◆孫 云

(江蘇省銅山縣徐莊鎮(zhèn)王橋小學(xué))

“愛”的真諦

◆孫 云

(江蘇省銅山縣徐莊鎮(zhèn)王橋小學(xué))

作為一名班主任,要學(xué)會用愛的眼光關(guān)注孩子,用愛的溫暖去撫慰孩子,用愛的力量去激勵學(xué)生,這樣我們的孩子才會健康成長,我們才能體會到“愛”的真諦。

愛 關(guān)注 溫暖 激勵

有一首歌這樣唱道:“愛是人類共同的語言,愛是無私的奉獻(xiàn)?！弊鳛橐幻處?只有心中有愛,對學(xué)生有一種出自內(nèi)心的關(guān)注、關(guān)愛,才會真誠地呵護(hù)學(xué)生。而一直擔(dān)任班主任的我,在長期的班級管理中,更深深地體會到“愛”的真諦。

一、用愛的眼光關(guān)注孩子,使孩子健康成長

一個教師欣賞什么樣的學(xué)生,哪些缺點可以容忍,哪些缺點是不能容忍的,這對于成長中的孩子來說,比什么都重要。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“我們教育的對象的心靈不是一塊不毛之地,而是一片長著美好道德萌芽的肥沃土壤。

因此,班主任工作的責(zé)任首先是在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼苗,讓它不斷壯大,最后擠掉自己缺點的雜草?！笔前?如今隨著社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會進(jìn)步越來越快,周圍環(huán)境對學(xué)生的思想行為所產(chǎn)生的巨大影響已不容忽視。作為班主任,更要敏銳、即時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程種出現(xiàn)的問題,學(xué)會用愛心去關(guān)注孩子,正確地加以引導(dǎo),使他們健康成長。

我們學(xué)校附近開了一家網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)世界對學(xué)校孩子的誘惑力是巨大的,不少孩子沉湎進(jìn)去。有一天,班里一個學(xué)生悄悄對我說,張震昨天晚上一夜都沒回家,在網(wǎng)吧玩了一夜游戲。我聽了大吃一驚,因為該生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,表現(xiàn)一直很好,在我心中,他一直都是一個優(yōu)等生,勤學(xué)、認(rèn)真,可如今……我又向深處想一想,班內(nèi)還有沒有別的同學(xué)去網(wǎng)吧呢?因此,我沒有聲張,又在班內(nèi)進(jìn)行了暗訪,果然不出所料,班里還有同學(xué)有類似行為。于是,為制止這種現(xiàn)狀的蔓延,我便舉行了一次主題班會活動——“電腦與我們的生活”,讓學(xué)生暢所欲言,說說處在信息高速發(fā)展的時代,我們小學(xué)生應(yīng)如何對待電腦網(wǎng)絡(luò)這一新生的事物,特備是讓曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)發(fā)言,我在一旁及時地進(jìn)行引導(dǎo)評價。同學(xué)反應(yīng)強烈,當(dāng)有的同學(xué)談到班內(nèi)有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這一現(xiàn)象時,我果斷地進(jìn)行了評判,讓學(xué)生明確地認(rèn)識到我們都是農(nóng)村的孩子,父母的血汗錢不是讓我們花費在這些無聊的游戲上的,而應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改?回報社會。接著,我又進(jìn)行了家訪,發(fā)現(xiàn)這些沉迷于網(wǎng)吧的孩子有不少是父母雙雙在外地打工的,家中無人看管。這引起了我的重視,隨即我召開了一次家長會,督促家長和學(xué)校要互相配合,共同教育孩子,管理孩子,使他們養(yǎng)成良好的行為。經(jīng)過這兩次活動的開展,學(xué)生中再沒有去網(wǎng)吧的現(xiàn)象,進(jìn)一步樹立了良好的班風(fēng)。

當(dāng)然,學(xué)生是成長的新一代,他們面臨的問題會很多。針對前一段時間,我縣出現(xiàn)的“中學(xué)生因一口唾沫糾紛而導(dǎo)致死傷”的嚴(yán)重事件,為加強小學(xué)生的安全意識,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展,一方面,我在班內(nèi)安排安全員時刻注意班級情況,一方面,組織了“小不忍則亂大謀”的心理健康教育活動。通過活動,讓學(xué)生深深地感受到生命的可貴,一個人擁有寬廣的胸襟有多么重要,應(yīng)重視學(xué)生之間友誼的培養(yǎng),切不可因為一些雞毛蒜皮的小事而魯莽行事,以致后悔終生。從這以后,班內(nèi)同學(xué)之間交往更加文明和諧。

