)量迅速攀升。在此艱難創(chuàng)業(yè)的過程中極為重要的就是“石油精神”的精華——“大慶精神”的形成。大慶精神，概括起來就是八個(gè)字，“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”。為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神;獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神;胸懷全局、為國分憂的奉獻(xiàn)精神?！叭纤膰?yán)”是大慶石油職工在會(huì)戰(zhàn)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)——“對待革命事業(yè)，要當(dāng)老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事;對待工作，要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律”。在新的時(shí)期，“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”已成為中國石油天然氣集團(tuán)公司的企業(yè)精神，并賦予了其新的內(nèi)涵:“創(chuàng)業(yè)”，即“艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，始終不渝地追求一流、追求創(chuàng)新”;“求實(shí)”，即“講求科學(xué)，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，不斷提高管理水平和科技水平”“大慶精神”的形成，影響著包括石油院校師生在內(nèi)的所有石油人。

承德石油高等?？茖W(xué)校校風(fēng)“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”在迎接高校人才培養(yǎng)水平評估中明確提出。2005年我校首次迎接教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。這種評估是對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的全面檢驗(yàn)，每所院校都十分重視，承德石油高專也是如此。在2005年5月10日全校迎接評估動(dòng)員大會(huì)上，時(shí)任校長在動(dòng)員報(bào)告中提出:我校評估工作的要求是四個(gè)字“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新”，要嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅地做好迎評工作;要細(xì)心細(xì)致狠抓細(xì)節(jié)做好迎評工作;要實(shí)事求是、實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)做好迎評工作;要努力創(chuàng)新，通過評估，各項(xiàng)工作要有新高度、要上新水平、要?jiǎng)?chuàng)新局面［2］。在專家組進(jìn)校后的評估匯報(bào)中，我校在介紹評建基本情況的獨(dú)特做法時(shí)，也提出“全員參與、嚴(yán)細(xì)實(shí)新”，并得到專家組的充分肯定和贊譽(yù)。同年我校在進(jìn)行迎評創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)表彰時(shí)，歸納總結(jié)了我校的創(chuàng)優(yōu)精神，即“敬業(yè)愛校，嚴(yán)細(xì)實(shí)新，抓改促建，質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”，將“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”的作風(fēng)給與了固化和肯定。全校師生在評估過程和其后的各項(xiàng)工作中，努力落實(shí)這樣的要求，有許多感人的事例。

承德石油高等?？茖W(xué)校校風(fēng)“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”經(jīng)過嚴(yán)格的程序得到確認(rèn)。我校原校風(fēng)的表述是“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”。這一校風(fēng)表述內(nèi)涵也很好，但主要是千校一面，而且不僅是學(xué)校，有很多企業(yè)也是這幾句話，缺乏特色和自身文化沉淀。2007年9月，學(xué)校發(fā)布9號(hào)文件，面向全校征集“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的表述。文件指出:校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念和精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是學(xué)校悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學(xué)校文化的重要組成部分，也是激勵(lì)師生員工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神旗幟。為進(jìn)一步總結(jié)提煉我校百年來優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成并固化為精練、生動(dòng)、通俗、準(zhǔn)確的語言表述，充分發(fā)揮其凝聚人心、振奮精神、提升內(nèi)涵、樹立形象的作用，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)安排意見，學(xué)校決定即日起在全校師生員工和廣大校友中開展校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)表述征集活動(dòng)?；顒?dòng)開展后，經(jīng)過廣泛征集，深入討論，多方論證，反復(fù)修改，匯聚全校師生的集體智慧、形成了體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)積淀和追求的“校風(fēng)“等學(xué)校精神理念等的提煉概括和闡釋。經(jīng)學(xué)校黨委正式研究批準(zhǔn)，2007年12月承油專黨字50文件正式確定并發(fā)布我校校風(fēng)為“嚴(yán)細(xì)實(shí)新”。

