國(guó)內(nèi)

全國(guó)

國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)，明確十大任務(wù)

2010年12月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），一批改革目標(biāo)明確、政策措施具體的教育改革項(xiàng)目完成備案程序，標(biāo)志著國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作全面啟動(dòng)?！锻ㄖ芬?，深化教育體制改革要立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，解放思想，勇于實(shí)踐，大膽突破，努力形成有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。要堅(jiān)持以人為本，著力解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，確保改革協(xié)調(diào)有序推進(jìn)；堅(jiān)持因地制宜，鼓勵(lì)各地各校大膽試驗(yàn)。要以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力，使教育更加符合時(shí)代發(fā)展的要求，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，更加順應(yīng)人民群眾對(duì)接受更多更好教育的新期盼?！锻ㄖ窂膶ｍ?xiàng)改革、重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革和省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革三個(gè)層面，確定了改革試點(diǎn)的十大任務(wù)：建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，多種途徑解決擇校問(wèn)題；推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；改革人才培養(yǎng)模式，提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量；改革高等教育管理方式，建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度；適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，改革高等學(xué)校辦學(xué)模式；改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，深化辦學(xué)體制改革；健全教師管理制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；完善教育投入機(jī)制，提高教育保障水平。《通知》要求各地各單位要高度重視國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到位、措施到位、保障到位；要科學(xué)制定實(shí)施方案，明確改革目標(biāo)、進(jìn)度安排和配套政策，突出針對(duì)性、操作性、實(shí)效性；要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，對(duì)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好成果，要及時(shí)總結(jié)，組織交流，加以推廣，將改革不斷引向深入。

天津

天津市成為國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)地區(qū)

教育部于2010年12月8日公布一批國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)地區(qū)。天津市被列入“創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)施縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度，實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法，多種途徑推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”試點(diǎn)地區(qū)，《天津市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)實(shí)施方案》同時(shí)出臺(tái)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)的總體目標(biāo)是：到2012年，天津市1200多所義務(wù)教育學(xué)校均達(dá)到階段性的現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本形成城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的發(fā)展格局；適齡兒童免試就近入學(xué)，素質(zhì)教育要求得到基本落實(shí)。

2010年12月10日，教育部公布國(guó)家教育體制改革第三批試點(diǎn)地區(qū)，天津市再次名列其中，致力于“推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，“開(kāi)展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗(yàn)，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，“研究制定義務(wù)教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改革義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)辦法，建立中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，探索地方政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)辦法”。

2010年12月12日，教育部公布第四批國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的重點(diǎn)任務(wù)和試點(diǎn)單位，天津市納入“改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”試點(diǎn)地區(qū)，將在“建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制機(jī)制，創(chuàng)新政府、行業(yè)及社會(huì)各方分擔(dān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)機(jī)制，推進(jìn)校企合作制度化”，“開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?！p師型’教師隊(duì)伍建設(shè)，探索職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式”，“探索建立職業(yè)教育人才成長(zhǎng)‘立交橋’，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”三個(gè)方面進(jìn)行研究實(shí)踐。

津城四校獲譽(yù)全國(guó)“消防安全教育示范學(xué)?！?/p>

公安部辦公廳與教育部辦公廳聯(lián)合下發(fā)文件，命名了全國(guó)100所學(xué)校為2010年度“消防安全教育示范學(xué)?！?。天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北辰區(qū)普育學(xué)校、西青區(qū)楊柳青第一中學(xué)、濱海新區(qū)大港第二小學(xué)獲此殊榮。自2010年以來(lái)，天津市公安消防部門(mén)、教育部門(mén)把創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)校”作為服務(wù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、打造平安校園和消防宣傳進(jìn)學(xué)校的示范性項(xiàng)目。各中小學(xué)最大限度地預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，為構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程做出了貢獻(xiàn)。

上海

中小學(xué)健康教育實(shí)施方案出臺(tái)，重點(diǎn)提高學(xué)生自我保護(hù)能力

上海市教委發(fā)布了《上海市中小學(xué)健康教育實(shí)施方案》，通過(guò)多門(mén)課程指導(dǎo)學(xué)生提高自我保護(hù)能力。該方案將學(xué)校健康教育分為健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)領(lǐng)域。該方案比較重視生活方式的養(yǎng)成：小學(xué)階段學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和牙齒，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣等，還要了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響；初中階段開(kāi)始，遠(yuǎn)離毒品和艾滋病的知識(shí)也納入其中，學(xué)生要在了解毒品危害、熟悉毒品預(yù)防基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)抵御毒品的能力，還要了解艾滋病基本知識(shí)和預(yù)防方法，增強(qiáng)抵御艾滋病的能力；此外，預(yù)防傳染病、安全用藥、了解和避免性侵害、合理利用網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容也將通過(guò)課程傳達(dá)給學(xué)生。

國(guó)外

美國(guó)

一本教科書(shū)傳遞使用:美國(guó)學(xué)校的“傳家寶”

美國(guó)公立學(xué)校實(shí)行免費(fèi)教育。教科書(shū)都是一年傳一年，循環(huán)使用。美國(guó)各州法律都規(guī)定，學(xué)校必須保證每個(gè)學(xué)生有所學(xué)科目的所有教科書(shū)。這些書(shū)，每本都有自己的“身份證”，上面記載著使用過(guò)它的學(xué)生姓名、還書(shū)時(shí)間及還書(shū)時(shí)書(shū)的質(zhì)量等資料。使用者必須保持教科書(shū)干凈整齊，不允許在上面圈畫(huà)或作任何閱讀筆記。教師會(huì)教育學(xué)生們“要像愛(ài)護(hù)自己的寵物一樣愛(ài)惜教科書(shū)”。教科書(shū)的使用是有年限的，根據(jù)內(nèi)容需要淘汰更新。