屈洪波,因杰秀,楊森原

(1.山西戲劇職業(yè)學(xué)院,山西 太原 030002;2.山西大學(xué),山西 太原 030006; 3.山西省摔跤柔道運(yùn)動(dòng)管理中心,山西 太原 030000)

山西省摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員多元智能特征的研究

屈洪波1,因杰秀2,楊森原3

(1.山西戲劇職業(yè)學(xué)院,山西 太原 030002;2.山西大學(xué),山西 太原 030006; 3.山西省摔跤柔道運(yùn)動(dòng)管理中心,山西 太原 030000)

多元智能是智力、心理選材的一部分,也是運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材內(nèi)容和方法的重要組成部分。通過對(duì)山西省摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員多元智能的測(cè)量與研究結(jié)果表明:一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際、自我認(rèn)知智能高于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(P<0.05),格斗類競(jìng)技體育項(xiàng)目高水平的訓(xùn)練,有助于運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)教育功能的提高;一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的博物學(xué)家智能明顯低于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(P<0.01),應(yīng)加強(qiáng)高水平摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員自然科學(xué)知識(shí)的教育和學(xué)習(xí);女子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的身體運(yùn)動(dòng)、音樂智能高于男子運(yùn)動(dòng)員(P<0.05),這與男、女間相關(guān)的遺傳因素不同存在聯(lián)系。

山西省;摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員;多元智能;特征

1 前言

多元智能由美國著名學(xué)者加德納提出,包括語言智能、數(shù)學(xué)—邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、空間智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、博物學(xué)家智能。[1]多元智能的發(fā)展,既有遺傳因素,亦有后天教育的因素。多元智能的發(fā)展,與后天接受的教育培訓(xùn)方式和內(nèi)容密切相關(guān)。[2]優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員多元智能的均衡發(fā)展,對(duì)其能否成為成熟、全面、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,有著重要的關(guān)系。

摔跤和柔道都屬于重競(jìng)技格斗類對(duì)抗性比賽項(xiàng)目。目前,對(duì)于摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征的研究成果及文獻(xiàn)并不多,有必要對(duì)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同等級(jí)、不同性別運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征進(jìn)行研究,了解和掌握摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的智能結(jié)構(gòu)特征,對(duì)今后選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員具有參考價(jià)值和指導(dǎo)作用。

2 研究方法

2.1 研究對(duì)象

山西省男、女一級(jí)以上、二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員共300人。一級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員119人,其中男83人,女36人;二級(jí)運(yùn)動(dòng)員181人,其中男141人,女40人。

2.2 研究方法

2.2.1 量表測(cè)評(píng)法

本研究采用栗曉燕、郝若平、汪曉陽等研制的48問“多元智能量表”,對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行了測(cè)量。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究使用SPSS12.0統(tǒng)計(jì)軟件包,采用t檢驗(yàn)對(duì)摔跤柔道一級(jí)以上、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員之間、男女運(yùn)動(dòng)員之間的多元智能特征及差異進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較與分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 山西省不同等級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征及差異比較

由表1所示,二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際智能、自我認(rèn)知智能均低于一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(均 P<0.05),提示專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有助于摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際智能、自我認(rèn)知智能的培養(yǎng)與發(fā)展,并且這兩種智能可能與摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高有關(guān)。

一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的博物學(xué)家智能顯著高于二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(P<0.01),提示高水平專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)間過多,使文化課的學(xué)習(xí)相對(duì) 減少,進(jìn)而限制了運(yùn)動(dòng)員博物學(xué)家智能的發(fā)展。

表1 不同等級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征及差異比較

在語言、數(shù)學(xué)—邏輯、身體運(yùn)動(dòng)、空間和音樂五種智能方面,一級(jí)以上和二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員之間無顯著性差異(P>0.05)。