2 “嚴(yán)細(xì)實(shí)新”校風(fēng)解析

嚴(yán):即嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)肅辦學(xué);所謂“嚴(yán)格管理”就是要按照既定的制度或標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真仔細(xì)地加以實(shí)施、從嚴(yán)負(fù)責(zé)，從嚴(yán)落實(shí)。“嚴(yán)格”就是在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真細(xì)致，毫不放松;這種管理貫穿到學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理、機(jī)關(guān)事務(wù)管理、后勤管理等方方面面。學(xué)校要發(fā)展，就要在辦學(xué)管理的各個(gè)方面嚴(yán)格，從嚴(yán)治校是學(xué)校健康發(fā)展的必由之路。學(xué)校的科學(xué)管理，要建立在全方位、全過程、全員性的嚴(yán)格管理之上。管理過程的程序化、規(guī)范化是嚴(yán)格管理的內(nèi)在要求，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核是嚴(yán)格管理的重要手段，通過嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證和提升。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是高校教育工作者的必然要求，尤其指教師對于科研和學(xué)術(shù)問題具有實(shí)事求是的態(tài)度和精神。教師要努力在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，尤其要弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)道德。嚴(yán)肅辦學(xué)在當(dāng)前高等教育快速發(fā)展時(shí)期意義重大，辦學(xué)切忌只顧眼前，只顧學(xué)校團(tuán)體和教師利益，而忽視學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。嚴(yán)肅辦學(xué)是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著國家給與的重大育人使命，嚴(yán)肅辦學(xué)就要從收費(fèi)、招生、到人才引進(jìn)、干部聘任等各項(xiàng)工作必須依法依規(guī)、從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，要規(guī)范各種辦學(xué)行為。

細(xì):即細(xì)心細(xì)致、注重細(xì)節(jié);細(xì)化工作、精細(xì)管理;細(xì)心細(xì)致、注重細(xì)節(jié)是一種作風(fēng)，學(xué)校工作無小事，教學(xué)工作無小節(jié)，無論是教學(xué)，還是各項(xiàng)管理服務(wù)工作都要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴做起;細(xì)節(jié)決定成敗，對待工作不能敷衍了事，要精益求精，任何成功都是做好無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)累積起來的?！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵?把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細(xì)化工作、精細(xì)管理?，F(xiàn)在的工作任務(wù)很多、規(guī)章制度也很多，關(guān)鍵就是抓落實(shí)執(zhí)行。抓落實(shí)、促執(zhí)行，就要細(xì)化目標(biāo)、細(xì)化要求、細(xì)化責(zé)任、細(xì)化措施、細(xì)化督導(dǎo)考核;要改變隨意性、粗放式管理方式，健全制度，細(xì)化落實(shí)，堵塞漏洞，走規(guī)范化、精細(xì)化管理的路子?！凹?xì)”更多反映的是一種責(zé)任，對工作的責(zé)任、對社會(huì)的責(zé)任、對集體的責(zé)任、對個(gè)人的責(zé)任。責(zé)任感反映了一個(gè)人的精神境界。

實(shí):即理念求實(shí)、工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)踏實(shí)的工作作風(fēng)。理念求實(shí)，就是學(xué)校辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)理念、管理理念等都從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)出發(fā)，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在，不尚虛談。我校的大學(xué)精神“努力做得更好”十分平實(shí)，在全國文化建設(shè)論壇上受到專業(yè)的很好評價(jià)。工作務(wù)實(shí)，就是注重實(shí)際、不虛夸不浮華，不用說代替做，不搞形式主義，強(qiáng)調(diào)實(shí)效。工作踏實(shí)，就是每一個(gè)教職員工努力追求實(shí)干、實(shí)踐，精心鉆研本職工作，做好本職工作。求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)很大程度上更是對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，是對干部作風(fēng)的要求。

新:即解放思想，敢于創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢、確立新觀念、探索新路子、實(shí)施新舉措、謀求新發(fā)展、開拓新局面?！靶隆辈皇鞘裁炊纪频綇膩恚υ谶^去工作的基礎(chǔ)上做得更好、不斷改進(jìn)、不斷完善、不斷提高，就會(huì)取得事業(yè)的新發(fā)展、新突破。

［1］董俊明，陳曉陽.試論高職院校的校風(fēng)建設(shè)［J］，中國建設(shè)教育，2010(7):61－64.

［2］承德石油高等?？茖W(xué)校組編.承德石油高等?？茖W(xué)校年鑒(2005年卷)［M］.2006.

Origination and Analysis of the School Spirit of“Strict，Careful，True，and Innovative”

WANG Ji-an
(Chengde Petroleum College，Chengde 067000，Hebei，China)

School spirit is the soul and condensation of the moral culture of a school.The paper analyses the school spirit of Chengde Petroleum College from four dimensions，and discusses in detail the connotation of the school spirit of“strict，careful，true，and innovative”.

school spirit;culture construction;higher vocational college

G71

B

1008-9446(2011)01-0079-03

2011-01-09

王紀(jì)安(1960－)，男，遼寧錦州人，承德石油高等?？茖W(xué)校教授，主要研究方向:高職高專教育研究與管理、金屬材料學(xué)科的教學(xué)與研究。