陳金營(yíng)

寫好作文該做的幾件事

陳金營(yíng)

在作文教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生做到三點(diǎn)，即“勤動(dòng)眼”，也就是常說(shuō)的善于觀察；“勤動(dòng)腦”，也就是說(shuō)要善于聯(lián)想和想象；“勤動(dòng)手”，就是注重平時(shí)的積累，只有做到這幾點(diǎn)，才能真正寫好作文。

觀察 聯(lián)想 想象 積累

寫作文，所有學(xué)生們都意識(shí)到它的重要性，實(shí)際上，又有相當(dāng)一部分學(xué)生不大喜歡寫作文，對(duì)作文感到害怕、厭煩，一提起筆來(lái)便頭疼不已，搜腸刮肚也難以下筆。這原因何在？我覺得重要的一點(diǎn)就是很多人沒(méi)有充分發(fā)揮眼、腦、手的作用，一句話就是不夠“勤”，即“勤動(dòng)眼、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、”

一、“勤動(dòng)眼”，也就是常說(shuō)的善于觀察

魯迅先生在回答文學(xué)青年 “如何才能寫出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫也這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”可見觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)觀察，做生活的有心人，“巧婦難做無(wú)米之炊”，世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的，只要你留心，都可以讀出他的生命密碼。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大，實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。文章就是要把你所看到、所想到、所悟到的講出來(lái)，告訴別人。

觀察是興趣最好的老師，興趣則是學(xué)習(xí)最好的老師。通過(guò)觀察而產(chǎn)生興趣，有了興趣就會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，古今中外，每個(gè)偉大的發(fā)明，許多成功的事例：張衡因觀察天體而制作了地動(dòng)儀，牛頓從蘋果的落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，瓦特從開水壺冒出的水蒸氣發(fā)明了蒸汽機(jī)，莫泊桑觀察馬車而成為一代名家……都是因觀察而得來(lái)。只要認(rèn)真觀察，周邊的任何一個(gè)事物都可以成為我們寫作的好材料；也只有認(rèn)真觀察，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣，因而，要想讓學(xué)生會(huì)寫作，首先就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的能力。

二、“勤動(dòng)腦”，也就是說(shuō)要善于學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象

觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

文學(xué)來(lái)源于生活又高于生活，要想會(huì)寫作僅僅靠觀察還不行，看到的只是第一手的素材，要想上升為藝術(shù)，還的靠聯(lián)想和想象，生活中看到的每一樣?xùn)|西，與我們腦中儲(chǔ)存的信息（曾經(jīng)看過(guò)的）都有他們的相似之處，眼前看到的和曾經(jīng)看到的他們之間的相似之處，激發(fā)學(xué)生去想。馬克思說(shuō)過(guò)：想象力，這是十分強(qiáng)烈地促進(jìn)人類發(fā)展的偉大天賦。愛因斯坦亦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切。豐富的聯(lián)想與想象，它可以跨越時(shí)空的限制，亙貫古今未來(lái)，敲擊出創(chuàng)新的火花?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有聯(lián)想與想象，就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)造。

我們現(xiàn)在絢麗多彩的現(xiàn)實(shí)生活不正是學(xué)生自由暢想的廣闊天地嗎？通過(guò)課內(nèi)向課外延伸，開拓學(xué)生的社會(huì)生活視野，展開想象、聯(lián)想的翅膀，分清層次、多角度地在作文過(guò)程中開拓思路，激發(fā)靈感。教室里的一根粉筆、一個(gè)粉筆擦、一塊黑板，生活中的一個(gè)熱水瓶、一把掃把、一塊抹布……都會(huì)激發(fā)我們無(wú)限的聯(lián)想和想象，這一切，與在我們周圍的那些默默無(wú)聞、勤勤懇懇、平平淡淡、腳踏實(shí)地、從來(lái)都沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻總是充滿熱情的人又有什么區(qū)別。當(dāng)你觀察到眼前的事物時(shí)，你要大膽的去想，盡可能的去胡思亂想，想入非非，讓思想的韁繩在想的天空縱橫馳騁。在想了之后，再重新組合腦海里想到的一切，里出頭緒，把符合我們需要的寫出來(lái)，告訴讀者自己悟出的道理。

由此可見，聯(lián)想和想象都是智力的一個(gè)重要內(nèi)容，也是寫作的基礎(chǔ)之一。沒(méi)有聯(lián)想和想像，也就沒(méi)有作文，兩者是寫作的翅膀，要想寫好作文，在學(xué)會(huì)觀察后，還要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象。

