［摘要］從目前數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的市場狀況和高等學(xué)校數(shù)媒人才培養(yǎng)模式存在的問題入手，提出工科院校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)秉承“藝工同治”的辦學(xué)理念和教學(xué)原則，以培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為核心，探索并確定創(chuàng)新型數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的機(jī)制、指導(dǎo)原則和實(shí)施辦法。
　　［關(guān)鍵詞］藝工同治；數(shù)字媒體；人才培養(yǎng)
　?。壑袌D分類號］G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］Ａ ［文章編號］１００９ — ２２３４（２０１1）０5 — ０１5１ — ０2
　　
　　一、數(shù)字媒體藝術(shù)的市場前景和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
　　數(shù)字媒體作為當(dāng)今創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈條中重要的一環(huán)，又被稱之為“數(shù)碼媒體”、“新媒體”等，其本質(zhì)都是將信息數(shù)字化之后來進(jìn)行表現(xiàn)、存儲和傳播的媒體。世界經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了生產(chǎn)要素驅(qū)動和投資驅(qū)動的發(fā)展階段后，正在走向以創(chuàng)意為驅(qū)動力的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級方面的作用突顯。
　　 據(jù)有關(guān)資料報道，2005年我國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在4000億，2010年接近15000億元。隨著數(shù)字媒體領(lǐng)域的拓展，市場規(guī)模也將快速擴(kuò)大，數(shù)字媒體人才的缺失已成為中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的軟肋。因此從1999年至2008年間，國家審批了近百所高校開辦數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。這些學(xué)校既有綜合性大學(xué)，也有老牌藝術(shù)院校，還有以計算機(jī)通訊著稱的理工科大學(xué)，招收的學(xué)生也有較大差別，有文理兼收、有藝術(shù)類考生，還有純理科生。由于學(xué)校類型和生源的差異，加之在人才培養(yǎng)方面，往往實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，專業(yè)資源平臺不夠，忽視寬泛的教學(xué)方式對培養(yǎng)知識融合、技術(shù)集成、學(xué)科交叉性復(fù)合人才的作用，培養(yǎng)出來的學(xué)生特色不明顯，部分學(xué)生在綜合素質(zhì)和專業(yè)技能及實(shí)戰(zhàn)動手能力往往無法滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。
　　 本文將從理工科學(xué)院的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)如何找準(zhǔn)培養(yǎng)對象的基本定位入手，結(jié)合工科教育為主的校情，結(jié)合學(xué)校的相關(guān)強(qiáng)勢工科專業(yè)的影響和有利的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺，探討秉承“藝工同治”辦學(xué)理念和教學(xué)原則，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。
　　 二、理工科背景下的數(shù)媒人才培養(yǎng)的主導(dǎo)原則和培養(yǎng)機(jī)制
　　 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)作為一個