◎/本刊記者 侯辛鋒

通訊員 覃永紅 李紅五

>>校園集體舞表演。

8月中旬，記者來到宜城市環(huán)翠小學采訪，恰逢該校門球隊代表湖北省參加2011年全國青少年兒童門球賽載譽歸來。一所普普通通的小學，甚至連門球場都沒有，只是利用課外時間借用社區(qū)里的門球場進行訓練，居然能代表湖北省在全國體育賽事中獲獎，這讓記者驚嘆不已。

面對記者的驚嘆，宜城市教體局體育科科長李紅五淡然一笑：“宜城市一向有良好的體育氛圍?！彪S即他向記者提供了一份材料：近幾年，宜城市在校學生共獲得省、市級以上比賽金牌187枚、銀牌176枚、銅牌214枚，有2人成長為國家級運動健將，50余人成長為國家一、二級運動員。世界軍事五項團體冠軍主力隊員王小康、亞洲劃船冠軍陳龍、全國殘疾人游泳冠軍龔瀟婧都是從宜城走上國內(nèi)、國際大賽領(lǐng)獎臺的。

這些成績，大多與宜城市少年兒童業(yè)余體校有關(guān)系。

下午三點，烈日當空。少兒業(yè)余體校校園里，在投資20余萬元修建的400米標準田徑運動場上，幾名小運動員正在做熱身活動，準備參加下午的短跑訓練。校長賈菊蓮親自在旁指點，不時糾正小運動員的動作。自1995年調(diào)入體校后，賈菊蓮再沒離開過。16年來，她率隊參加襄陽市、湖北省及全國性的體育比賽50余場，向國家、省、市專業(yè)院校和運動隊輸送隊員80余名，王小康、陳龍都是她的得意弟子。賈菊蓮見證了體校的發(fā)展，尤其是2003年少兒業(yè)余體校與宜城市龍頭中學合并，實施一套班子、兩塊牌子后，教體局投入100萬元修建了集食宿、訓練功能于一體的運動員公寓，實現(xiàn)了“三集中”，即集中食宿、集中訓練、集中學習。教體局將體校財務(wù)單列，作為財政保障單位，每年從體彩基金中劃撥5萬元、從省里爭取3萬元用作日常經(jīng)費。為解決體校學生的進口和出口問題，教體局出臺專門文件，規(guī)范了學生的學籍管理，疏通了學生升讀高中的渠道。

在龍頭中學的榮譽室里，擺滿了各種體育競賽的獎杯、證書和獎狀。宜城市教體局局長王憲奎一面為記者介紹獎杯背后的故事，一面說：“這些成績的取得很不容易、很不簡單，但是從某種意義上說也是一種必然結(jié)果。如果把這些成績比作花，那么這花兒之所以開得嬌艷，是因為有一個龐大的根系為它提供養(yǎng)分。這根系，就是宜城市各中小學多年來形成的重視體育的傳統(tǒng)。”

為了讓每一個學生都有時間、有條件參加體育運動，宜城市教體局出臺了《關(guān)于加強新時期學校體育工作的意見》《關(guān)于創(chuàng)建全國中小學生課外文體活動工程示范區(qū)實施方案》《切實保證中小學生每天一小時體育活動實施方案》等文件，確保學校體育工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化和科學化。教體局同各學校簽訂目標責任書，將學校體育工作量化指標納入其中，做到年初簽訂目標責任、年中檢查督辦、年底述職考評。各校均建立了由校長統(tǒng)籌、分管校長主抓、體育教師主導、師生共同參與的工作機制。

南營中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，據(jù)校長王紅艷介紹，學生每天的運動時間是這樣安排的：每天早上起床后，開展15分鐘的早操活動；上午第二、三節(jié)課之間安排25分鐘的課間操；下午第二、三節(jié)課之間組織學生做好10分鐘眼保健操；初中每周有3節(jié)體育課；當天沒有體育課的班級，下午課外活動時間組織開展1課時的體育活動。體育鍛煉時間每天保證在1個小時以上，這項制度雷打不動，如果有的老師占用學生的體育運動時間，學生可以直接向校長反映。宜城市教體局辦公室主任覃永紅告訴記者，目前宜城市的小學一、二年級每周4節(jié)體育課，小學三年級至初中三年級每周3節(jié)體育課，高中階段每周2節(jié)體育課，全市各校體育開課率達到了100%。

