王訪清

沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究

王訪清

通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。研究結(jié)果表明：沈陽(yáng)市高校田徑教練員的職稱水平和學(xué)習(xí)水平偏低，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)步幅度和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的快速提升不利；運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間過短，學(xué)訓(xùn)矛盾仍然存在；沈陽(yáng)市高校高水平訓(xùn)練隊(duì)，訓(xùn)練情況基本合理，科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重視程度較高，訓(xùn)練的目的有所偏差。本研究目的在于，通過對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)存在問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策，旨在為更好地推動(dòng)高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練提供參考。

沈陽(yáng)市高校；高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)；訓(xùn)練現(xiàn)狀；調(diào)查與分析

田徑運(yùn)動(dòng)的增智、健身、教育、宣傳、社交功能越來越被各級(jí)教育行政部門、各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，積極開展學(xué)校田徑活動(dòng)將成為活躍校園文化生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高健身水平、陶冶情操、鍛煉意志、修養(yǎng)品行、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)使命感和榮譽(yù)意識(shí)的特殊教育形式。高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)就是伴隨著田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校蓬勃開展中發(fā)展起來的，作為體育教學(xué)中必不可少的一部分，越來越受重視，它促進(jìn)了學(xué)校體育的普及與開展。田徑運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高，不僅僅活躍了校園氣氛，而且還是完成學(xué)習(xí)體育教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要途徑。但是由于訓(xùn)練工作是一項(xiàng)受眾多因素影響的復(fù)雜工作，為了保證高校高水平田徑隊(duì)規(guī)范有序地開展，本文通過對(duì)沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，從中找出存在的問題，以期為更好地指導(dǎo)高校田徑訓(xùn)練提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

本次研究以沈陽(yáng)市高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀為研究對(duì)象。研究方法采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法(向沈陽(yáng)市6所普通高校教練員發(fā)放調(diào)查問卷31份，回收31份, 回收率100%。其中有效問卷31份，有效率100%)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

2 結(jié)果與分析

2.1 沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員相關(guān)情況的調(diào)查研究。

教練員的學(xué)歷狀況和職稱水平能從一個(gè)側(cè)面反映出一名教練的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素養(yǎng)，一名具有高學(xué)歷的教師擁有淵博的理論知識(shí)會(huì)讓運(yùn)動(dòng)員在掌握技術(shù)的同時(shí)得到理論層次的提高；一名具有高職稱的教師會(huì)利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得更快，掌握得更好。由此可以看出，教師的學(xué)歷和職稱狀況也會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生重要的影響。本文通過對(duì)沈陽(yáng)市高校田徑教練員學(xué)歷水平和職稱狀況進(jìn)行調(diào)查分析，得出表1。

表1 沈陽(yáng)市高校田徑教練員職稱及學(xué)歷水平的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 N=31

從表1中可以得知，沈陽(yáng)市高校田徑教練員的職稱狀況為具有正高級(jí)職稱和副高級(jí)職稱的教練員的分別為5人和8人，占調(diào)查總比例的16.1%和25.8%；教練員職稱狀況為講師和助教的分別占調(diào)查總比例的38.7%和19.4%。也可以看出，大部分教練員的學(xué)習(xí)水平為本科程度，占調(diào)查總比率的77.5%。通過對(duì)表1的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為，沈陽(yáng)市高校田徑教練的職稱狀況和學(xué)歷水平不是很高，這雖不會(huì)對(duì)日常的訓(xùn)練產(chǎn)生重大的影響，但卻限制了田徑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)步的速度和幅度。解決這一問題，應(yīng)當(dāng)從切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)入手，如攻讀研究生或接受相應(yīng)的培訓(xùn)，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生們得到更快、更大的進(jìn)步。

2.2 沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練科學(xué)化程度的調(diào)查分析。

2.2.1沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃制定情況。

訓(xùn)練計(jì)劃是教練員對(duì)未來訓(xùn)練過程預(yù)先做出的理論設(shè)計(jì)，是訓(xùn)練目標(biāo)的具體化。制定科學(xué)、合理的訓(xùn)練計(jì)劃是對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程進(jìn)行有效實(shí)施與控制的前提，是保證訓(xùn)練順利進(jìn)行和提高訓(xùn)練效果的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析可以看出，教練員在訓(xùn)練計(jì)劃的制定過程中，階段訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃、課訓(xùn)練計(jì)劃的情況較好，80%以上的教練員都能夠制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.2.2沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃制定依據(jù)。

