陸 睿
夢(mèng)想成為運(yùn)動(dòng)員的他,卻突遭不測(cè),半身癱瘓。
以科學(xué)巨匠斯蒂芬·霍金自勉的他,最終站了起來,成為填補(bǔ)國內(nèi)科研空白的高級(jí)工程師。
面對(duì)多舛命運(yùn),退休教師金磊笑對(duì)人生。
從運(yùn)動(dòng)健將到脊柱癱瘓
清晨,重慶大學(xué)A區(qū)教師樓。
七樓,身體呈倒“L”型彎曲的金磊,打開保險(xiǎn)柜。
“解放軍總后勤部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”、“國家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”、“重慶第一、二、四屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球TT8男子單打冠軍”……
65歲的金磊撫摸著這些證書——過去的近50年中,這些光榮和夢(mèng)想,一直是他的“止痛良方”……
1964年秋,原成都科技大學(xué)。
籃球場(chǎng)上激戰(zhàn)正酣。正在進(jìn)攻的是19歲水文專業(yè)新生金磊,沖到籃下,起跳扣籃。
“愛新覺羅,加油!”啦啦隊(duì)高呼。
金磊是滿族人,源自大清正黃旗的祖先,留給他一個(gè)顯赫的滿族姓氏:“愛新覺羅”。
建國初期,父親金錫如任重慶大學(xué)副校長,并舉家搬到重慶。在他七個(gè)孩子中,老大金磊最好動(dòng),尤其喜歡乒乓球。有父親呵護(hù)和體育愛好,幼年喪母的他過得很快樂。
這一切,卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)戛然而止。
“球進(jìn)了!”籃球場(chǎng)上,歡呼雷動(dòng)。
金磊從半空中回落。觸地時(shí),他的背撞在隊(duì)友身上,并被反向擠壓。
他倒在地上。
簡(jiǎn)單治療后,背部痛疼緩解。金磊繼續(xù)叱咤運(yùn)動(dòng)場(chǎng),也繼續(xù)在運(yùn)動(dòng)后沖涼水。兩年后的一天,背后再次傳來劇痛……濕氣浸入脊柱舊傷,終于演變成風(fēng)濕性脊柱炎。
1966年,原重慶市外科醫(yī)院六樓,金磊陷入絕望。
兩年來,在持續(xù)不斷的劇痛中,他持續(xù)不斷地尋醫(yī)問藥,得到的答案卻都是“不”。脊柱僵直的他,被永遠(yuǎn)定格成一個(gè)倒“L”型。
窗外是藍(lán)天白云。金磊想翻過窗臺(tái),縱身一躍——那樣就解脫了!
他動(dòng)了動(dòng)身子。不行,站不起來,甚至連彎腰都不行。
此后兩年,他一直僵直地躺在床上。
“文革”第三年,被關(guān)進(jìn)牛棚的父親送來一張字條:“孩子,你要有能自理生活的體魄,更要有足以謀生的頭腦!”
金磊抓緊字條,心和身體,一起顫抖起來。
從拐杖到收音機(jī)
1969年冬天,重大校園,八九個(gè)年輕人,正往兩把鋤頭上釘釘子。
“成了!找金磊去!”一陣手忙腳亂后,這群人往金家涌去。
一進(jìn)門,大家愣了:金磊趴在地上,凍得發(fā)抖。
他被扶起來,收到了一份終生難忘的禮物——一副簡(jiǎn)易拐杖。
父親的字條,讓金磊決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要養(yǎng)活自己,他必須先離開床鋪。為此,他開始練習(xí)走路。開頭,他一起身,背后就一陣劇痛,只好又躺下。半個(gè)月后,他能扶著床站幾分鐘了,便開始練習(xí)邁步。不,是“挪”步。
從小一起長大的玩伴們,看金磊天天練、天天摔,心痛。他們找來兩把鋤頭,做成拐杖。
“我一定能行!”金磊接過拐杖,別過臉去。
一個(gè)月后,他能在房間里走幾圈了。一年后,他開始杵著拐杖到室外散步。
金錫如本希望金磊學(xué)外語,那樣可以當(dāng)翻譯,坐著就能養(yǎng)活自己。可金磊頭天背的單詞,第二天就忘光。屢戰(zhàn)屢敗后,他決定學(xué)電工。
那幫兒時(shí)玩伴又成了“及時(shí)雨”。他們找遍學(xué)校每一處垃圾堆,把丟棄的電工教材和破舊零件翻出來,拿給金磊。
一年、兩年、三年,金磊自學(xué)了電工基礎(chǔ)、自動(dòng)控制、電子線路、無線電通訊技術(shù)等多門課程。現(xiàn)在,他開始動(dòng)手實(shí)踐。
1972年,半導(dǎo)體收音機(jī)開始在中國內(nèi)地流行。金磊看上了這件時(shí)髦玩意。憑一幅揀來的收音機(jī)線路圖,他準(zhǔn)備用廢舊零件組裝一個(gè)。一小時(shí)、兩小時(shí)……“金磊牌”收音機(jī)生產(chǎn)完畢。
現(xiàn)在要試試效果。朋友們圍在他身邊,大氣都不敢出。電源接通,播音員鏗鏘的聲音響起:“下面播放歌曲《東方紅》!”
