舉措
　　
　　法國執(zhí)政黨為爭選票推“從教育開始”計(jì)劃
　　距離下屆總統(tǒng)大選僅剩兩年時(shí)間，法國執(zhí)政黨人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟近日特別簽署“從教育開始”計(jì)劃，希望從在野黨（社會(huì)黨）較關(guān)注的教育政策議題出發(fā)，在2012年總統(tǒng)大選上吸引更多選票。人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟的國家政策顧問表示，此計(jì)劃實(shí)施3年后，將可在初等教育建設(shè)、高中及大學(xué)教育改革及學(xué)生教育輔導(dǎo)等議題上獲得具體成果。
　　該教育計(jì)劃的主軸包括兩個(gè)優(yōu)先部分，第一部分是確保班上每位學(xué)生都具備書寫、閱讀及計(jì)算的能力，第二部分則是協(xié)助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟的國家政策顧問強(qiáng)調(diào)，學(xué)生基本學(xué)識(shí)及維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)的議題，一直是法國政府未能解決的現(xiàn)實(shí)問題。
　　一位人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟的議會(huì)代表憂心地認(rèn)為，該計(jì)劃與社會(huì)黨關(guān)注的議題差異不大，要保障學(xué)生習(xí)得基本學(xué)識(shí)，就要求教師必須進(jìn)行更多課后輔導(dǎo)，而不是只在課堂授課而已。這點(diǎn)也是一位社會(huì)黨學(xué)生教育代表一直倡導(dǎo)的議題；然而差別僅在于人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟為了降低政府負(fù)擔(dān)，主張減少教師空缺職位。
　　除了政策相似的疑慮外，人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟內(nèi)部似乎也對該教育計(jì)劃存在意見分歧。日前，一位人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟議會(huì)代表在媒體前大力主張恢復(fù)中學(xué)生入學(xué)考試制度，卻馬上被同政黨的現(xiàn)任教育部長及前任教育部長批評(píng)該政策的實(shí)踐性，人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟副秘書長更指出，考試制度以殘忍的方式區(qū)分學(xué)生，然而對于不具備基本知識(shí)的學(xué)生，真正該用的教育方法是輔導(dǎo)，而不是考試。
　?。ǚ▏妒澜鐖?bào)》，2010年11月4日）
　　
　　日本大阪府立大學(xué)推短期留學(xué)學(xué)生反應(yīng)踴躍
　　日本大阪府立大學(xué)為提升學(xué)生赴海外留學(xué)的意愿，實(shí)施短期留學(xué)計(jì)劃，聘請國外教師教授英語，選派有意愿赴國外大學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事研究的學(xué)生赴海外短期留學(xué)，參加學(xué)生踴躍，成效大受矚目。
　　大阪府立大學(xué)海外短期留學(xué)計(jì)劃以理學(xué)院為中心，于2006年起實(shí)施，由于成效良好，2008年獲文部科學(xué)省“研究所教育改革支持計(jì)劃”項(xiàng)目補(bǔ)助，迄今已邀聘30名國外英語教授到校短期任教，授課課程與他們在國外任教大學(xué)內(nèi)容相同，課程約1個(gè)月。參加課程的學(xué)生可經(jīng)由課程內(nèi)容，比較與國外大學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異，產(chǎn)生競爭意識(shí)。依據(jù)授課的國外教師的感想，大阪府立大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，程度遠(yuǎn)超過國外所任教大學(xué)，并鼓勵(lì)他們赴國外留學(xué)，有許多學(xué)生在研修國外教師的英語課程后，對留學(xué)產(chǎn)生自信。