根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查可以看出，教練員根據(jù)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力和現(xiàn)有訓(xùn)練條件制定訓(xùn)練計(jì)劃比率最高，占總?cè)藬?shù)的83.8%，其次為根據(jù)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，選擇人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的77.4%，也有許多教練員以運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)作為制定訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù)，選擇人數(shù)為22人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的70.9%，而根據(jù)比賽的目的、任務(wù)和運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)實(shí)身體機(jī)能狀態(tài)制定訓(xùn)練計(jì)劃的較少。可以說，沈陽(yáng)市部分高校教練員制定訓(xùn)練計(jì)劃是能夠考慮到運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能狀態(tài)，制定計(jì)劃比較科學(xué)、合理。

2.3沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練過程。

2.3.1沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間安排情況。

充足的訓(xùn)練時(shí)間是提高訓(xùn)練成績(jī)的重要保障，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握起著至關(guān)重要的作用，如果訓(xùn)練的時(shí)間過短，將會(huì)直接影響到技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，最終影響田徑訓(xùn)練的效果。本文通過對(duì)沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間及其教練員對(duì)當(dāng)前訓(xùn)練時(shí)間安排的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究，在31份問卷中可以看出，沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間集中在每天1-3小時(shí)，占總調(diào)查比例的83.9%。每天訓(xùn)練低于1小時(shí)和高于三小時(shí)的比例較小，分別占總調(diào)查比例的6.4%和9.7%。由表6可以得出以下結(jié)論，沒有一名教練員認(rèn)為訓(xùn)練時(shí)間安排過多；有22.5%的教練員認(rèn)為時(shí)間充足；大部分教練員認(rèn)為時(shí)間不夠或嚴(yán)重不足，占調(diào)查總比例的77.5%。如果訓(xùn)練沒有充足的時(shí)間作保證，就很難達(dá)到預(yù)期的效果，但如果每天訓(xùn)練占用的時(shí)間太多，又會(huì)影響到學(xué)生其它課程的學(xué)習(xí)?？梢?，文化課學(xué)習(xí)與田徑訓(xùn)練之間存在著一定的矛盾，如何解決這一問題？學(xué)校應(yīng)結(jié)合本學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生在不耽誤文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，有更多的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，從而為田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)的提高提供時(shí)間上的保證。

2.3.2 沈陽(yáng)市6所高校訓(xùn)練的內(nèi)容情況。

通過問卷調(diào)查分析，沈陽(yáng)市6所高校田徑課余訓(xùn)練項(xiàng)目情況，中長(zhǎng)跑是6所學(xué)校中開設(shè)最廣泛的項(xiàng)目，有4所學(xué)校具有中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開設(shè)的其他項(xiàng)目還有短跑、投擲、跳遠(yuǎn)、競(jìng)走、全能等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。開設(shè)的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較全面，各高校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各有側(cè)重。

2.3.3教練員訓(xùn)練手段的運(yùn)用情況。

田徑訓(xùn)練是一項(xiàng)枯燥的訓(xùn)練過程，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中要忍受更多的辛苦，會(huì)更容易產(chǎn)生疲勞和厭訓(xùn)情緒，因此訓(xùn)練手段的創(chuàng)新，利用多樣的訓(xùn)練來緩解運(yùn)動(dòng)員的疲勞，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的效果就顯得尤為重要，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，沈陽(yáng)市6所高校教練員多采取單一的訓(xùn)練方法，被調(diào)查的教練員中就僅有3人經(jīng)常對(duì)訓(xùn)練的手段方法進(jìn)行創(chuàng)新，采用組合的訓(xùn)練方法，有13名教練員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排訓(xùn)練方法，占總?cè)藬?shù)的41.9%，有人很少對(duì)運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)行創(chuàng)新，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41.9%，有4人沒有固定的訓(xùn)練方法。這勢(shì)必會(huì)對(duì)訓(xùn)練的效果和運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的提高產(chǎn)生影響。

