山西 王曉菲

堅(jiān)持以人為本 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育

山西 王曉菲

堅(jiān)持以人為本原則，就高校思想政治教育工作而言，就是要以學(xué)生為本，努力探索大學(xué)生思想政治教育工作新思路，拓展新途徑，注重學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，實(shí)施全方位育人。當(dāng)前，高校大學(xué)生思想政治教育面臨著教育工作缺乏針對性和實(shí)效性，那么創(chuàng)新高校工作思路和方法是進(jìn)一步加強(qiáng)“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育的必由之路。思想政治教育的創(chuàng)新是一個(gè)永無休止的過程，它隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展，但我們始終必須堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的思想政治教育發(fā)展觀。

以人為本；大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，更是思想政治教育的根本宗旨。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》是新形勢下指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的綱領(lǐng)性文件。全國高校教育教學(xué)工作者要深入學(xué)習(xí)貫徹《意見》的精神，要樹立以人為本、全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新觀念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，確保黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。為此，高校學(xué)生思想政治教育工作必須要有創(chuàng)新的理念和精神，圍繞以人為本的教育原則，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作體系。

一、對高校思想政治教育工作“以人為本”的內(nèi)涵理解

以人為本就是以人為前提，以人為目的，以人為動(dòng)力，以人為關(guān)鍵，把為了人、滿足人擺在各項(xiàng)工作的首位，不斷滿足人的各方面需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在高校倡導(dǎo)“以人為本”的思想政治教育模式，就是以學(xué)生為本，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為落腳點(diǎn)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，竭盡全力為學(xué)生謀利益。一切為了學(xué)生，一切著眼于學(xué)生，不斷滿足學(xué)生各方面的正當(dāng)需要。促進(jìn)學(xué)生思想政治教育素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面自由發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育“以人為本”的創(chuàng)新思路

當(dāng)前，高校大學(xué)生思想政治教育面臨的一個(gè)主要問題就是缺乏針對性和實(shí)效性。解決這一問題的關(guān)鍵，在于教育工作者要切實(shí)把握教育規(guī)律，緊密結(jié)合受教育者的思想特點(diǎn)和成長要求，通過調(diào)動(dòng)受教育者參與教育過程的積極性，使受教育者在親身體驗(yàn)的過程中自覺自愿地認(rèn)同和接受教育內(nèi)容。因此，創(chuàng)新工作思路和方法是進(jìn)一步加強(qiáng)“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育的必由之路。

（一）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

高校思想政治教育的內(nèi)容要堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文明建設(shè)為載體，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。思想政治教育工作的開展要用馬克思主義最新最活的理論成果和社會(huì)主義改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐來教育大學(xué)生，發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，積極實(shí)施馬克思主義研究和建設(shè)工程，把反映當(dāng)代中國馬克思主義最新理論成果即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)大學(xué)生的頭腦。在思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新上，要跟時(shí)代同步，與時(shí)俱進(jìn)，這樣對大學(xué)生思想政治教育才有持久生命力。

1.要充分體現(xiàn)與政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化相適應(yīng)的時(shí)代特點(diǎn)。當(dāng)今世界，政治多元化和經(jīng)濟(jì)全球化的潮流不可阻擋，隨著高校對外交流與合作的不斷深入，思想政治教育處于開放的環(huán)境中，各種思想文化相互影響，相互碰撞，社會(huì)成員思想觀念多元化、價(jià)值取向多樣化的現(xiàn)象日益明顯。高校思想政治教育工作者必須要用世界的眼光把握時(shí)代潮流，高揚(yáng)時(shí)代旋律，始終堅(jiān)持把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想作為根本方針。

2.要充分體現(xiàn)與改革開放相適應(yīng)的時(shí)代特點(diǎn)。改革開放給大學(xué)生思想政治教育提供了許多有利條件，也提出了很多亟待解決的問題。事實(shí)證明，改革開放以來取得的成就，為大學(xué)生思想政治教育提供了生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)教材和寶貴的精神財(cái)富。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的形式

實(shí)踐育人是大學(xué)生思想政治教育的新型育人方式。學(xué)生有組織或自發(fā)地運(yùn)用課堂上獲得的理論知識。通過開展有如“三下鄉(xiāng)”、“進(jìn)社區(qū)”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受社會(huì)各階層的生活狀況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；通過科技創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造，提高學(xué)生運(yùn)用知識的創(chuàng)新能力；通過舉辦藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)研討、知識講座、讀書活動(dòng)、演講、影視評論等形式的活動(dòng)，輔之以公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等各種社會(huì)實(shí)踐，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，有形課堂與無形課堂相結(jié)合，理論知識與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，深化學(xué)生對自身潛力的認(rèn)識，在自我教育中錘煉成為對社會(huì)、對人民有用的人才。

（三）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的手段

創(chuàng)辦“網(wǎng)絡(luò)黨?！?，加強(qiáng)對馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想等黨的基本理論教育的學(xué)習(xí)；創(chuàng)辦“紅色”網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)地；開設(shè)書記、校長網(wǎng)絡(luò)信箱，暢通師生與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的渠道；創(chuàng)建思想政治教育工作隊(duì)伍BBS，溝通師生的思想；建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長；在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行思想政治教育具有空前的自由度和極強(qiáng)的滲透性，這為思想政治教育真正遵循“以人為本”的理念，促成思想政治教育內(nèi)容的多元化提供了契機(jī)。校園文化蘊(yùn)涵著師生共同的價(jià)值觀念、大學(xué)的精神、校風(fēng)、教風(fēng)、行為準(zhǔn)則等，這些都對學(xué)生價(jià)值觀起著潛移默化的作用。高校要充分利用社會(huì)教育資源，增強(qiáng)教育者與受教育者心理環(huán)境的有效互動(dòng)，積極構(gòu)建一個(gè)以理想信念教育為核心，以愛國主義教育、社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，以深厚的校園人文底蘊(yùn)為支撐，以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動(dòng)陣地為載體，營造一個(gè)教書育人、服務(wù)育人、管理育人和促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、互動(dòng)對話的生態(tài)教育環(huán)境。

三、總結(jié)

思想政治教育的創(chuàng)新是一個(gè)永無休止的過程，它隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展，但我們始終必須堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)前，在建設(shè)和諧社會(huì)的新形勢下，為適應(yīng)培養(yǎng)新型人才的需要，必須努力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生成才。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在校大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。他們的思想道德素質(zhì)如何，事關(guān)黨和國家的長治久安，事關(guān)中華民族的前途命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)和造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，高等學(xué)校責(zé)無旁貸!

[1]董正碌.堅(jiān)持“以人為本”的教育理念.江蘇教育，2003年.

[2]王小燕.論以人為本在思想政治教育中的價(jià)值.理論學(xué)刊，2004年8月.

[3]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.中國教育報(bào)，2004年10月15日第1版.

[4]朱平.思想政治教育要堅(jiān)持“以人為本”.毛澤東鄧小平理論研究，2004年6月.

[5]張啟勝.淺談大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新.廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001年4月.

（作者單位：晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

（編輯 劉麗娜）