見證與啟示

當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新不斷地帶動(dòng)社會(huì)變革，但卻始終圍繞著“人”這個(gè)核心。在中國(guó)，教育最早與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)緣，第一個(gè)真正意義的互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在大學(xué)，第一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)誕生在高校，中國(guó)第一個(gè)下一代互聯(lián)網(wǎng)CNGI-CERNET2在大學(xué)開通。一個(gè)又一個(gè)“第一”見證著中國(guó)教育信息化的發(fā)展歷程，教育網(wǎng)絡(luò)的火種促成了如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的燎原之勢(shì)。

經(jīng)過(guò)十余年的不懈努力，高校信息化建設(shè)日臻完善，教育管理的信息化應(yīng)用更加豐富，校園生活的信息化程度不斷加深。寬帶網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化校園、無(wú)線、數(shù)據(jù)中心、數(shù)字圖書館、一卡通、網(wǎng)絡(luò)視頻公開課、智慧校園，高校從無(wú)到有、從深度到廣度，將信息化的最新技術(shù)和應(yīng)用融入到了教育的方方面面。

見證這個(gè)歷程，是對(duì)過(guò)去成就的總結(jié)，更是為明天積累經(jīng)驗(yàn)、確定發(fā)展方向。同時(shí)也不斷在引導(dǎo)著人們認(rèn)同一個(gè)真理：“飛速發(fā)展的信息技術(shù)使現(xiàn)代的大學(xué)發(fā)生著變革，使昔日的象牙塔，變成傳播知識(shí)，服務(wù)于公眾的社會(huì)機(jī)構(gòu)。”

教育的核心是育人，社會(huì)生產(chǎn)力的解放和提升，不僅會(huì)帶來(lái)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛和科技進(jìn)步，更提升著人們對(duì)知識(shí)和文明的高度要求。教育服務(wù)社會(huì)，通過(guò)信息技術(shù)的手段，大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，正在沖破物理的圍墻，走向?qū)こ０傩占?。視頻公開課、教育資源開放共享、信息共享空間，共享的核心仍然是傳播知識(shí)，培育未來(lái)的人才。

今天你要問(wèn)任何一所高校，學(xué)校主管信息化的領(lǐng)導(dǎo)是誰(shuí)，得到的回答基本上都會(huì)是校長(zhǎng)或者副校長(zhǎng)。為什么呼吁大學(xué)的“CIO”？因?yàn)樗匾?，不但?duì)于今天，更是高校面向世界、面向未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。信息技術(shù)日新月異，但“信息化是教育發(fā)展的頭等大事”，卻已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

信息化推動(dòng)了大學(xué)體制的變革，進(jìn)而也影響著整個(gè)中國(guó)教育的發(fā)展和變革，這種變革的目標(biāo)是建立一種“以人為本”的教育，一種面向未來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)人類共同知識(shí)與智慧的教育。當(dāng)下，信息化正在潛移默化影響大學(xué)生的習(xí)慣，并輻射整個(gè)社會(huì)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建，科研質(zhì)量提升，服務(wù)社會(huì)，傳承和傳播文化，互為師生的現(xiàn)代校園正在形成和發(fā)展中。

謹(jǐn)以本特刊獻(xiàn)給即將召開的全國(guó)教育信息化工作會(huì)議。讓我們大家一起繼往開來(lái)，為教育信息化譜寫華麗篇章，迎接一個(gè)又一個(gè)的春天。

袁成琛