清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一：從2007年夏天到2008年的夏天，我們學(xué)院花了一年的時(shí)間，最終完成了新版清華MBA課程設(shè)計(jì)，并在2008年的秋季對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了部分試驗(yàn)。經(jīng)過一年的試驗(yàn)，2009年秋季正式全面實(shí)施。新課程有四個(gè)主要特征，而這四個(gè)主要特點(diǎn)都是為了回應(yīng)目前在管理教育上的發(fā)展新趨勢(shì)和面臨的新挑戰(zhàn)所做出的。
　　第一個(gè)特點(diǎn)，軟技能教育。我們過去硬技能課程非常多，這也需要，但是在新形勢(shì)下就不夠了，我們需要大幅度地增加軟技能課程，把軟技能開發(fā)作為商學(xué)院MBA教育非常重要的部分。比如現(xiàn)在我們MBA一年級(jí)第一學(xué)期就有五門軟技能課程，包括管理思維課程，用什么樣的思維方法去思考管理問題：溝通課程，包括與媒體和社會(huì)的溝通，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課程，管理學(xué)院不僅要培養(yǎng)管理人才，還需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)者不同于管理者，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)本身需要有一個(gè)深度的自我發(fā)覺的過程；還有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、商法與商業(yè)倫理等課程。
　　第二個(gè)特點(diǎn)，整合式學(xué)習(xí)。以前的課程都是按功能性設(shè)計(jì)的，比如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源等。但是現(xiàn)實(shí)中管理是需要綜合性、整合性的，如何能夠在整合的過程中提高管理能力是很重要的。比如我們現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)案例，我們要求把畢業(yè)的論文改為案例研究，這就是為了培養(yǎng)整合能力。關(guān)于寫案例的問題，這也是結(jié)合中國(guó)國(guó)情的一個(gè)措施。中國(guó)有《學(xué)位法》，現(xiàn)在仍然要求所有的碩士生都要寫畢業(yè)論文，這對(duì)我們是很大的要求，因?yàn)槲覀冎繫BA不是學(xué)術(shù)性學(xué)位，但是我們也開動(dòng)腦筋，把不利的條件變成一個(gè)非常有利的因素，怎么做呢?我們要求學(xué)生開發(fā)一個(gè)初步的案例，這樣就一舉兩得了。
　　第三個(gè)特點(diǎn)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。過去我們基本上是從書本上學(xué)習(xí)，即使從案例中學(xué)習(xí)，也是在書本上?，F(xiàn)在一個(gè)新趨勢(shì)就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，叫體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，我們實(shí)際上已經(jīng)開始了這個(gè)過程。我們開發(fā)了一個(gè)新課程，就叫做整合實(shí)踐課程，其中有三個(gè)軌道，一個(gè)是商業(yè)咨詢，一個(gè)是創(chuàng)業(yè)，第三個(gè)是信息時(shí)代的管理創(chuàng)新。每個(gè)學(xué)生都要學(xué)這門課，而且要選三個(gè)軌道之一，最重要的是每一個(gè)學(xué)生要做一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目。比如創(chuàng)業(yè)，我們跟清華科技園合作，拿一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來，寫一個(gè)商業(yè)計(jì)劃書，最后由風(fēng)險(xiǎn)投資公司判斷，愿意不愿意出錢給你融資，這就是我們正在推行的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
　　第四個(gè)特點(diǎn)，全球化經(jīng)歷?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)是全球化的經(jīng)濟(jì)，特別是要求學(xué)生們有全球化的經(jīng)歷，我們一時(shí)條件所限，能做到的還不是很多，但是我們現(xiàn)在要求大幅增加學(xué)生有全球化經(jīng)歷的比例，最終要達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都要有全球化的經(jīng)歷。
　　商學(xué)院的課程開發(fā)不能閉門造車，要結(jié)合市場(chǎng)需要和整合相關(guān)的資源。美國(guó)的大學(xué)大部分都是綜合性大學(xué)，有很多其他學(xué)院，很少有獨(dú)立商學(xué)院，他們都是大學(xué)中的一部分。他們?cè)谵k管理學(xué)教育時(shí)候，充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，除了MBA以外，或者管理學(xué)院碩士項(xiàng)目以外，他們還有很多聯(lián)合的學(xué)位，特別是跟工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院的合作，比如跟工學(xué)院的合作。工學(xué)院有很多技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造，怎么樣和商業(yè)聯(lián)合起來，能夠運(yùn)用到商業(yè)上。很多課程是不同學(xué)院教授聯(lián)合開設(shè)的，學(xué)生可以選擇取得聯(lián)合碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)。在清華現(xiàn)在還沒有與清華法學(xué)院、公共管理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工程各個(gè)學(xué)院聯(lián)合的項(xiàng)目，今后這應(yīng)該是一個(gè)很好的方