三、“勤動(dòng)手”——積累，俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭

好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”“冰凍三尺，非一日之寒”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。因而，再好的觀察，再怎樣的會(huì)想像和聯(lián)想，如果不動(dòng)手把它記下來(lái)，最后都只能付之東流。更何況積累也是觀察與聯(lián)想和想象聯(lián)系的橋梁，因?yàn)?，觀察來(lái)源于生活，合理的聯(lián)想和想象也是建立在生活和記憶的基礎(chǔ)之上，而積累正是來(lái)源生活和書本兩個(gè)方面：

1.來(lái)源生活，生活豐富多彩，生活瞬息萬(wàn)變，要想作文寫得好，就要把生活這股活水引入作文的水池。生活——只有學(xué)生熟悉的生活才是學(xué)生作文文思泉涌的不竭的源頭。中學(xué)生盡管年齡不大，生活閱歷有限，但愛好廣泛，對(duì)外部世界有著強(qiáng)烈的好奇心；同時(shí)，借助于各種傳播媒介，如報(bào)刊雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，無(wú)限廣闊的世界便展現(xiàn)在眼前。這里，總有學(xué)生熟悉的事物、喜歡的東西，更有許多蘊(yùn)含深意的素材，如果再加上教師的挖掘和引導(dǎo)，或抓住社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，或展示含蓄雋永的材料，或創(chuàng)設(shè)激動(dòng)人心的情境等，都能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激起寫作興趣。常常會(huì)產(chǎn)生奇妙的想象和豐富的聯(lián)想，可謂“思接千載，視通萬(wàn)里”，筆下便如“自有源頭活水來(lái)”，下筆千言，如有神助。

做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活豐富多彩，社會(huì)上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：從身邊的一人、一事、一物；到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大新聞都可以成為我們收集積累的內(nèi)容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活和工作中的酸甜苦辣，然后讓這些酸甜苦辣自然地流于筆端，成為真實(shí)感人的文章。

2.來(lái)源于書本，材料是文章的血肉，觀點(diǎn)是文章的靈魂。一個(gè)人的生命是有限的，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，在有限的生命里要掌握無(wú)限的知識(shí)，在朦朧的世界里，要產(chǎn)生光輝的思想，那就是要大量閱讀，積累盡可能多的材料，平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并用寫生、寫日記、寫觀察筆記、作讀書札記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征，并就這些材料進(jìn)行分層次的積累。

（1）直接的摘錄。這主要取自報(bào)刊、雜志、書籍，從這些資料中收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實(shí)自己的寫作倉(cāng)庫(kù)?？芍苯釉趫?bào)刊書籍上圈點(diǎn)畫出對(duì)自己有益的材料，可剪報(bào)，可摘錄，也可寫讀后感，把別人的東西“據(jù)為己有”，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先采集到一定量的花粉;（2）加強(qiáng)練筆。不求于文筆如何，只要把生活中所看、所想所思記下來(lái)。練筆，往往是從寫日記開始。魯迅說(shuō)過(guò)“人生難得一知己，一知己足以?！蔽艺f(shuō)“人生難得一知己，日記一本足以?！比绻讶沼洷井?dāng)成知心朋友，當(dāng)成傾訴對(duì)象，把個(gè)人的喜怒哀樂(lè)淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)生活的觀察力變強(qiáng)了增強(qiáng)了，自己的語(yǔ)言表達(dá)能力也變強(qiáng)了。養(yǎng)兵千日——寫日記，用兵一時(shí)——寫作文功到自然成！如此做來(lái)，何愁作文寫不好。（3）構(gòu)思成文。有了書本和生活的摘錄，一旦有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再加以醞釀——構(gòu)思，那就可以下筆成文了。收集積累的材料如一大堆干柴，須有靈感的火花才能點(diǎn)燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經(jīng)蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經(jīng)巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構(gòu)思的過(guò)程就是對(duì)材料的整理取舍融合的過(guò)程，構(gòu)思成熟自然會(huì)產(chǎn)生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動(dòng)。有心者抓住這一閃而過(guò)的瞬間，下筆成文。（4）整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結(jié)晶。若能把小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的日記、周記和作文分類裝訂成幾本“書”，這幾本“書”就是一部個(gè)人的奮斗史，就是一大筆人生財(cái)富，經(jīng)常翻翻自己的習(xí)作，不斷吸取自己寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

可以這么說(shuō)，沒(méi)有積累就沒(méi)有聯(lián)想和想象，沒(méi)有積累的觀察最后也只能是過(guò)往云煙，而沒(méi)有聯(lián)想、想象和觀察的積累，又只能是純粹的材料的堆砌。要想寫出好作文，一定要做到三者的緊密結(jié)合，尤其要注意持之以恒，確實(shí)落實(shí)到一個(gè)“勤”字。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思考生活、勤于積累貫穿于你生活的每一天，這樣你就會(huì)寫出妙文佳作來(lái)。

福建省平和縣委黨校。