?。壅莞咝＞W(wǎng)絡(luò)課程是高等學(xué)校為適應(yīng)教育信息化建設(shè)、課程改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要而開發(fā)的數(shù)字化教學(xué)資源。當(dāng)前高校已建立了一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)課程并積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。如何構(gòu)建出能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的最佳教學(xué)效果，這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)域研究的一個重要課題。本文通過對網(wǎng)絡(luò)課程的基本含義和特點(diǎn)的分析，說明網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別以及各自的優(yōu)勢和不足，如何優(yōu)勢互補(bǔ)。
　?。坳P(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)課程 ；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；傳統(tǒng)教學(xué)
　?。壑袌D分類號］D642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１1）０5 — ０１5８ — ０2
　　
　　目前，隨著Internet技術(shù)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的崛起，人們已越來越多地進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，或者從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)