　　該項(xiàng)短期留學(xué)計(jì)劃留學(xué)期間為3個(gè)月，與住宿于接待家庭的短期外語研習(xí)不同，大阪府立大學(xué)的短期留學(xué)計(jì)劃主要是在國外大學(xué)研究機(jī)構(gòu)教授的指導(dǎo)下從事研究。在參加的學(xué)生中，有人獲得日本學(xué)生支持機(jī)構(gòu)的長期留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，從而繼續(xù)在英國各大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
　　近年由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，國外信息容易獲得，日本年輕人赴海外留學(xué)意愿持續(xù)低落，依據(jù)文部科學(xué)省的統(tǒng)計(jì)，2004年赴海外留學(xué)人數(shù)最多達(dá)82 945人，以后逐年遞減，其中理科留學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)落后于中國大陸及韓國，獲今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的美國普渡大學(xué)根岸英一教授鼓勵(lì)日本年輕人應(yīng)多赴海外進(jìn)行鍛煉。
　　大阪府立大學(xué)表示，日本大學(xué)不僅學(xué)生沒有到海外挑戰(zhàn)的雄心，教職員及教育體系也過于偏重國內(nèi)，而面對競爭激烈的國際學(xué)術(shù)，需有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，才不致于落后。
　?。ㄈ毡尽懂a(chǎn)經(jīng)新聞》，2010年10月26日）
　　
　　加拿大不列顛哥倫比亞省
　　將加強(qiáng)學(xué)前教育與基本學(xué)力測驗(yàn)
　　加拿大不列顛哥倫比亞省省長在10月27日的電視演說中，為平息該省人民對統(tǒng)一銷售稅的不滿，除提出重大減稅措施外，還承諾將撥款加強(qiáng)學(xué)前教育及基本學(xué)力測驗(yàn)，所提新的教育計(jì)劃包括3大項(xiàng)目。一是擴(kuò)大該省“贏在起跑點(diǎn)”學(xué)前教育計(jì)劃。該計(jì)劃旨在協(xié)助5歲以下幼童為入學(xué)做準(zhǔn)備，目前該省設(shè)有逾300個(gè)提供免費(fèi)服務(wù)的學(xué)前教育中心，未來5年將增設(shè)100個(gè)中心，令這些中心增至400個(gè)以上，每年預(yù)算300萬加元。二是早期學(xué)習(xí)評(píng)估計(jì)劃。自下學(xué)年起，每位幼兒園新生可自愿接受評(píng)估，讓教師為其制訂符合個(gè)人需要的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第1年經(jīng)費(fèi)為160萬加元。三是強(qiáng)化4年級(jí)基本學(xué)力測驗(yàn)計(jì)劃。目前20%的4年級(jí)學(xué)生未能在閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等基本能力方面達(dá)到應(yīng)有水平，省政府將補(bǔ)助學(xué)校提供輔導(dǎo)，以期5年內(nèi)4年級(jí)學(xué)生均能100%通過學(xué)力測驗(yàn)水平。新計(jì)劃第1年增撥70萬加元，其后提供890萬加元。
　　新任省教育廳長表示，省長所宣布的各項(xiàng)教育措施，主要用意在于提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，并給予適時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)檠芯匡@示學(xué)習(xí)障礙一旦拖過小學(xué)4年級(jí)，就錯(cuò)過補(bǔ)救的黃金期。他也表示，盡管本省的教師工會(huì)長期以來對基本學(xué)力測驗(yàn)有不同看法，但家長普遍認(rèn)為，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估有其必要性，如果教師工會(huì)有其他更好的替代方案，包括完全取消或部分取代，他都持開放態(tài)度。
　　相比前任教育廳長在處理學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足一事上與不少學(xué)區(qū)發(fā)生沖突，特別是與溫哥華學(xué)校當(dāng)局多次公開對立，新任教育廳長的作風(fēng)溫和開放，加上曾擔(dān)任學(xué)院講師及高中代課教師的教育界背景，因此獲得該省教育界的歡迎。
　?。幽么蟆董h(huán)球郵報(bào)》，2010年10月29日）
　　
　　越南要求大專校院公開教育質(zhì)量情況