3.2 不同等級(jí)男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征及差異比較

如表2所示,二級(jí)男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的自我認(rèn)知智能低于一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(P< 0.05);二級(jí)男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的博物學(xué)家智能高于一級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員(P<0.01);在語言、數(shù)學(xué)-邏輯、身體運(yùn)動(dòng)、空間、音樂和人際六種智能方面,不同等級(jí)男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員之間不存在差異(P>0.05)。

表2 不同等級(jí)男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征及差異比較

3.3 不同等級(jí)女子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征及差異比較

如表3所示,女子二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際智能低于女子一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(P< 0.05);女子二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的博物學(xué)家智能高于女子一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(P< 0.05);在語言、數(shù)學(xué)-邏輯、身體運(yùn)動(dòng)、空間、音樂和自我認(rèn)知六種智能方面,女子一級(jí)以上和二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員之間無差異(P>0.05)。

表3 不同等級(jí)女子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的多元智能特征及差異比較

3.4 男女摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員間多元智能的特征比較

如表4所示,女子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的身體運(yùn)動(dòng)智能和音樂智能均高于男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(P<0.05);在語言、數(shù)學(xué)-邏輯、空間、人際、自我認(rèn)知和博物學(xué)家六種智能方面,男、女摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員之間無差異(P>0.05)。

4 討論

4.1 對(duì)山西省摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員人際智能和自我認(rèn)知智能的討論

一級(jí)以上男女摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際智能和自我認(rèn)知智能高于二級(jí)男女摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員,說明摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過多年的專業(yè)訓(xùn)練,從中級(jí)運(yùn)動(dòng)水平達(dá)到專業(yè)運(yùn)動(dòng)水平的同時(shí),人際智能和自我認(rèn)知智能也得到了良好的發(fā)展。這可能是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員接受運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)技術(shù)和能力水平明顯高于中級(jí)運(yùn)動(dòng)員,通過參加相對(duì)較多的比賽,與高水平運(yùn)動(dòng)員的同場(chǎng)競(jìng)技和交流,使他們能夠正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平,其人際智能和自我認(rèn)知智能同時(shí)也得到了發(fā)展。因此,在進(jìn)行摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的選材和培養(yǎng)時(shí),應(yīng)該注重二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的自我認(rèn)知智能和人際智能的定期測(cè)評(píng)和發(fā)展。

表4 男女摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員間多元智能的特征比較

4.2 對(duì)山西省摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員博物學(xué)家智能的討論

摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員,在博物學(xué)家智能方面,一級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員明顯低于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。從接受教育的方式和程度分析,可能由于運(yùn)動(dòng)員從小就開始接受運(yùn)動(dòng)技能專業(yè)化的訓(xùn)練,專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)員又面臨比賽、出成績(jī)的艱巨任務(wù),每天要完成強(qiáng)度非常大的訓(xùn)練任務(wù),專業(yè)技能的訓(xùn)練的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,一天的訓(xùn)練結(jié)束后運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)沒有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和獲取其它的文化知識(shí)。從而出現(xiàn)了訓(xùn)練水平越高、時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和接受自然科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)和程度就越低,這種特殊的訓(xùn)練教育模式一方面使運(yùn)動(dòng)員自我認(rèn)知智能和人際智能的素質(zhì)得到了提高,而另一方面則在很大程度上限制和影響了運(yùn)動(dòng)員博物學(xué)家智能的發(fā)展。由于自然科學(xué)知識(shí)的相對(duì)貧乏,必然限制一級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員對(duì)所接受的高強(qiáng)度訓(xùn)練所帶來的一系列關(guān)于體能恢復(fù)、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、訓(xùn)練負(fù)荷安排科學(xué)化等方面的生命科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),進(jìn)而影響到運(yùn)動(dòng)員個(gè)人與運(yùn)動(dòng)能力水平的再提高。因此,在訓(xùn)練之余,重視和加強(qiáng)對(duì)一級(jí)以上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的自然科學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)和補(bǔ)充是很有必要的,可以通過看一些自然科學(xué)知識(shí)相關(guān)的書籍和電視節(jié)目等教育手段和方式來促進(jìn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員博物學(xué)家智能和自然科學(xué)知識(shí)的提高。在今后的選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員方面,從不同性別、不同等級(jí)的摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的智能特征和差異方面考慮,可以使運(yùn)動(dòng)員選拔更加科學(xué)和準(zhǔn)確,同時(shí)在訓(xùn)練中有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)員突出智能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必需的自然科學(xué)知識(shí),有重點(diǎn)的進(jìn)行發(fā)掘和培養(yǎng)。同時(shí)教練員應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的某些薄弱環(huán)節(jié)的挖掘和培養(yǎng)。