2.3.4沈陽(yáng)市普通高校田徑訓(xùn)練強(qiáng)度的制定依據(jù)。

根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查，沈陽(yáng)市高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度制定的依據(jù)主要是根據(jù)訓(xùn)練的計(jì)劃，選擇的教練員有25人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的80.6%；其次為根據(jù)比賽的任務(wù)和運(yùn)動(dòng)員的水平狀態(tài)等等，選擇的頻度分別占總?cè)藬?shù)的70.9%、54.8%、48.3%；總體來說，高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度的制定比較科學(xué)，合理。

2.3.5沈陽(yáng)市普通高校田徑訓(xùn)練醫(yī)療監(jiān)督完善程度

醫(yī)務(wù)監(jiān)督有兩個(gè)方面的作用，一是積極地防治傷病，二是有效地確定訓(xùn)練負(fù)荷。通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查得出，沈陽(yáng)市高校高水平田訓(xùn)練過程中，醫(yī)務(wù)監(jiān)督情況不是很好，僅有6人認(rèn)為學(xué)校醫(yī)務(wù)監(jiān)督現(xiàn)狀比較好，占總?cè)藬?shù)的19.3%，有11名教練員認(rèn)為目前學(xué)校的醫(yī)務(wù)監(jiān)督情況一般，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的35.5%，有13名教練員認(rèn)為醫(yī)務(wù)監(jiān)督不太好，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的45.2%。通過與教師訪談了解到校醫(yī)對(duì)訓(xùn)練工作雖有一定的貢獻(xiàn)，但遠(yuǎn)不能滿足實(shí)踐的需要。這當(dāng)引起學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，提高對(duì)訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，增加訓(xùn)練的科學(xué)性。

2.3.6沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷量情況。

表2 沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 N=31

通過表2中可以得出，沈陽(yáng)市高校高水平訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和負(fù)荷量的基本情況，在訓(xùn)練強(qiáng)度方面，有3名教練員認(rèn)為訓(xùn)練強(qiáng)度非常大，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的9.7%，有7名教練員認(rèn)為訓(xùn)練的強(qiáng)度比較大，選擇人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的22.6%，大部分教練員認(rèn)為訓(xùn)練的強(qiáng)度一般，選擇人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的54.8%；在訓(xùn)練負(fù)荷量方面，大部分教練員認(rèn)為訓(xùn)練的負(fù)荷量一般，選擇人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.7%。分析現(xiàn)象原因?yàn)椋菏紫?，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的同時(shí)還要進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，大學(xué)與專業(yè)隊(duì)不同。在大學(xué)中，文化課的學(xué)習(xí)相對(duì)于訓(xùn)練來說對(duì)未來的發(fā)展更加重要，訓(xùn)練的負(fù)荷和強(qiáng)度過大勢(shì)必會(huì)對(duì)文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響；其次，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷量的制定依據(jù)主要為參加比賽，根據(jù)比賽任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?？偟膩碚f，沈陽(yáng)市高校高水平田徑訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練量和負(fù)荷不是很高。

2.4 沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練目的的調(diào)查分析。

高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練的目的是學(xué)校組建田徑隊(duì)的主要?jiǎng)右?，也是學(xué)校組建田徑隊(duì)的主要目標(biāo)，學(xué)校會(huì)緊緊圍繞組建田徑隊(duì)的目的組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。如果一個(gè)學(xué)校組織田徑球隊(duì)的目的明確，并且圍繞這個(gè)目的不懈努力，將是達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)的重要保障。通過對(duì)沈陽(yáng)市高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練目的進(jìn)行調(diào)查研究得出表3。

表3 沈陽(yáng)市高校對(duì)高水平田徑隊(duì)重視程度及訓(xùn)練目的的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 N=31

