李惠琴

（無錫市東林中學(xué)，江蘇 無錫 214000）

百余年的辦學(xué)歷史，成就了無錫市東林中學(xué)這片育人的沃壤。桃李芬芳、人才輩出，詮釋著我校在深化特色中走向未來、走向世界的堅定。而不斷地創(chuàng)新，推動了我校辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡遞進，從而打開了我校深具校本特色和科學(xué)發(fā)展的新局面。

一、厚積人文，創(chuàng)新辦學(xué)

我校前身為1905年創(chuàng)校的無錫競志女學(xué)。豐厚的人文內(nèi)涵孕育了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的時代張力，并賦予我校以鮮明的教育個性，并博得了社會各界和國內(nèi)外的廣泛認可和真心贊譽。

我校堅持“用智慧啟迪智慧，以人格塑造人格”的辦學(xué)理念，并發(fā)揮智慧大力進行機制創(chuàng)新：一是組建學(xué)校成立理事會，二是成立“名師工作室”，三是實施名師培養(yǎng)工程，四是建立“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心”。

我校先后獲得全國藝術(shù)教育先進單位、全國校園文化建設(shè)先進單位、江蘇省示范初中、江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校等50余項省級以上榮譽，2009和2010年連續(xù)被評為江蘇省最具影響力初中。

二、科研引領(lǐng)，豐富內(nèi)涵

我校堅持以科研為先導(dǎo)，以科研促發(fā)展，為提升學(xué)校的核心競爭力，保持學(xué)校高位發(fā)展態(tài)勢，提供智力支持。

1.健全校本科研機制。大力支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，制訂實施《教育科研獎勵條例》，開辟《教科研櫥窗》，建立“初中教育科研信息網(wǎng)頁”，編印《東林論壇》、《教科研信息動態(tài)》、《銀杏》等?？瑸榻處焸兞私饨炭蒲行畔?、交流教科研心得、切磋教學(xué)技藝、共享教科研資源提供平臺，為學(xué)生成長提供空間。

2.打造教師發(fā)展平臺。我校把教師發(fā)展目標定位于尊重教師教育理想和教學(xué)個性，鼓勵和支持教師學(xué)有專攻、教有所長、一專多能。堅持把教育科研作為帶動教師專業(yè)發(fā)展，促進青年教師快速成長的動力，把教師教育觀念、教育行為的改變和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高作為教科研工作的價值取向。

3.建立課題推進系統(tǒng)。“十五”“十一五”期間，我校以教育部課程教材研究所重點課題 《初中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價研究》和江蘇省教育科研立項課題《教育國際化進程中的初中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價研究》為龍頭，系統(tǒng)組織了近30項省、市課題研究，形成涵蓋面廣，內(nèi)容宏富，研究深入，人人參與的特點。

4.注重科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用?！冻踔袑W(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價研究》課題研究立足于校本，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，既有對成果的理性提升，又有可資借鑒的范例和成功的經(jīng)驗。課題引入多元的評價主體和評價方法，直接服務(wù)于學(xué)校的新課程評價和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價，取得了很好的實踐推廣成效。

三、校本發(fā)展，凸顯特色

1.把特色培養(yǎng)引入學(xué)生發(fā)展目標。我校以百年校訓(xùn)“端正”為培養(yǎng)目標，用正直、嚴謹、忠誠規(guī)范學(xué)生的言行。倡導(dǎo)“博學(xué)、篤志、力行”的校園學(xué)風(fēng)，培育書香校園和追求學(xué)識的校園風(fēng)尚。努力培養(yǎng)身心健康，品德高尚，學(xué)業(yè)優(yōu)良，外語基礎(chǔ)好，藝術(shù)特長鮮明，具有國際視野和世界公民意識的新一代。

2.依托外語的特色教育優(yōu)勢，做好特色班向普通班的教育延伸，拓展雙語教學(xué)實踐的深度和廣度，由在部分班級開設(shè)向全體覆蓋邁進，由普通學(xué)科向重點學(xué)科拓展；精心編制適合本校教育教學(xué)需要的教材，探索適合的課程形式；精心組織外語節(jié)、英語教育論壇等活動，不斷豐富外語教育的內(nèi)容和形式，提高師生的外語應(yīng)用水平和能力。

3.堅持大藝術(shù)教育，不斷豐富藝術(shù)教學(xué)的形式和內(nèi)容。藝術(shù)體操教育，加強對象和內(nèi)容的拓展；各類藝術(shù)術(shù)科教學(xué)，加強交融與滲透。在注重藝術(shù)特長生專項藝術(shù)表現(xiàn)素質(zhì)的培養(yǎng)與錘煉的同時，培養(yǎng)全體學(xué)生基本的樂理知識。

4.根據(jù)特色辦學(xué)的發(fā)展需要和特色班學(xué)生的現(xiàn)實水平，精心選擇有關(guān)配套教材，精心提煉教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得生動，同時，切實加強校本課程的實施。

