高文寶

(鶴崗師范高等?？茖W校,黑龍江鶴崗 154107)

關(guān)于高校思想政治教育工作創(chuàng)新的思考

高文寶

(鶴崗師范高等?？茖W校,黑龍江鶴崗 154107)

教育改革的不斷深入,對傳統(tǒng)的教育思想、教育方法及教育體制提出了新的要求。面對挑戰(zhàn),高校思想政治教育工作的開展要努力適應(yīng)新形勢、新變化和新需要,在觀念、內(nèi)容、方法和機制上不斷創(chuàng)新。

高校思想政治工作;觀念;內(nèi)容;方法;體制;創(chuàng)新

隨著改革的不斷深入,我國社會經(jīng)濟成分、就業(yè)方式、分配方式和利益關(guān)系進一步多樣化,思想文化領(lǐng)域發(fā)生著深刻變化,人們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性、多變性和差異性進一步增強,人們的精神文化需求迅速增長,呈現(xiàn)出多方面、深層次、高要求的特點。加之對外開放的不斷擴大,互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代通訊系統(tǒng)、廣播電視等現(xiàn)代電子媒體的廣泛運用,使我們面臨更為激烈的國際文化競爭。這些深刻的變化影響到高校學生的工作、學習和生活,傳統(tǒng)的教育思想、教育體制、教育手段和方法已不能適應(yīng)時代變化的要求。思想政治教育工作的開展要努力適應(yīng)新形勢的需要,在觀念、內(nèi)容、方法和機制上不斷創(chuàng)新。

一、觀念創(chuàng)新——樹立以理想信念價值為核心的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的育人觀

教育的根本是對人的心靈、智慧的開發(fā),對人的性情的陶冶,獨立自由精神的養(yǎng)成。馬加爵案曾轟動了整個中國,他在接受《中國青年報》記者獨家專訪時說了這樣一句話:“沒有理想,是我人生最大的失敗?！盵1]對此,我們要全面深刻領(lǐng)會黨的教育方針,把教育的使命感落實到素質(zhì)教育的探索中,落實于教育觀念的更新中,轉(zhuǎn)變育人觀念,樹立以理想信念價值為核心的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的育人思想,重德能、促智能,著力于學生身心和諧發(fā)展的教育質(zhì)量觀。

1.推進理想信念教育。在意識形態(tài)和價值觀沖突日趨激烈的復雜背景下,更加注重廣大大學生的理想信念修煉。在幫助廣大大學生樹立崇高理想和升華思想境界上下工夫,努力構(gòu)筑當代大學生的精神支柱,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進大學生全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

2.加強法治教育。在推進理想信念教育和道德觀念教育的同時,要加強法治教育。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》的頭條就是“愛國守法”,守法是道德建設(shè)的首要目標,是頭等公德。毋庸置疑,法治是道德教育的基石,沒有法治保障的道德教育,是無根基的道德教育[1]。法治缺位,法律就難以成為人們認真遵守的規(guī)范,沒有法治保障的道德,就易演化為無人履行的墻上公約,而那些依靠道德教育樹立起來的遠大理想和堅定信念,顯得那樣虛無縹緲、不合實際。

3.樹立真、善、美為核心的價值觀。思想政治工作不僅要針對智、意、情等主體心理結(jié)構(gòu)各層面的建構(gòu),分別強化以真、善、美為核心的認知內(nèi)容、價值內(nèi)容和情感內(nèi)容,促進大學生內(nèi)在評價尺度、立場尺度和愛憎尺度的確立,增加緩解精神壓力、保持心理健康等方面的新內(nèi)容,以確保大學生人格要素的完整和內(nèi)在統(tǒng)一。

二、內(nèi)容創(chuàng)新——積極推進“兩課”改革,提高“兩課”的針對性和實效性

高校思想政治教育工作包括多方面內(nèi)容,但我們應(yīng)該看到,普通高等學校開設(shè)的“兩課”是對大學生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道和主陣地。應(yīng)積極啟動實施“高?！畠烧n’建設(shè)計劃”,加強高校思想政治工作。

