張海生 黃繼霞

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生德育工作之我見

張海生 黃繼霞

網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，既從中獲益匪淺，又讓人感受到它所帶來的負面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)日益為青少年學(xué)生所熟知和使用，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也浮出水面，直接危害青少年學(xué)生的健康成長，給德育工作帶來機遇和挑戰(zhàn)。利用多種途徑與方式在中學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，在學(xué)校創(chuàng)造綠色的網(wǎng)絡(luò)空間，讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)時代的受益者，而不是成為網(wǎng)絡(luò)時代的犧牲品。

網(wǎng)絡(luò)道德；中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；綠色上網(wǎng)；道德自律

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限的生機和動力，也提供了一個多姿多彩的世界，拓寬了人們的視野。這對中學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展產(chǎn)生積極而重要的影響。生活即教育，有什么樣的生活就有什么樣的教育，網(wǎng)絡(luò)時代的生活必然有網(wǎng)絡(luò)時代的教育。學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來，使部分學(xué)生步入網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，其表現(xiàn)為：瀏覽色情、暴力信息，思想受到侵蝕；網(wǎng)上聊天，荒廢學(xué)業(yè)；上網(wǎng)成癮，影響健康；網(wǎng)上交友，缺少自我保護意識，危及人身財產(chǎn)安全；利用網(wǎng)絡(luò)，任意妄為，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪。這些問題都給人們敲響警鐘。教師必須高度重視加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的教育。

那些自制力不高，世界觀、人生觀、價值觀正在初步形成的中學(xué)生在具有開放性和匿名性的網(wǎng)絡(luò)里面，就如來到一方神奇的土地，那里沒有國界，且不受老師和家長的管束，可以自由瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息和下載網(wǎng)絡(luò)資源，甚至可以發(fā)表任何越軌言論而很少受到任何的懲罰，可以標(biāo)新立異、崇尚自我。這就使得網(wǎng)絡(luò)成為一個脫離現(xiàn)實生活的“虛擬空間”。當(dāng)然，在對學(xué)生的教育中，不要因此而“談網(wǎng)色變”，更不要視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為洪水猛獸。恰好相反，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的同時，也給教育工作帶來機遇。

面對網(wǎng)絡(luò)教育這一全新的課題，身為教育工作者，筆者在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識的同時，教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)因勢利導(dǎo)，以實現(xiàn)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、健康成長的目的。

1 分析中學(xué)生上網(wǎng)動機

1.1 網(wǎng)絡(luò)滿足了中學(xué)生情感交往的需求

中學(xué)生對情感交往的需要是強烈的，而網(wǎng)絡(luò)交往比現(xiàn)實生活有著更大的交往空間，這對于廣大中學(xué)生來說無疑具有強大的吸引力?，F(xiàn)實生活中與父母的沖突、與老師的不協(xié)調(diào)、與同學(xué)交往的不愉快，都很容易促使他們到網(wǎng)絡(luò)中去尋找朋友，尋找安慰。

1.2 網(wǎng)絡(luò)滿足了中學(xué)生獲得尊重的需要

中學(xué)生在心理上總認為自己已經(jīng)長大，渴望得到別人的重視和尊敬，渴望獲得成就、獨立和自由。而網(wǎng)絡(luò)游戲中的不斷升級、交往中的人氣凝聚、博客中點擊率的不斷攀升等，都使中學(xué)生覺得自己獲得了地位、榮譽和威信，滿足了被尊重的需要。

1.3 網(wǎng)絡(luò)交往中的虛擬性和隱蔽性滿足了中學(xué)生追求個性的需要

中學(xué)生向往自由，渴望個性。但是現(xiàn)實生活中存在的各種各樣的紀律道德約束，要求他們必須時時刻刻對自己的行為負責(zé)任。而在網(wǎng)絡(luò)中，他們可以隨意改變自己的性別、身份、年齡，還可以同時扮演不同的角色，可以隨意選擇自己的服飾、長相，可以選擇任何一種角色，個性十足。

1.4 網(wǎng)絡(luò)中的隨意發(fā)揮性滿足了中學(xué)生發(fā)泄不良情緒的需要

正值青春期的廣大中學(xué)生，多愁善感，總覺得煩惱不少。此時網(wǎng)絡(luò)就成了一個最好的發(fā)泄場所。在聊天室，可以說想說的話，做想做的事，不管別人高興與否；網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、血腥場面，完全不用顧及后果，很是刺激。

1.5 網(wǎng)絡(luò)中制作精良的畫面滿足了學(xué)生的視覺需要

2 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動、迷信、黃色的內(nèi)容?？梢赃@樣說，由于信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，已經(jīng)形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭陣地。網(wǎng)絡(luò)是一柄鋒利的雙刃劍，既傳播文明又傾瀉垃圾，它既促進學(xué)生的成長，也能使學(xué)生陷入誤區(qū)，決不能等閑視之。

