黑龍江 田立清

高校學(xué)生就業(yè)狀況分析與對(duì)策

黑龍江 田立清

近年來，大學(xué)生就業(yè)問題受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注，各種報(bào)道頻頻見諸媒體和網(wǎng)絡(luò)，成為社會(huì)的一個(gè)熱門話題。盡管國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題予以高度重視，通過多種措施，來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，但就業(yè)難的問題還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)。筆者認(rèn)為，只有實(shí)行國(guó)家、社會(huì)、高校和大學(xué)生多方聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，才能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難題。

一、高校學(xué)生就業(yè)難問題原因

1.高校擴(kuò)招，招生量與畢業(yè)生人數(shù)劇增，加大就業(yè)壓力。自1999年開始，全國(guó)高校連續(xù)擴(kuò)招，招生人數(shù)從1998年的108萬人，上升到2010年的600多萬人。大學(xué)生畢業(yè)的數(shù)量也連創(chuàng)新高，從2003年212萬人，增加到2010年631萬人。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上直言，明年畢業(yè)生人數(shù)還將達(dá)到630萬，在加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，數(shù)量之大，可想而知，就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀。

2.人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不相適應(yīng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，我國(guó)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和模式發(fā)生了很大變化，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向用人單位培養(yǎng)了一定數(shù)量的人才。但人才培養(yǎng)與社會(huì)需求錯(cuò)位的現(xiàn)象還普遍存在。許多高校在辦學(xué)方向，專業(yè)設(shè)置上，缺乏調(diào)查研究，與社會(huì)需求相差甚遠(yuǎn)，難以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)非所用，出現(xiàn)了畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。

3.好高騖遠(yuǎn)，脫離實(shí)際。當(dāng)代大學(xué)生，為80、90后一代，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，都想找到體面、有地位、有層次、高薪酬的工作，進(jìn)入一線發(fā)達(dá)城市，一步到位。城市，特別是大城市就業(yè)壓力巨大，屢屢出現(xiàn)參加就業(yè)招聘會(huì)大學(xué)生人數(shù)達(dá)數(shù)萬人的場(chǎng)面，幾百人、上千人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的事情屢見不鮮，而基層招聘會(huì)場(chǎng)面冷清，形成鮮明對(duì)比，造成高不成，低不就，工作難找，有業(yè)不就的局面。

4.偏遠(yuǎn)落后地區(qū)條件差、待遇低，難以吸引人才。就我國(guó)整體就業(yè)形勢(shì)來看，并不象就業(yè)市場(chǎng)表面情況這樣緊張，形勢(shì)要樂觀得多，只是就業(yè)布局不夠合理，就業(yè)狀況缺乏平衡。在西部地區(qū)、民族地區(qū)以及山區(qū)，不但需要，而且急需大量人才，熱誠(chéng)歡迎大學(xué)生就業(yè)。但由于以上地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，比較落后，條件較差，待遇不高，缺乏吸引大學(xué)生到當(dāng)?shù)毓ぷ鞯囊Α?/p>

5.招聘條件顯失公平，過分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有業(yè)難就。由于過分強(qiáng)調(diào)工作效率和經(jīng)濟(jì)利益，一些單位在制定招聘條件時(shí)，往往設(shè)置諸如具有若干年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)等一些不公平的條款，這對(duì)于大學(xué)生來說，是一道無解的難題。剛剛走出校門的大學(xué)生不可能有工作經(jīng)驗(yàn)，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)，又無法找到工作，找不到工作就無法積累工作經(jīng)驗(yàn)，形成不良循環(huán)，造成了有業(yè)難就的局面。

二、破解高校學(xué)生就業(yè)難問題的辦法

1.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加就業(yè)崗位。國(guó)家應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)就業(yè)互動(dòng)原則，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局，以發(fā)展促就業(yè)；改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)；發(fā)展有利于擴(kuò)大就業(yè)的新行業(yè)、新產(chǎn)業(yè)，增加工作崗位，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，解決大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)問題。

2.深化教育改革，科學(xué)設(shè)置專業(yè)。深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)的科學(xué)設(shè)置，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)造就出具有豐富的理論知識(shí)，較強(qiáng)的能力水平，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的實(shí)用型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為大學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.制定優(yōu)惠政策，改善就業(yè)條件。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)或落后地區(qū)，事業(yè)的發(fā)展亟需諸如教育、衛(wèi)生、科技等各方面的人才。但由于這一地區(qū)比較落后，工作環(huán)境不盡人意，工資待遇相對(duì)較低，盡管有工作崗位，卻與大學(xué)生的要求有較大的差距，這成為影響大學(xué)生放棄選擇到這一地區(qū)工作的一個(gè)重要原因。為推動(dòng)落后地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，吸引大學(xué)生就業(yè)，扭轉(zhuǎn)大學(xué)生就業(yè)冷熱不均，就業(yè)形勢(shì)相對(duì)緊張的局面。

4.鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，通過發(fā)展多元化創(chuàng)業(yè)主體和創(chuàng)業(yè)形式，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，帶動(dòng)更多的人就業(yè)。國(guó)家應(yīng)建立和完善大學(xué)生自主就業(yè)政策，營(yíng)造適應(yīng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境和氛圍，在財(cái)政稅收、金融政策、融資渠道、市場(chǎng)準(zhǔn)入等方面給予政策傾斜和優(yōu)惠，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的發(fā)展。

5.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，杜絕諸如設(shè)定工作年限和工作經(jīng)驗(yàn)條款等不公平行為，給剛剛走出校門的大學(xué)生以公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，國(guó)家應(yīng)建立各級(jí)各類培訓(xùn)基地，免費(fèi)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，高校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，幫助大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高大學(xué)生動(dòng)手能力，為大學(xué)生就業(yè)提供方便。

6.建立專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。高校應(yīng)針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作，成立專門的指導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃教育，幫助大學(xué)生了解就業(yè)政策，掌握求職技巧，調(diào)節(jié)就業(yè)期望值，通過正確的自我評(píng)價(jià)，客觀的環(huán)境評(píng)估，合理的職業(yè)定位和務(wù)實(shí)的就業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。杜絕攀比和盲從心理，克服一味追求大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)等不切合實(shí)際的傾向，從基層做起，從基礎(chǔ)做起，循序漸進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)目標(biāo)。

7.建立多元平臺(tái)，推動(dòng)就業(yè)發(fā)展。就目前就業(yè)組織工作而言，形式過于單一，只局限于畢業(yè)生招聘會(huì)等幾種有限的形式，會(huì)議時(shí)間短，學(xué)生數(shù)量多，難以全面展示知識(shí)水平能力，影響大學(xué)生就業(yè)效果。應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造集中招聘與分散招聘相結(jié)合，綜合招聘與專業(yè)招聘相結(jié)合的方式，建立網(wǎng)絡(luò)、媒體、中介等多元化就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的開展。

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，個(gè)別方面的努力是無法解決這一問題的，只有實(shí)行各方聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，才能滿足大學(xué)生就業(yè)的需要，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作健康有序發(fā)展。

（作者單位：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院)

（編輯 劉麗娜）