1.進一步加強“兩課”課程建設(shè),規(guī)范普通高等學?！皟烧n”課程設(shè)置?！皟烧n”課程設(shè)置必須著眼于引導和幫助學生掌握馬克思主義的立場、觀點、方法,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以鄧小平理論為中心內(nèi)容,比較系統(tǒng)地進行馬克思主義基本原理和愛國主義、集體主義、社會主義的教育。要構(gòu)建符合大學生思想實際的教學體系,緊緊圍繞大學生關(guān)注關(guān)心的實際問題來展開,以馬克思主義的立場、觀點和方法啟發(fā)教育解疑釋惑。要總結(jié)和繼承建國以來高校思想政治課教學的經(jīng)驗和近年來教學改革的成果,從高校當前的教學實際出發(fā),體現(xiàn)工作連續(xù)性和開拓性的統(tǒng)一,注意各部分課程的銜接,注意和中學思想政治教育課程的銜接,做到結(jié)構(gòu)合理,功能互補,減少重復。不僅課程體系的建構(gòu)要置于整體的教育觀去認識,而且課程的教學體系要融于整體的教學系統(tǒng)中去定位,以便充分發(fā)揮主陣地和主渠道作用。

2.要加強高?！皟烧n”教師隊伍建設(shè),提高“兩課”教學效益。“兩課”的本質(zhì)是理論課,是具有政治說服功能的理論課。因此,“兩課”教師首先要堅定自己對馬克思主義的信念并提高自己的理論水平,加強理論研究,以提高教學水平。其次,加強“兩課”骨干教師培訓,全面提高“兩課”教師素質(zhì)。

三、方法創(chuàng)新——變傳統(tǒng)型方法為引導型、開放型的方法

1.堅持灌輸與交流相結(jié)合。科學的理論、先進的思想只有通過灌輸才能為學生所掌握。但值得注意的是,面對有一定知識水平、思維意識和自主能力的大學生,必須重視灌輸方式本身的創(chuàng)新與提高,切實轉(zhuǎn)變過去那種居高臨下的“我講你聽”單向“硬灌輸”,取而代之為在平等的基礎(chǔ)上,采取雙向交流的教育方法。通過交流相互了解溝通,通過“通心”達到“同心”,變“說教式”為“引導式”,變“言傳式”為“身教式”,變“封閉式”為“開放式”的方法[2]。實現(xiàn)教育者與被教育者思想的互動交流,思想政治工作才能取得實效。

2.解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。大學生的思想問題是從實際問題中引發(fā)的,所以在做思想工作時要做到既講道理又辦實事。思想政治教育要實事求是,解決問題應(yīng)該自下而上滿足學生的需要,切實切入他們思想實際,解決他們的疑惑和思想問題。思想政治工作必須同現(xiàn)實發(fā)生的重大政治事件相結(jié)合,必須與市場經(jīng)濟中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象相結(jié)合,必須與校園文化相結(jié)合。通過多方面結(jié)合,使大學生們在參與中受到潛移默化的影響。

四、育人機制創(chuàng)新——強化全員育人,全方位育人機制

開創(chuàng)思想政治工作新局面,必須高度重視育人機制創(chuàng)新,才能保證思想政治工作應(yīng)有的實效性。重點放在以下兩方面:

1.構(gòu)建專兼職結(jié)合的大學生思想政治教育工作隊伍。堅持專兼職結(jié)合,是大學生思想政治教育工作隊伍建設(shè)幾十年實踐的成功經(jīng)驗。面對當前高校發(fā)展的新形勢,在輔導員隊伍建設(shè)方面,積極鼓勵業(yè)務(wù)骨干教師、尤其是優(yōu)秀的青年骨干教師兼職擔任學生輔導員,同時使他們在輔導員崗位上得到鍛煉和培養(yǎng)。并堅持從優(yōu)秀畢業(yè)生中選拔,加入輔導員隊伍,確保這支隊伍堅實的基礎(chǔ)和良好的梯隊[2]。

2.充分發(fā)揮每位教師的育人職責。大學生思想政治工作單靠輔導員、政工干部是遠遠不夠的,思想政治工作必須全員參與、尤其是人數(shù)眾多的教師隊伍。教書育人是大學育人工作的重要基礎(chǔ)。教師在學生思想道德建設(shè)中既是正確的世界觀、人生觀、價值觀的傳播者,更是高尚思想品德的身體力行者,要言傳身教,以人格塑造人格、以品德培育品德、以素質(zhì)造就素質(zhì)。

總之,新時期高校學生思想政治工作只有在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展,建立高效長效機制,才能為學生全面發(fā)展提供可靠的思想保障和精神動力。

[1]周克庸.高校思想政治工作體制創(chuàng)新研究應(yīng)思考的幾個問題[J].理論導刊,2005,(2).

[2]趙國鋒.論新世紀高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].教育探索,2005,(4).

(責任編輯:朱 嵐)

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1001-7836(2010)05-0027-02

2009-12-28

高文寶(1970-),男,黑龍江鶴崗人,政工師。