　　越南教育與培訓(xùn)部副部長裴文嘉11月9日公開要求全國大學(xué)、高專要實(shí)行公開制度，須準(zhǔn)確及全面公開三項(xiàng)教育內(nèi)容：公開教育質(zhì)量、保證教育質(zhì)量條件以及提交財(cái)政報(bào)告。教育與培訓(xùn)部特別強(qiáng)調(diào)各校應(yīng)公布正規(guī)班培訓(xùn)質(zhì)量的具體情況。
　　對于教育質(zhì)量條件的保障，所公開的內(nèi)容必須體現(xiàn)以下領(lǐng)域：直接為培訓(xùn)期間提供服務(wù)的物質(zhì)條件以及教師隊(duì)伍、管理干部和職員。教師隊(duì)伍必須協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活等活動(dòng)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加以要求。在知識(shí)、技能方面，應(yīng)設(shè)定達(dá)到外語程度的目標(biāo)，并公開學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)概況。根據(jù)此項(xiàng)規(guī)定，大學(xué)必須兼顧物質(zhì)資源和人力資源的投入，以創(chuàng)造更大的教育成效。
　　以2010年為例，大專院校應(yīng)公開2009年正規(guī)畢業(yè)生的比率和教育質(zhì)量審查結(jié)果；公開服務(wù)培訓(xùn)過程的實(shí)際建置范圍、教師人數(shù)、管理干部、員工等情況；同時(shí)也要公開編制內(nèi)教師人數(shù)以及外聘教師人數(shù)。
　　至于財(cái)政報(bào)告方面，教育與培訓(xùn)部只要求各校提供學(xué)費(fèi)和總收入數(shù)額。與上學(xué)年有所不同，此次教育與培訓(xùn)部不再要求學(xué)校公布有關(guān)教授薪資和平均收入等項(xiàng)目。各大專院校針對以上三項(xiàng)要求，必須于2010年11月30日之前提交或報(bào)告實(shí)際執(zhí)行情況。
　　 （越南《年輕人》，2010年11月10日）
　　
　　美國撥款2 700萬美元補(bǔ)助幼兒多媒體教學(xué)
　　美國聯(lián)邦教育部部長鄧肯10月14日宣布，將撥款2 700萬美元用于三項(xiàng)幼兒多媒體教學(xué)計(jì)劃。這三項(xiàng)計(jì)劃將發(fā)展適合2歲至8歲幼兒的高質(zhì)量多媒體教材，讓幼兒能更有效地學(xué)習(xí)認(rèn)字和算數(shù)。
　　聯(lián)邦教育部表示，該三項(xiàng)補(bǔ)助款將撥給民間電信公司進(jìn)行教材研發(fā)，這些公司也將提供幼兒教學(xué)資源給全美各家庭、幼兒照顧者、幼兒園、小學(xué)低年級(jí)教師和其他幼教有關(guān)人士。其中第一筆補(bǔ)助款由世界通訊公司和狂放的腦子動(dòng)畫（Wildbrain）公司共同獲得。這兩家公司主要將發(fā)展兒童多媒體數(shù)學(xué)教材，兒童將可從手機(jī)、計(jì)算機(jī)、電動(dòng)玩具、電視、書本等多種媒介中練習(xí)算數(shù)，增加學(xué)習(xí)樂趣。兩公司另將提供輔助教材給家長、幼兒照顧者和教師。第二筆補(bǔ)助款由公共廣播公司和公共廣播服務(wù)機(jī)構(gòu)共同獲得，它們將發(fā)展幫助幼兒識(shí)字和算數(shù)的多項(xiàng)多媒體教材，其中包括錄像帶、交互式網(wǎng)上游戲、手機(jī)軟件和白板上的交互式應(yīng)用軟件。第三筆補(bǔ)助款由西語裔信息與通訊網(wǎng)（Hispanic Information and Telecommunications Network）和加勒偉藝術(shù)和娛樂公司共同獲得。兩公司將利用幼兒的成長環(huán)境發(fā)展教材，讓幼兒可以自由使用他們的母語或方言學(xué)習(xí)英語和算數(shù)，并且教材將盡量跳出刻板的課本語言，融合實(shí)際生活用語和案例。
　　鄧肯說：“我們應(yīng)該關(guān)注早期教育和偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童，特別是清寒子弟的教育?！彼J(rèn)為，不管是幾歲的孩子，只要給他們應(yīng)用新科技的教材，都能讓他們完全投入。而這次的三筆補(bǔ)助款，將可讓幼兒容易接觸創(chuàng)新媒體教材，引發(fā)其認(rèn)字和學(xué)算數(shù)的興趣，進(jìn)而有助于他們在未來求學(xué)的道路上獲得成功。
　　（美國聯(lián)邦教育部網(wǎng)站，2010年10月14日）