在雷河前鋒小學校園內(nèi)，一組自制的體育器材引起了記者極大的興趣。這些器材有蹺蹺板、滑梯、滑竿、浪橋等，大都是利用東方化工廠的廢舊材料，如散熱管、槽鋼等焊接而成的。校長劉振強自豪地說：“8件器材一共才花了18000元，如果買新的要幾十萬。學校定期對器材進行檢修，確保學生安全。”前鋒小學并不是宜城市唯一的“自主研制開發(fā)”體育器材的學校，在環(huán)翠小學校園內(nèi)，同樣有這樣一個快樂體育園地。而南營南洲小學自己動手制作了多向投籃架、旋轉(zhuǎn)輪、獨木橋、攀巖墻、保齡球等20多種體育器械，小河菜園小學則在空地上安裝了以舊輪胎為主的跑、跳、鉆、爬等組合器材，在操場邊建起了障礙墻、梅花樁等學生喜聞樂見的體育設(shè)施。盡管宜城市委、市政府高度重視青少年體育工作，幾年來共劃撥1000多萬元財政專項資金用于改善、新建體育場地和設(shè)施，市教體局也采取“擠、省、捐、借”等辦法，多渠道籌資800多萬元，對全市100多處體育設(shè)施進行了裝備和維護，建設(shè)了一批布局合理、功能完備、內(nèi)容豐富的文體活動基地，但許多學校仍然自制了不少別具特色的體育器材。王憲奎對體育的解讀或許可以解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，“體育是一種態(tài)度，一種陽光心態(tài)。體育的精髓不在于設(shè)施的高端、完備，而在于對體育運動本身的參與和享受，在于對困難的無畏和制勝，在于對自我極限的挑戰(zhàn)和突破?！?/p>

如果體育僅僅是跑跑跳跳，如果學生在體育活動中僅僅是機械地做運動，體育也就失去了自身的意義。必須挖掘、豐富體育的內(nèi)涵，才能讓體育發(fā)揮出更大的功能，為學生生命注入活力，為學生成長提供更多營養(yǎng)。在宜城，體育是作為一種創(chuàng)新活動、一種文化活動來開展的。宜城市實驗小學的體育實踐活動充分體現(xiàn)了這一點。學校在圍墻上描繪生動活潑的運動圖案和激勵性口號、標語，在大塊場地添置翻躍、追逐的組合器械，在邊角空地建立蹬踏、攀爬的小型設(shè)施，在林間樹空懸掛跳躍、翻轉(zhuǎn)、線性器材。操場四周設(shè)置了18個高低不一的籃球架，籃板上繪有各種神態(tài)各異的動物卡通畫；樹林間修建了32個畫有象棋、圍棋、五子棋、國際象棋棋盤的小方桌；硬化路面上描繪有24處跳房、走迷宮、跨步等游戲圖案。

創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的匠心獨運上，更體現(xiàn)在體育資源的挖掘和體育課程的開發(fā)上。學校充分利用社會體育資源，以簽訂合同的形式，聘請了兆龍武校、欣欣圍棋俱樂部、康樂乒乓球館、神風跆拳道館等市內(nèi)體育會所的8名頂尖高手，作為快樂體育活動的校外指導教師。學校還要求校內(nèi)117名專任教師每人必須學會一門體藝特長，每人都能指導一項“體育、藝術(shù)2+1項目”實驗活動，每人負責指導一個體育興趣小組或訓練隊?！叭珕T出智慧，全民抓體育”的結(jié)果是全校涌現(xiàn)出了一批具有健身性、趣味性、實用性的體育校本訓練項目。鄭士強老師創(chuàng)編的“多人短繩”項目，集競技性、民族性、協(xié)作性為一體，獨具特色，在全國中小學集體競賽項目評比中，榮獲創(chuàng)編和表演兩個第一名，并向全國推廣；包付方老師將宜城地方戲曲“蘭花鼓”中的舞蹈動作融入籃球運動，創(chuàng)編出一套“籃球操”，氣勢恢宏，動作優(yōu)美，深受小學中高年級學生喜愛；陳海鷗老師結(jié)合自己的體操專業(yè)特長，開發(fā)出大型集體項目“棍棒操”，組合形式變幻多樣，健身、怡情有機結(jié)合，被推薦為襄陽市中小學運動會開幕式的表演節(jié)目。學校教師自編、自創(chuàng)的韻律操、跳長繩、跳皮筋、滾陀螺、跳花房等多種校本教材，被湖北省教科所、教研室聯(lián)合主編的《新課程小學體育教案》所采用，并加以推廣。

其他學校也不甘落后。宜城市南街小學開發(fā)了“快樂體育三分鐘”“課間吉尼斯”等活動；鄢城太平小學將書法與體育有機結(jié)合，創(chuàng)編了別具風格的“書法韻律操”；環(huán)翠小學開發(fā)的百人圍棋賽、組建的小甲A俱樂部，也都具有鮮明的文化特色。教體局將校園集體舞作為各校的共同文化特色傾力打造，每年舉行一次全市校園集體舞比賽，至今已舉辦了三屆。這些活動帶給學生的，不僅僅是健康的身體、歡樂的童年，它們還將成為一種好習慣、一種生活方式、一種精神營養(yǎng)融入學生的生命，豐富學生的人生。

采訪結(jié)束了，記者問王憲奎為什么如此重視體育運動。他認真地說：“基礎(chǔ)教育就是要為學生的精彩人生奠基，而身體素質(zhì)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，陽光心態(tài)是根本之根本。讓學生從小養(yǎng)成參加體育運動的習慣，培養(yǎng)受益終身的體育愛好和特長，塑造積極進取、百折不撓的陽光心態(tài)，這比獎杯更重要，也比分數(shù)更重要！”■