新世紀的人才，必須具備信息技術(shù)能力。素質(zhì)教育離不開信息技術(shù)的支持，信息意味著巨大的財富。凡此種種，證明了人們不能離開網(wǎng)絡(luò)，只能積極地接受網(wǎng)絡(luò)，改變自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。這就要求在平時的生活和學(xué)習(xí)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生也學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)中有用的東西為自己服務(wù)。當(dāng)然這就要求他們能正確控制和操作網(wǎng)絡(luò)。

首先，信息技術(shù)教師要積極配合班主任和家長培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不可能立竿見影，需要長時間的反復(fù)強化。

其次，在學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)前，在學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定，如以主題班會的形式學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。從而使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，文明上網(wǎng)，依法上網(wǎng)，做一個合格的網(wǎng)絡(luò)人。

再次，利用網(wǎng)絡(luò)課讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索下載“上網(wǎng)十條安全規(guī)則”，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論，以強化對網(wǎng)絡(luò)正確的認識，增強學(xué)生的判斷能力。

3 開展多種形式的活動，以網(wǎng)絡(luò)為載體對學(xué)生進行德育

3.1 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課

為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，相關(guān)部門要求計算機安裝一款叫“綠壩—花季護航”的綠色軟件。它具有通過技術(shù)手段為用戶過濾掉不良互聯(lián)網(wǎng)信息、控制上網(wǎng)時間、管理電腦游戲等功能，并可查看此前上網(wǎng)記錄，特別便于父母了解子女的上網(wǎng)情況，并使未成年人免于互聯(lián)網(wǎng)不良信息的影響。對良莠并存的網(wǎng)絡(luò)信息進行技術(shù)上的過濾，是一種有效的方法，但這也不是萬能的。因此，開展網(wǎng)絡(luò)德育課必不可少?？梢越Y(jié)合班會課或者信息技術(shù)課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，以正面引導(dǎo)、反面教育等多種形式展開，以給學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念及審美能力，形成正確的輿論導(dǎo)向和相互監(jiān)督機制。同時進行一些生理健康、青春期教育，鍛煉其對不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的抵御能力，形成抗體，從個體上實現(xiàn)防疫。

3.2 建立校園電視臺，轉(zhuǎn)播優(yōu)秀視頻

好的電視節(jié)目可以影響學(xué)生思想道德的發(fā)展?？梢岳谩鞍喟嗤ā痹O(shè)備組織全體學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》《青少年與法》《人與社會》等節(jié)目，使學(xué)生了解國情，認識社會，接受熏陶和教育。定期播放一些優(yōu)秀的電視節(jié)目，還可以激勵青少年崇尚先進、學(xué)習(xí)先進，培養(yǎng)他們的愛國主義和集體主義精神。

3.3 與團隊活動結(jié)合起來，開展網(wǎng)絡(luò)道德宣傳活動

純粹的網(wǎng)絡(luò)道德教育是枯燥乏味的，與團隊的各種活動結(jié)合起來才更有效。比如：開展“做個網(wǎng)上好公民”的主題班會，開展網(wǎng)絡(luò)道德辯論賽，舉辦“如何正確對待網(wǎng)絡(luò)”的征文活動。這些活動都能幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

3.4 加強校園網(wǎng)站建設(shè)和充分利用適合中學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)被稱為“爭奪眼球的戰(zhàn)爭”，意即誰能吸引網(wǎng)民的注意力，誰就會在網(wǎng)絡(luò)上取得獲勝的優(yōu)勢。加強青少年網(wǎng)站建設(shè)，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，吸引青少年的“眼球”，滿足青少年的心理需求。因此，在校園網(wǎng)的開發(fā)和維護的基礎(chǔ)上，加強網(wǎng)上教育的力度。如將教育信息穿插在學(xué)生喜愛的板塊中供他們閱讀，適時地引導(dǎo)學(xué)生思考、討論；開設(shè)BBS、心理聊天室等板塊。

中央電教館統(tǒng)一發(fā)布的遠程教育資源就是一份不可多得的資源，可以利用其中的“專題教育”“百部影片展播”欄目對學(xué)生進行民族教育、愛國主義教育。同時，信息技術(shù)教師還要為學(xué)生推薦更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，如中國青少年新世紀讀書網(wǎng)、紅泥巴村、中國少年在線等。這樣一來，學(xué)生就沒有時間去瀏覽不健康的網(wǎng)站。

中學(xué)生是祖國的未來，明天的希望，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將在他們今后的生活中占有重要地位。要使中學(xué)生既學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的先進武器，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，為人民造福，更要防腐拒變，要求徹底做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，促使學(xué)生健康發(fā)展。

[1]王吉慶.信息技術(shù)課程與教學(xué)論[M].杭州:浙江教育出版社,2003

（作者單位：重慶市武隆縣江口中學(xué)校）