通過表3可以看出，有74.2%的教練員認(rèn)為，學(xué)校組織田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的主要目的是通過組織訓(xùn)練來提高本校的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，參加各種級(jí)別的田徑比賽，獲得好的名次，從而提高學(xué)校的知名度。同時(shí)在表3中也可以看出學(xué)校在組織田徑運(yùn)動(dòng)的目的上存在著一定的問題，例如學(xué)校沒有考慮到通過田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，帶動(dòng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，讓更多的學(xué)生參加到田徑運(yùn)動(dòng)中，通過田徑運(yùn)動(dòng)達(dá)到豐富學(xué)生的科學(xué)文化生活，增強(qiáng)體質(zhì)的作用。

2.5 沈陽(yáng)市高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)重視程度的調(diào)查分析。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重視程度是學(xué)校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)蓬勃開展的重要保障，本研究通過對(duì)沈陽(yáng)市高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)重視程度的調(diào)查研究，在31份有效問卷中得出調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查結(jié)果顯示有91.2%的教練認(rèn)為高校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和開展。眾所周知訓(xùn)練成績(jī)的取得不僅僅是運(yùn)動(dòng)員個(gè)人努力的結(jié)果，也是學(xué)校在人力、物力、財(cái)力等方面大量投入的結(jié)果，同時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視以及社會(huì)各界的大力支持是密不可分。校領(lǐng)導(dǎo)為高水平田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作提供了教學(xué)上、行政上的支持，這在很大程度上調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生參加田徑隊(duì)的積極性，提高了學(xué)校體育的整體水平，從而為學(xué)校田徑隊(duì)平衡發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論。

沈陽(yáng)市高校田徑隊(duì)教練員的職稱水平和學(xué)歷水平偏低，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)步的幅度和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的快速提升不利。

沈陽(yáng)市高校高水平田徑訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練科學(xué)化程度較高，教練員在訓(xùn)練計(jì)劃的制定方面比較的合理，能夠根據(jù)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)條件和運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)實(shí)可能來制定計(jì)劃。

沈陽(yáng)市高水平田徑訓(xùn)練隊(duì)每天訓(xùn)練時(shí)間多為1-3小時(shí)，訓(xùn)練內(nèi)容開設(shè)比較全面，訓(xùn)練手段創(chuàng)新能力不足，多數(shù)教練員仍采取單一的訓(xùn)練模式，訓(xùn)練的強(qiáng)度基本合理，醫(yī)療監(jiān)督情況不足。

沈陽(yáng)市高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的目的比較明確，組建高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的主要是通過田徑運(yùn)動(dòng)為學(xué)校增加榮譽(yù)，提高學(xué)校的知名度。高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和訓(xùn)練情況普遍非常重視。

3.2 建議。

學(xué)校要協(xié)調(diào)好高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員文化課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系，讓運(yùn)動(dòng)員在保證文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠投入更多的時(shí)間進(jìn)行田徑訓(xùn)練，只有訓(xùn)練的時(shí)間得到保證，才能保證學(xué)校田徑水平的不斷提高。

學(xué)校應(yīng)多開展一些教練員的崗位培訓(xùn)，如各種類型的講座等，提高教練員的理論水平，從而提高教練員的教學(xué)水平。

學(xué)校在重視高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平、提高學(xué)校知名度的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)考慮到通過校田徑隊(duì)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)的開展，讓更多的學(xué)生參與近來，通過田徑運(yùn)動(dòng)豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生的身體健康水平。

學(xué)校及相關(guān)職能部門，應(yīng)當(dāng)充分重視醫(yī)療監(jiān)督的重要性，完善醫(yī)療監(jiān)督體制，增加訓(xùn)練的科學(xué)化程度，提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平和身體機(jī)能。

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InvestigationontheCurrentTrainingofTrackandFieldinUniversitiesinShenyangCity

Wang Fangqing

This paper made an investigation on the current situation of track and field training in Shenyang City with the help of the means of literatures ,questioner and statistics . The purpose of the study is to put forward some suggestions to deal with the current problems facing in the training of track and field and to improve the training level of track and field sport .

Universities of Shenyang City; track and field; current situation of training;investigation and analysis

ClassNo.:G819DocumentMark:A

張景凱 鄭英玲)

王訪清,助教，遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧·沈陽(yáng)。郵政編碼：110164

1672-6758(2010)05-0154-3

G819

A