文|朱月寧

如果把商學(xué)院看作一門生意，那么它和企業(yè)的不同之處在于：企業(yè)的產(chǎn)品是看得見的，商學(xué)院的產(chǎn)品則是無形的知識溢出，其中不僅包括教師發(fā)表的論文，更包括整體的影響力、市場認(rèn)同度、話語權(quán)和對社會的貢獻(xiàn)。

于是，整體實力成為了湯谷良——這位財務(wù)管理出身的院長，下一步要為對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院打造的“戰(zhàn)略重點”。

湯谷良清晰地規(guī)劃出對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院未來的三個特點。

首先是將國際化的特色更加精細(xì)化，如何以更國際化的形象展現(xiàn)在中國的這些商學(xué)院以及全球視野中?！艾F(xiàn)在的MBA或者EMBA教育提供的都是南北大菜，川魯粵齊全，什么都有，你要麥當(dāng)勞，我有；你要炸醬面，我也有，這是有問題的?！痹跍攘伎磥?，國際化的前提是更加專業(yè)化、特色化的教學(xué)。

其次，是要將學(xué)院與資本市場實現(xiàn)無縫連接。這是受到了細(xì)微觀察的啟發(fā)。“我們很多教師有很多的研究成果，但都是個人化的，沒有產(chǎn)生社會影響力。”比如張新民是做財務(wù)質(zhì)量分析的，今后就可以借助他的體系和理論，建立一套中國資本市場財務(wù)報表評價體系，定期發(fā)布研究報告。還有做人力資源研究的教師，可以開發(fā)出評估中國上市公司的人力資源發(fā)展報告。

在給其他企業(yè)做咨詢的時候，湯谷良發(fā)現(xiàn)某企業(yè)的董事會報告中會注明“公司獲得某大學(xué)2009年十大評估品牌”這樣的信息。而這就是湯谷良概念中的打通資本市場的細(xì)節(jié)表現(xiàn)之一。

“其實我們的條件也相對成熟，國家發(fā)審委今年退下來的十幾位委員都被我們聘請成為教授。他們有的搞投行，有的做財務(wù)，有的研究法律，對我們商學(xué)院與資本市場的連接相當(dāng)有益?！?/p>

第三，則是服務(wù)于中國的企業(yè)，通過聚焦幾個行業(yè)，樹立行業(yè)內(nèi)國際商學(xué)院在商業(yè)模式構(gòu)造方面的聲音。

在服務(wù)企業(yè)，研究行業(yè)商業(yè)模式方面，湯谷良也有自己的感觸。在平時，他除了學(xué)術(shù)雜志以外，?？吹木褪敲绹鴰状笊虒W(xué)院的雜志，“比如《哈佛商業(yè)評論》、沃頓的《知識在線》，MIT的《斯隆商業(yè)管理》，這些都是我了解企業(yè)的平臺?！币粋€商學(xué)院一定要有知識信息產(chǎn)出的能力，由此湯谷良也計劃辦一本國際商學(xué)院自己的期刊，在學(xué)術(shù)方面構(gòu)建影響力的同時，還要對社會有益。

據(jù)說國務(wù)院某副總理在調(diào)研醫(yī)療醫(yī)藥問題的時候，專門請了北師大和北大的四位教授前去座談，由此讓湯谷良想到了國際商學(xué)院也可以在某些領(lǐng)域成為話語權(quán)的引導(dǎo)者。“比如國際貿(mào)易，反傾銷都是我們的優(yōu)勢?！?/p>

國際化、打通資本市場、構(gòu)建行業(yè)話語權(quán)與影響力，湯谷良為對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院構(gòu)建的藍(lán)圖更像是打造一條完整的學(xué)術(shù)到商業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，真正做到學(xué)以致用。

在目前的商學(xué)院教育中，能學(xué)到什么往往成為眾矢之的。湯谷良曾遇到有人調(diào)侃說，你們這些人沒有當(dāng)過一天CFO，沒有當(dāng)過一天經(jīng)理，還教人家怎么賺錢，那不是胡說八道嘛?！皼]做過企業(yè)，沒在企業(yè)干過，憑著書本怎么能教好MBA和EMBA，商學(xué)院教育都有這個問題，不搞業(yè)務(wù)的去教搞業(yè)務(wù)的?！?/p>

