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用心靈塑造心靈

2010-12-27 05:23:34湖北省武漢市直機(jī)關(guān)育才幼兒園段文潔
當(dāng)代學(xué)前教育 2010年6期
關(guān)鍵詞:小手小魚心靈

■ 湖北省武漢市直機(jī)關(guān)育才幼兒園 段文潔

用心靈塑造心靈

■ 湖北省武漢市直機(jī)關(guān)育才幼兒園 段文潔

這個(gè)秋天,好多好多小魚游進(jìn)了我的海底世界,游進(jìn)了我的心里,讓我感受到大海擁有小魚才不會孤獨(dú);我也要變成一只小魚游進(jìn)他們的大海里,游進(jìn)他們的心里,聆聽他們的心聲,探索他們的世界,撒下快樂的種子!

第一眼看到他,是在十一班門口,他一邊嚎啕大哭,一邊東張西望地找媽媽。我拉住他無助的小手,問:“你怎么了?”他馬上像個(gè)考拉一樣抱住我,緊緊地抱住我,然后就一直說:“我要媽媽!我要媽媽!”一旁的家長告訴我:“他媽媽去交費(fèi)了,讓他自己在門口等著。”因?yàn)閾?dān)心小家伙會自己跑出教室找媽媽不安全,我便一直抱著他,邊接待家長邊安撫他:“別著急!媽媽穿什么顏色的衣服呢?段老師幫你找找?!敝髥査拿郑∨笥淹伦植皇呛芮宄?,對比諧音才猜到他叫胡晗興。

過了好久,他媽媽終于來了,一見到媽媽他就不哭了。親子活動結(jié)束后,我正在和家長交流,“她!”一只小手突然從不知哪里伸出來指著我,嚇了我一跳,回頭一看,原來是媽媽抱著胡晗興問他認(rèn)識哪位老師,他便指著我說:“段老師!”媽媽又問:“喜歡段老師嗎?”“當(dāng)然!”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛里充滿了對我的信任……

自從那天以后,胡晗興每天來了都哭,而且一直跟著我身后念叨:“我要媽媽,我媽媽呢?”并要我給媽媽打電話。剛開始我假裝和媽媽通了電話,以為這樣哄哄他就好了。哪知他說要給他接聽,看他意志堅(jiān)決,又止不住哭,心一軟便撥通了他媽媽的手機(jī)號碼,原本以為讓他媽媽安撫幾句會好一些,我判斷失誤……之后他哭得更厲害,還多了一個(gè)要求:“再給我媽媽打一個(gè)電話吧!”不論怎么和他講道理他都是那幾句話。

他還是一直在重復(fù)著那些話,有時(shí)我因要照料其他孩子顧不上和他說話,他突然說出了一句話把我怔住了:“段老師,你要是再不理我,我就走了!”小小的手指向門口!他怎么會說出這樣的話……是在氣我沒理他?是想用這樣的話引起我對他的注意?還是在要挾我?我一下子亂了,馬上跑到他面前,蹲下來牽著他的小手望著他的眼睛,很誠懇地說:“段老師沒有不理你,你看,段老師在幫其他小朋友換掉濕的衣服,不然會感冒的。你能理解段老師嗎?”他看了看我,然后點(diǎn)點(diǎn)頭。我會心一笑,說:“那么,你先去坐下休息一會兒,老師忙完了就來找你,可以嗎?”他很快就回到自己的座位上趴下休息。這一刻,我才意識到,我在孩子心中原來是如此重要。從第一次抱著無助的他那刻開始,他就已經(jīng)將自己的信任交給了我,他相信我很喜歡他、在乎他、會照顧他、幫助他、保護(hù)他,然而我沒有做到,我很慚愧。

之后的一段時(shí)間里,他還是會一直念叨著那幾句話。我從他媽媽那里也了解到孩子從小就是媽媽照顧,一刻都不曾離開過,也沒有去過親子園,他這樣是很正常的焦慮期表現(xiàn),但我發(fā)現(xiàn)他的自理能力比較強(qiáng),而且老師是否真關(guān)心他,他能分辨得出來。我不能抱著哄哄幼兒的心態(tài),經(jīng)常給他認(rèn)真地講道理并予以鼓勵,他都能理解接受。從此,我感覺到自己已經(jīng)變成了一只小魚慢慢游進(jìn)了幼兒的海底世界。

很感謝這個(gè)孩子,因?yàn)樗褚恢恍◆~游進(jìn)我的心里,讓我的海底世界蕩起漣漪,久久不能平靜……由于生病我請了三天假,大病初愈回到我們的班級來,孩子們都特別興奮地叫我,胡晗興突然跑過來問了我好多問題:“段老師,你病好了嗎?”“段老師,你怎么戴著眼鏡,在哪買的?”“段老師,你的手表在哪買的?”“段老師,你頭上的花真漂亮!”這關(guān)切的問候和接踵而至的問題,還有那真誠的眼神,真的觸動了我,幾天不見,感覺他似乎變了一個(gè)人,更懂事了!自己備受關(guān)注,真是有種幸福感說不出來。因此,也更拉近了我們的距離!現(xiàn)在想來,我也不過是只小魚,渴望得到孩子們的愛與關(guān)注,只不過是幾句問候,就讓我無比快樂,反過來,孩子們的內(nèi)心不是一樣嗎?真感謝這些孩子們,用最純真的心和最簡單的話來傳遞美好,我也堅(jiān)信,接下來的工作會做得更好,因?yàn)樗麄円彩俏易詈玫睦蠋煟∵@也印證了教育家蘇霍姆林斯基的思想:相信孩子,尊重孩子,用心靈塑造心靈!

這些工作中小小的細(xì)節(jié)大概每個(gè)老師都經(jīng)歷過,但每每回味起來都叫人甜蜜不已,感動你我。這也許就是我們幼兒教師們愿意永遠(yuǎn)留在幼兒工作崗位上最簡單的理由吧!

秋天,應(yīng)該是收獲的季節(jié),而我卻在這個(gè)享受累累果實(shí)的季節(jié)里,收到了一些種子,我俯下身子,把它們?nèi)鲞M(jìn)泥土,認(rèn)真地、細(xì)心地栽培,心里默默地承諾:我一定要讓你們成為明年春天里最健康最快樂的小苗苗!

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