5 結(jié)論

5.1 一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際智能、自我認(rèn)知智能高于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(P<0.05);一級(jí)以上男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的自我認(rèn)知智能高于男子二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(P<0.05);一級(jí)以上女子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的人際智能高于女子二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(P<0.05)。說明高水平摔跤柔道運(yùn)動(dòng)的專業(yè)訓(xùn)練有助于運(yùn)動(dòng)員人際智能、自我認(rèn)知智能的發(fā)展。

5.2 一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的博物學(xué)家智能明顯低于二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的博物學(xué)家智能(P<0.01),自然博物學(xué)家智妮的發(fā)展可能與后天的專項(xiàng)教育有關(guān)。高水平的格斗類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練不利于運(yùn)動(dòng)員博物學(xué)家智能的發(fā)展,應(yīng)加強(qiáng)一級(jí)以上摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的自然科學(xué)知識(shí)的教育和學(xué)習(xí)。

5.3 女子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員的身體運(yùn)動(dòng)智能高于男子摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員(P<0.05);一級(jí)和二級(jí)摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員之間身體運(yùn)動(dòng)智能無差異(P >0.05)。身體運(yùn)動(dòng)智能可能不是摔跤柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備的突出智能。這與同級(jí)別摔跤柔道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技比賽時(shí),力量素質(zhì)要求高有關(guān)。

5.4 以上研究結(jié)論,尚未曾見過相關(guān)研究,對(duì)格斗類競(jìng)技體育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選拔和培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義,有待于進(jìn)一步的探討。

[1]霍華德·加德納.多元智能[M].北京:新華出版社, 2004.

[2]栗曉燕.不同項(xiàng)群二級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員多元智能的調(diào)查研究[D].山西大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006.

[責(zé)任編輯:姚曉黎]

The reasearch of characteristics of multiple intelligences in Shanxi wrestling judo athletes

QU Hong-bo1,Yin jie-xiu2,YANGSen-yuan3
(1.Shanxi Drama Vocational College,Taiyuan,030002,China;2.Shanxi university, Taiyuan,030006,China;3.Shanxi Wrestling Judo Management Center,Taiyuan,030000,China)

Multiple intelligence is a part of intelligence and psychological selection and an important part of content and method of Athlete selection.On the measurement and research of multiple intelligences in Shanxi wrestling judo athletes,the results show that more than the First-level wrestling judo athletes’interpersonal and self-awareness intelligent is higher than the second-level athletes(P<0.05),fighting of athletic high level sports training will help athletes improve the functions of humanistic education;more than the First-level wrestling judo athletes’naturalist intelligence is lower than the second-level athletes(P<0.01),so we should strengthen the natural knowledge and learningof high level wrestling judo athletes;womens wrestling judo athletes’body movement and musical intelligence is higher than men athletes(P<0.05),This related to the difference of linkage genetic factors etween male and female.

Shanxi Province;Wrestling judo athletes;multiple intelligences;characteristics

book=2010,ebook=79

G807

A

1671-5977(2010)02-0105-03

2010-03-16

屈洪波(1970-),男,山西永濟(jì)人,山西戲劇職業(yè)學(xué)院體育教研室助教。