美術(shù)課程資源是一個(gè)不斷發(fā)展和豐富的資源。美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)教師和積極改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都具有深遠(yuǎn)的意義。教師應(yīng)以欣賞為平臺(tái)，以美育為核心，以創(chuàng)造為靈魂，開展利用廢物創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)探究能力、自主學(xué)習(xí)精神以及參與環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，提高愛國主義意識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生在生活中多角度地發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力與美術(shù)素養(yǎng)的目的。
　　
　　一、創(chuàng)新美術(shù)課堂
　　
　　在教育過程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)愈強(qiáng)，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性就愈強(qiáng)，從而也就愈能在教育活動(dòng)中充分發(fā)揮自身的能動(dòng)作用，不斷地調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)和行為方式。
　　在學(xué)習(xí)