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一、數(shù)學(xué)概念因有效的演繹而建構(gòu) 小學(xué)生的思維正處于由直觀形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡的重
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))2010年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)
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