4月1日晚，上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)到達(dá)大廳，因?yàn)楸г鼓赣H錢給得不夠及時(shí)、不夠多，赴日留學(xué)5年的23歲青年汪某對(duì)前來(lái)接機(jī)的母親顧某連刺9刀，致其當(dāng)場(chǎng)昏迷。兒子被警方刑拘后，顧某仍極力呼吁不要對(duì)兒子判刑，此舉引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和爭(zhēng)議。這位母親為了培養(yǎng)孩子不管自己如何吃苦，甚至借錢支付兒子一年幾十萬(wàn)的留學(xué)費(fèi)用，卻忽視了對(duì)孩子人格的培養(yǎng)方才釀成惡果。一味地“填鴨式”的單方面給予付出就是“愛(ài)”嗎？對(duì)于這位母親的行為，您是如何看待的？

愛(ài)得恰當(dāng)使孩子得到幸福；愛(ài)得不當(dāng)，送孩子進(jìn)入囹圄。我們不能也不應(yīng)該譴責(zé)母親的寬恕，這是情，但是法律不能寬恕這樣的罪行。

——風(fēng)之谷

愛(ài)不僅僅是付出，更是一種責(zé)任。無(wú)條件的愛(ài)，只能帶來(lái)無(wú)條件的傷害，真正的母愛(ài)，不僅僅讓孩子長(zhǎng)大成人，還要讓他辨善惡、明是非，否則離開(kāi)了父母，這孩子將無(wú)所適從。

——范宏

人世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，只問(wèn)付出不為索??；但愛(ài)不能沒(méi)有原則，沒(méi)有界限，毫無(wú)原則的母愛(ài)只能把孩子推到罪惡的邊緣，最終自食惡果。

——安洛

當(dāng)含辛茹苦培養(yǎng)出來(lái)的兒子對(duì)自己持刀相向時(shí)，母親該是何等的傷心、絕望，但為了兒子她強(qiáng)忍悲苦，這是需要怎樣的愛(ài)才能成全的，所以不管結(jié)果如何，這都是一位偉大的母親。

——晚晴

強(qiáng)忍著悲痛的身心為孩子求情，這是一個(gè)偉大的母親，然而這也是一個(gè)可憐的母親，如果孩子的做法沒(méi)有受到應(yīng)有的懲罰，那他就不會(huì)從中吸取教訓(xùn)，對(duì)天下的母親說(shuō)一句：該放手時(shí)就放手吧！

——王柯

很難想象，今天可以對(duì)自己親生母親下此狠手的人，明天他在走上社會(huì)面對(duì)陌生人的時(shí)候，是不是會(huì)更加殘忍？母親護(hù)短的“愛(ài)”不是真愛(ài)而是在繼續(xù)“加害”兒子。

——吳心壽

大多數(shù)父母期待子女精神上的體貼比物質(zhì)上的給予重要得多。這無(wú)疑提醒我們，要“教育”和“育人”并重，不只是教學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還要教學(xué)生做人的基本道理。

——理感恩

小時(shí)候母親給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一青年成天好逸惡勞，無(wú)所事事，最后走上犯罪道路。行刑前，他向法官請(qǐng)求與母親見(jiàn)上最后一面，要求母親再喂他一口奶。母親在喂他奶時(shí)，他一口將母親的奶頭咬下后說(shuō)，這都是你嬌慣我的結(jié)果呀。

——仝仁

不管是家庭教育還是學(xué)校教育，物質(zhì)的給予不能取代心靈的呵護(hù)，成功的光環(huán)源自人格精神的光芒，這大概是汪某刺母利刃寒光帶來(lái)的理性之思。

——艾蓮

父母愛(ài)子女但不致溺愛(ài)，子女敬父母但不可愚孝，這才是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的家庭倫理。

——孝文

我們的家長(zhǎng)一直灌輸給孩子的觀念是：“只要學(xué)習(xí)好，啥都不重要”，這讓孩子覺(jué)得，你學(xué)習(xí)我給錢天經(jīng)地義。到頭來(lái)，家長(zhǎng)往往發(fā)現(xiàn)種下“百依百順”的種子，卻收獲了“恨鐵不成鋼”的跳蚤，只能悲劇一場(chǎng)。

——張傳愛(ài)

年紀(jì)輕輕便孤身留學(xué)在外，精神上的孤獨(dú)和壓抑自然很難為外人所理解，如果在兒子情感脆弱時(shí)，母親能與兒子及時(shí)溝通，對(duì)癥下藥，兒子還會(huì)舞刀連連刺向親娘嗎？一切的一切都只能歸咎于母親的溺愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，但寵溺的愛(ài)卻是不值得褒獎(jiǎng)的。

——蕓初

自己釀成的苦酒自己喝下，這就是留給顧某的最大教訓(xùn)。二十多年的管教，居然培養(yǎng)出這樣的孩子，做母親的首先要自我剖析。

——顯珍