特色如一泓清泉，澆灌出豐碩的成果。多年來，我們的中考質(zhì)量名列市區(qū)前茅，每年都為高一級學(xué)校輸送大量的優(yōu)秀人才。每年都有畢業(yè)生被選送到美國、德國等國的高中留學(xué)。近幾年與韓國、日本等國學(xué)校的友好往來交流中，我校藝術(shù)教育水平之高、特色教育成果之豐富，學(xué)生綜合素質(zhì)之好、演出節(jié)目之精彩，讓國際友人深感震驚。在各級各類文藝競賽中，我校多項節(jié)目獲江蘇省一、二等獎，我校節(jié)目繼2004年代表江蘇省參加了在北京人民大會堂舉行的全國中小學(xué)生藝術(shù)展演頒獎晚會并獲二等獎后，2010、2011年又連續(xù)參加了“魅力校園”全國校園文藝匯演暨全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會，均獲金獎。培養(yǎng)的畢業(yè)生中，走出了著名歌手錢琳、CCTV主持人孫迅、青年笛子演奏家楊嵐等杰出代表。

四、國際交流，拓展路徑

1995、2001 年我校先后被國家教委確定為無錫地區(qū)參與國際GAP項目、日本協(xié)力事業(yè)團友好合作項目的唯一學(xué)校。近幾年，我校接待了新加坡、美國等多國教育專家考察團的考察；與韓國姊妹學(xué)校進行了七次互訪交流，被韓國校際對外交流方面資深官員評價為迄今為止規(guī)格最高的交流活動。2007年6月，接待美國訪華團成員，與美國蜜河中學(xué)、公園高中成功簽訂了交流合作的備忘錄。2010年3月，成為第二批江蘇——艾塞克斯郡（英國）校際交流項目學(xué)校；多名教師先后赴英國皇家伍爾弗漢普頓學(xué)校、英國皇家巴斯學(xué)校等校任教；每年都有學(xué)生走出國門赴日本、新加坡演出或與姊妹學(xué)校交流。

我校在大力推進教育國際化進程的同時，大力弘揚民族文化，堅持走教育的國際化與民族化相結(jié)合的道路。校堅持整合各類資源，充分挖掘歷史人文文化，積極利用優(yōu)勢資源，構(gòu)建中西交融的校本課程體系，開展純正英語口語和日語、法語的課程教學(xué)，設(shè)置家政禮儀課程。多次選派教師到國外進行漢文化教學(xué)，增加教育和文化融合的深度、廣度，汲取世界先進教育經(jīng)驗。開設(shè)“文明禮儀”課程，傳播中華文明，弘揚民族精神。大力開展傳統(tǒng)藝術(shù)教育，使學(xué)生接受中國民族文化的熏陶，并在演出中展示民族文化的精華和魅力，促進中西方文化的交流，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為秉承中國傳統(tǒng)文化和融通西方文化、具有全面素質(zhì)和雙語文化底蘊的跨國界人才。

五、優(yōu)化隊伍，交流成果

我校把促進教師專業(yè)發(fā)展作為教師隊伍建設(shè)的核心任務(wù)，在教師專業(yè)校本培養(yǎng)中導(dǎo)入新理念：讓每一位教師在校本培養(yǎng)中獲益，也讓我校在教師校本培養(yǎng)中提升品位。學(xué)校確立的宗旨是：校本培養(yǎng)為教師成為“實踐研究者”服務(wù)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)多年被評為“無錫市團結(jié)、廉潔、高效好班子”。校長李惠琴榮獲“江蘇省全心全意依靠教職工辦學(xué)的好校長”“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”“江蘇省三八紅旗手”等榮譽稱號。我校師資力量日趨雄厚，擁有無錫市、區(qū)學(xué)科帶頭人5名，市、區(qū)教學(xué)能手13名、市、區(qū)新秀10名；市學(xué)科中心組成員11名，區(qū)兼職教研員7名。近三年來，在無錫市青年教師技能大賽中，為數(shù)眾多的教師榮獲特等、一等獎，教師獲省市級開課比賽一、二等獎80多人次，80多名老師先后榮獲省、市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

在無錫市內(nèi)，我校與10余所兄弟姊妹學(xué)校結(jié)成共同進步體。在省內(nèi)外，有南京、蘇州、徐州、太倉，以及北京、上海、江西、陜西、寧夏、貴州、青海、安徽等地近30所學(xué)校與我校建立了有效的研討合作關(guān)系。我校還與臺灣屏冬縣，北京海淀區(qū)、西城區(qū)、宣武區(qū)、朝陽區(qū)，上海虹口區(qū)，甘肅，青海，新疆等地教育代表團和教育行政單位開展了深入的教育交流活動。

2010年10 月18日，江蘇民進“彩虹行動”（無錫）培訓(xùn)班在我校舉辦，我校根據(jù)貴州金沙十位教師的實際需求，采取專家講座、經(jīng)驗交流、觀摩學(xué)習(xí)、實地考察等培訓(xùn)方式，幫助學(xué)員了解我國教育發(fā)展的趨勢，學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)前先進的教育理念和管理方法，努力使他們成為當(dāng)?shù)叵冗M教育理念的傳播者，西部地區(qū)實施素質(zhì)教育的領(lǐng)跑者，基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的骨干教師，為西部教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。東林中學(xué)因出色的支教成績被評為江蘇省千校萬教支援農(nóng)村建設(shè)支教先進學(xué)校。

“卻顧所來路，蒼茫橫翠微”。我校在不斷提升特色、不斷以實踐揭示優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵、不遺余力地推動教育均衡發(fā)展中，取得了不俗的成績，并得到家長、學(xué)生、國內(nèi)外教育界及社會的高度認可。我校在教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展中，將不斷地登攀教育發(fā)展的制高點，以無比的勇氣和信心去開辟新的發(fā)展未來。