?。壅葺o導(dǎo)員是高校思想政治教育中最基礎(chǔ)的一環(huán)。高校中與學(xué)生接觸最多、關(guān)系最密切的是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是大學(xué)隱性教育的主要實施者和踐行者，輔導(dǎo)員要在工作中充分發(fā)揮隱性教育的功能，扮演好大學(xué)生人生導(dǎo)師的角色。
　?。坳P(guān)鍵詞］輔導(dǎo)員；隱性教育
　?。壑袌D分類號］G645 ［文獻標(biāo)識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１1）０5 — ０１３３ — ０2
　　
　　我國大學(xué)生思想政治教育主要是通過各種傳統(tǒng)的渠道和途徑來實施的，也取得了一定的成效。但是傳統(tǒng)的思想政治教育很難做到信息雙向傳播，缺點也顯而易見。單一的灌輸式思想政治教育已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展，這就要求高校輔導(dǎo)員拓寬思想政治教育的載體，在實施顯性教育的同時，不斷加強隱性教育。
　　一、 隱性教育的內(nèi)涵
　　所謂隱性教育，就是“滲透式”、“隱蔽式”的教育。它更多地運用間接的方式使受教育者在不知不覺中接受教育者的影響。學(xué)校內(nèi)嚴(yán)整的學(xué)生工作機構(gòu)，事實上行使著思想政治教育的職能。但在看似實在日常行為管理的名目下進行的，而且往往是通過心理咨詢、職業(yè)咨詢等方式進行的。他們用一種看似非思想政治教育的形式，傳輸實質(zhì)性的思想政治教育內(nèi)容；他們同時也強調(diào)各種社會化機制的協(xié)調(diào)一致性。
　　強調(diào)大學(xué)的思想政治教育與其他學(xué)科的交融性，善于移植和借鑒各種新思想、新觀念、新方法以及教育哲學(xué)、社會哲學(xué)、經(jīng)濟、政治、文化等思潮，都對思想政治教育的理論和方法產(chǎn)生了重要的影響。大學(xué)的隱性教育，十分重視環(huán)境教育的整體性與一致性。環(huán)境對人的思想的培養(yǎng)具有顯性約束力，又有隱性感染力。教育因素包括教師榜樣的激勵作用，是大學(xué)思想政治教育中不可或缺的因素。
　　二、 輔導(dǎo)員在大學(xué)隱性教育中的角色扮演
　　（一）輔導(dǎo)員是大學(xué)隱性教育的踐行者
　　捷克教育家夸美紐斯有句名言：“事實上只有受過恰當(dāng)教育之后，人才能成為一個人。”①現(xiàn)代社會思維的出發(fā)點已由“泛政治化”轉(zhuǎn)向注重人的思想道德建設(shè)和促進人的全面發(fā)展。提高思想政治教育的實效性不僅要充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)的作用，而且要配合先進技術(shù)來實行。輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容多樣、繁雜，工作沒有時空和邊界。輔導(dǎo)員不僅要重視形勢政策課這種顯性教育形式，還要挖掘各種隱性教育載體。這種新的載體將給思想政治教育的手段、方式、條件、效果以及教育價值觀帶來全新的變化和拓展。
　?。ǘ┹o導(dǎo)員是大學(xué)隱性教育的引導(dǎo)者
　　高校中與學(xué)生接觸最多、關(guān)系最密切的是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員要代表社會對大學(xué)生提出思想政治以及品德方面