“呼兒嗨喲,他是人民大救星!”歌聲中,這群男孩手舞足蹈,“以后金磊開個(gè)電器修理鋪,就餓不死了!”
金磊也想手舞足蹈,可動(dòng)不了,只好揉揉眼睛。
從臨時(shí)工到高級(jí)工程師
1975年,30歲的金磊第一次應(yīng)聘。
重大冶金機(jī)械試驗(yàn)室要招五名臨時(shí)工?!岸姽ぁ钡慕鹄诔晒κ芷福?fù)責(zé)管理儀器設(shè)備和做清潔。
在實(shí)驗(yàn)室,他發(fā)現(xiàn):大型試驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)行原理,和自學(xué)的電工理論同出一脈!
一個(gè)新希望冒了出來。
四年后,金磊成為機(jī)械系正式工人。又過三年,他考取技師,成了科研技術(shù)員。
實(shí)現(xiàn)新夢(mèng)想的機(jī)會(huì)來了。
1982年,金磊受同事許劍歐之邀,參加生物液智能表面張力測(cè)試儀研制。
這是一種通過計(jì)算器官活性物質(zhì)多少、進(jìn)而檢驗(yàn)器官健康程度的醫(yī)療儀器。一旦成功,將填補(bǔ)國內(nèi)空白。
許劍歐這時(shí)卻因病去世。
“是你邀請(qǐng)我參加項(xiàng)目的?!必膫鱽恚鹄趯?duì)陰陽相隔的搭檔說,“我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想!”
此后九年,金磊狂熱地進(jìn)攻科研難關(guān)。每月數(shù)百次的光電系統(tǒng)測(cè)試,不算什么;每年數(shù)十次的實(shí)驗(yàn)失敗,不算什么;脊柱僵硬不能坐著實(shí)驗(yàn),更不算什么……
1991年,研發(fā)成功!
人們相擁歡呼。金磊卻對(duì)著夜空獨(dú)白:“這是為紀(jì)念你而做的,這也是我和你一起做的!”
今天,這種儀器已經(jīng)生產(chǎn)出三種型號(hào),裝備多家軍隊(duì)醫(yī)院。
以后十多年,高級(jí)工程師金磊走上講臺(tái),帶出20多名博士生,編著六部學(xué)術(shù)專著。
2005年,金磊退休。他又拿起乒乓球拍,一邊到各級(jí)比賽摘金奪銀,一邊給附近孩子當(dāng)義務(wù)教練。
可是,2008年,他的女兒患上癌癥去世了。
之后兩年,金磊足不出戶。
“遭了!”兒時(shí)玩伴開始擔(dān)心,“莫非他又絕望了?”
2010年5月,沙坪壩天星橋一家乒乓球館。
杵拐杖的僵硬身影,再次出現(xiàn)在球桌邊!
“區(qū)殘聯(lián)給我打電話,說區(qū)里缺業(yè)余教練……”金磊說,語速很慢。
說著,老人挪到球桌邊,對(duì)著那頭揮舞球拍:“盡管放馬過來!”