除了實踐經(jīng)驗的脫節(jié)，湯谷良還認(rèn)為現(xiàn)在的商學(xué)院教育缺少一種人文教育。更多的是在告訴學(xué)員怎么掌握技術(shù)，“怎么做戰(zhàn)略，怎么做營銷，怎么做HR”。而人文教育一定是在這些技術(shù)之上的一種運(yùn)用哲學(xué)，能夠把這些技術(shù)通吃起來。作為一個老板，一個小時之前玩的是財務(wù)，兩個小時后就在考慮HR，再兩個小時就在思索戰(zhàn)略問題。這就是領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)，技術(shù)問題很容易學(xué)，但是人文的東西卻是目前商學(xué)院的短板。

作為商學(xué)院教育，特別是職業(yè)教育，“我認(rèn)為就是提供一種思維方式，一種思考的方法?！痹?jīng)有位學(xué)員告訴湯谷良，在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際商學(xué)院學(xué)完之后，他形成了一種結(jié)構(gòu)化的思維方式，這令湯谷良感觸不已：“在知識日新月異的時代，一定不要太在乎知識的學(xué)習(xí)，但思維方式卻是萬變不離其宗、最有價值。”

例如，如何讓學(xué)員在思想上愉快自覺的接受財務(wù)?！疤貏e是讓那些非財務(wù)專業(yè)的老板覺得一輩子沒學(xué)過財務(wù)簡直就是個悲??？”自己說當(dāng)然起不到好的效果，湯谷良擅長用的招數(shù)是借力打力。

在一些高校講授EDP課程時，面對身經(jīng)百戰(zhàn)的CEO和企業(yè)高管們，湯谷良通常會播放兩段視頻作為開始，一個是巴菲特的一段話，“會計作為一種商業(yè)語言，他是我了解商業(yè)的基礎(chǔ)，沒有他我真的不知道怎么做”，還有便是對財務(wù)極度熱愛的李嘉誠的現(xiàn)身說法。

在吸引起學(xué)員的興趣之后，湯谷良又引出一個悲劇性的故事——中國某知名總裁的職業(yè)生涯路徑?！拔野阉脑捳恍┙o大家看，不告訴他是誰”，在得到學(xué)員們對他很瘋狂的評價后，湯谷良又引用出他的原話，“我的失敗就是我的財務(wù)的失敗”，用以最大化的激發(fā)起學(xué)員們的好奇心與重視程度。

在湯谷良看來，財務(wù)管理兼具領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略思想和人文關(guān)懷。財務(wù)的理念就是作為一個領(lǐng)導(dǎo)策略，一定要有主動的學(xué)習(xí)能力，讓你的員工掙到錢之余，還學(xué)到了如何管理公司。作為一個財務(wù)制度，也一定要有保護(hù)能力，保護(hù)你的員工，保護(hù)你自己?！叭绻f這個公司賺了好幾個億，都IPO，上市了，可是除了董事長很安全外，總經(jīng)理以及部下通通被關(guān)起來了，這種問題更嚴(yán)重。”

湯谷良很欣賞柳傳志說過的一句話，“在聯(lián)想我不能保證每個人不犯錯誤，但是我能保證這里沒有犯錯誤的土壤，任何犯錯誤的人，觸犯財務(wù)風(fēng)險的人，都將承擔(dān)極高的成本?！薄斑@就是領(lǐng)導(dǎo)力?！?/p>

財務(wù)的性質(zhì)決定了其特殊的人文關(guān)懷背景，財務(wù)必須要求透明度，而透明度本身也是在關(guān)心保護(hù)每個人，沒有透明必然產(chǎn)生腐敗。就好比坐飛機(jī)每個人都要接受安檢一樣，這些內(nèi)控的制度保證了每個人的安全。

與其他學(xué)科比起來，湯谷良覺得財務(wù)管理更加基礎(chǔ)——戰(zhàn)略是教人怎么發(fā)展，而財務(wù)就告訴你怎么救命如何保命。“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，但是企業(yè)正好相反，成功的企業(yè)各有各的成功之道，倒閉的企業(yè)都只有一個原因，賬上沒錢了。”

湯谷良個人最顯著的標(biāo)簽就是快樂。他提出的口號是“快樂教學(xué)，快樂研究”。在湯谷良的課堂上是從來不缺乏笑聲?！罢f到講課，最重要的是以什么心情上好第一堂課?！彼枷搿⒐ぞ吆托那?，是湯谷良總結(jié)出的三大元素。

作為院長，湯谷良決心打造一個快樂的商學(xué)院?！拔覀兊慕處熁畹挠行├郏蚁Ｍ麄兛梢云v，但是要快樂。”湯谷良的目標(biāo)是降低教師們的目標(biāo)達(dá)成對幸福指數(shù)的影響程度。讓教師們下班的時候痛痛快快的回家，上班的時候高高興興的上班，是湯谷良當(dāng)院長的一個目標(biāo)。