二、用愛的溫暖去撫慰孩子,讓他們的生活充滿陽光

愛是人的一種需要,任何人都渴望著愛與被愛,它是學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。每個班主任都要有愛心,學(xué)會愛學(xué)生,當(dāng)他們需要幫助時,讓學(xué)生感受到愛的溫暖,撫慰他們幼小的心靈,讓他們的生活充滿陽光。

家庭的不幸是一個孩子在童年時期所遇到最難以承受的巨大打擊,是孩子所面對的最大的不幸。我們班的班長是一個非常懂事的孩子,成績優(yōu)異,在教室里總能聽到她的歡聲笑語?？捎幸惶?她竟然沒有來上學(xué),也沒有人來請假。我很納悶,下午她來了,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅紅的,便走到她身邊,輕輕的問一句:“王洋,你怎么啦?”她“哇”地一聲便哭了起來,邊哭邊說:“孫老師,我爸爸又犯病了,昨天上醫(yī)院了,醫(yī)生說爸爸不行了,我快沒有爸爸了!”說完轉(zhuǎn)身就跑開了。我一下子愣住了,心里突然就像壓上一塊大石頭。一個十幾歲的孩子如何如能面對即將失去親人的巨大打擊,那種巨大的悲痛,她能受得住嗎?

放學(xué)后,我把王洋留了下來,把她的手緊緊的握在我手中,安慰說:“王洋,別傷心!老師知道你很難過,老師也難過!孩子,人的一生總要面對很多意想不到的變故,別多想了,也許你爸爸會好起來的!”她沒有哭,緊緊地抱住了我。事后,我從她的日記里得知:她怕太傷心而哭紅了眼睛,讓爸爸看了難過。多么懂事的孩子!

此后的幾天,我一直關(guān)注著她,關(guān)注她的一舉一動。終于有一天,王洋爸爸去世了,我的心猛地一沉,擔(dān)心這個孩子能不能承受住這人生最大的一次打擊!中午,我來到了王洋家,看到已哭腫雙眼的王洋,撫摸著她的頭,不知道說什么好,輕輕地說了一句:“孩子,想哭你就大聲哭吧!”從這以后,我對她的關(guān)心就更多了,經(jīng)常找她談心,談學(xué)習(xí),談生活,談人生,鼓勵她要振作起來。

如今,這個孩子即將畢業(yè),在一次“畢業(yè)留言”小練筆中,我看到了這樣的一段話:“孫老師,是你用愛溫暖了我那顆悲痛的心,使我堅強地站起來,感受到生活陽光的溫暖!”

三、用愛的力量去激勵學(xué)生,讓學(xué)生茁壯成長

學(xué)生是班級的小主人,班主任工作要面向全體學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生主動探究,團(tuán)結(jié)合作,勇于創(chuàng)新的精神,提高自己各方面的能力。茁壯的成長。

開學(xué)伊始,教室里需要打掃環(huán)境,可是一看,班級的桶和水盆都壞了,這可怎么辦呢?開班會時,我剛提到這個問題,班內(nèi)的一位同學(xué)就站起來說:“老師,我們大家都商量好了,買一個新盆和水桶,由我來保管,您看可以嗎?”我聽了,感覺到他們長大了,他們已經(jīng)是班級的小主人,主動關(guān)心集體、關(guān)心別人的意識已經(jīng)體現(xiàn)出來。如何進(jìn)一步激勵學(xué)生這種意識的成長呢?一代名師曾這樣說:“凡是兒童自己可以做的事情,總是讓他們自己去干,教師多是在旁指導(dǎo)或看著,決不可越俎代庖,所以應(yīng)把成長的舞臺還給學(xué)生?！币虼?在班級管理中,我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,開展了“我是最棒的”的活動,即在班級管理中,當(dāng)“班干部我最棒”,“當(dāng)小小監(jiān)督員我最棒”,“在班級勞動中我最棒”等活動。緊接著,在班級工作中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,自己的事情自己做,學(xué)會主動關(guān)心身邊的同學(xué),強化“我是班級小主人”的意識,在不斷地實際鍛煉中,讓學(xué)生感受到自我存在的價值,增強學(xué)生的責(zé)任感。

十年的班主任工作,看著孩子一撥撥地健康成長,我深深地體會到其中的甘甜與快樂,我把滿腔的愛化作春雨,滋潤著孩子們的心田,迎來的是一個個豐收的金秋。幾年來,我所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚和稱贊,多次被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,班上的學(xué)生多次在國家、省等教育主管部門德育征文活動中獲獎,所帶的班級多次被評為“縣級文明班集體”。當(dāng)然,這些已成為過去,班主任工作任重而道遠(yuǎn),“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”