范景行

（甘肅民族師范學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心，甘肅甘南州747000）

甘南州教育城域網(wǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展研究*

范景行

（甘肅民族師范學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心，甘肅甘南州747000）

本文經(jīng)過(guò)對(duì)甘南州所屬7縣1市及甘肅民族師范學(xué)院校園網(wǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，在分析甘南州教育城域網(wǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了甘南州教育城域網(wǎng)的發(fā)展思路。

教育城域網(wǎng)；發(fā)展思路

一、甘南州教育城域網(wǎng)介紹

甘南州教育城域網(wǎng)是通過(guò)寬帶骨干網(wǎng)連接州教育局內(nèi)部網(wǎng)和校園網(wǎng)的傳輸網(wǎng)絡(luò)，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以各種信息基礎(chǔ)設(shè)施為支持，以教育軟件和資源為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育和管理為目的，為甘南州教育提供全方位信息化應(yīng)用服務(wù)。

1.甘南州教育城域網(wǎng)的服務(wù)對(duì)象

甘南州教育城域網(wǎng)是一個(gè)對(duì)上連接CERNET甘肅節(jié)點(diǎn)，對(duì)下連接各市/縣教育局、科研單位、學(xué)校，溝通州內(nèi)教育系統(tǒng)各事業(yè)單位、學(xué)校及甘肅民族師范學(xué)院，對(duì)外面向全社會(huì)服務(wù)的大型綜合性信息網(wǎng)絡(luò)。

2.甘南州教育城域網(wǎng)的用途

甘南州教育城域網(wǎng)的建設(shè)目的是要構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、縣（市）教（體）育局、市教育局三級(jí)教育信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成輻射全州各縣（市）和所有中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各類(lèi)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、甘肅民族師范學(xué)院，面向社會(huì)開(kāi)放的，具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)功能、教育信息資源共享功能以及教育教學(xué)管理信息交換功能，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻信息傳輸?shù)母邘挼碾p語(yǔ)教育信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

二、甘南州教育城域網(wǎng)的現(xiàn)狀

教育信息化硬件建設(shè)是整個(gè)教育信息化的最基本保證，沒(méi)有硬件設(shè)施的建設(shè)，就沒(méi)有整個(gè)教育信息化工程開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來(lái)，在教育部和甘肅省教育廳的關(guān)心和大力支持下，經(jīng)過(guò)全州各級(jí)政府、教育行政部門(mén)和廣大教育工作者的共同努力，依托各類(lèi)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，大部分學(xué)校教育信息化裝備水平有了一定程度的提高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式已經(jīng)覆蓋了全州95%以上的中小學(xué)，全州共建有教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)790個(gè)，衛(wèi)星教育收視點(diǎn)505個(gè)，計(jì)算機(jī)教室100個(gè)，多媒體教室57個(gè)，校園網(wǎng)3個(gè)，計(jì)算機(jī)3526臺(tái)，生機(jī)比為小學(xué)64:1，中學(xué)18:1。[1]

2009年7月21日上午，甘南州教育局、甘南州電信分公司在州教育局聯(lián)合召開(kāi)了“甘南教育城域網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用與管理培訓(xùn)會(huì)”。甘南教育城域網(wǎng)歷時(shí)4年終于建成了，它的建成大大推進(jìn)了甘南州教育信息化建設(shè)的步伐。按照甘南教育城域網(wǎng)建設(shè)計(jì)劃，2009年下半年，甘南教育城域網(wǎng)將實(shí)現(xiàn)州直學(xué)校、合作市教育局及市區(qū)學(xué)校的接通，2010年上半年將接通各縣市教育局，2010年年底將接通所有鄉(xiāng)中心以上學(xué)校，實(shí)現(xiàn)全州上下學(xué)校的全覆蓋、全接通。目前，甘南教育城域網(wǎng)建設(shè)正在按照計(jì)劃逐步完善。

近年來(lái)，甘南州幾經(jīng)與甘南電信局合作，共同出臺(tái)甘南州教育城域網(wǎng)建設(shè)框架協(xié)議，但均因協(xié)議與方案缺少可操作性、網(wǎng)絡(luò)人才少、資金短缺等因素發(fā)展緩慢。究其主要原因，還是對(duì)甘南州的教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展缺乏整體規(guī)劃與考慮。12年來(lái)，筆者一直從事甘肅民族師范信息化建設(shè)及管理工作，比較熟悉本地區(qū)的信息化建設(shè)情況。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的研究，筆者希望能提出更為合理的建設(shè)思路，減少資金浪費(fèi)，并能正確積極發(fā)揮甘肅民族師范學(xué)院的信息、人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為地方教育信息化建設(shè)發(fā)揮主體引導(dǎo)地位。同時(shí)，能夠充分利用甘南州電信局現(xiàn)有的數(shù)字線路優(yōu)勢(shì)。

三、州內(nèi)外教育城域網(wǎng)發(fā)展與研究現(xiàn)狀分析

為了加快教育信息化發(fā)展的進(jìn)程，教育部于2000年提出“校校通”工程這一戰(zhàn)略規(guī)劃，目標(biāo)是用5-10年時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源的建設(shè)，使全國(guó)90%左右的獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠建立網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)鼓勵(lì)有條件的城鎮(zhèn)地區(qū)，把轄區(qū)內(nèi)若干中小學(xué)校作為一個(gè)整體，建設(shè)“教育城域網(wǎng)”（Educational Metropolitan Area Network），實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。隨著這一戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，在全國(guó)范圍內(nèi)，教育城域網(wǎng)的建設(shè)幾年來(lái)一直在轟轟烈烈地開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展，隨著各地教育信息化建設(shè)的不斷深入，教育城域網(wǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施，許多城市和地區(qū)教委紛紛規(guī)劃和建設(shè)覆蓋本市教育行政機(jī)構(gòu)、市屬學(xué)校、中小學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)，其建設(shè)模式采用在城市建立教育中心網(wǎng)站，在市、縣、鄉(xiāng)教育系統(tǒng)建設(shè)局域網(wǎng)，在學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與教育信息網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)。

甘南州教育城域網(wǎng)以最少的錢(qián)，通過(guò)租用、自建等方式，采用天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三網(wǎng)合一的模式進(jìn)行建設(shè)。該城域網(wǎng)主要應(yīng)用IPV4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，參考實(shí)例比較多。

在省內(nèi)，教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組、省網(wǎng)中心、CERNET甘肅分公司都對(duì)甘南州教育城域網(wǎng)十分關(guān)注和重視，提出了很多很好的建議和想法。其他地州市也有比較好的成功范例，例如，張掖市的城域網(wǎng)建設(shè)就是一個(gè)很好的借鑒。

四、甘南州教育城域網(wǎng)發(fā)展思路

1.實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，促進(jìn)甘南藏區(qū)民族教育大發(fā)展

胡錦濤總書(shū)記在第五次西藏工作會(huì)議講話中提到：“大力加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，突出重點(diǎn)，加大投入，把更多財(cái)力投到公共服務(wù)領(lǐng)域、落實(shí)到重大公益性項(xiàng)目上，把政策資金更多向廣大農(nóng)牧區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，提高教育信息化、現(xiàn)代化水平，加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系和社會(huì)救助體系，加快發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，完善社會(huì)管理，大幅提高社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平?！盵2]

溫家寶總理指出，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善綜合交通運(yùn)輸體系，加強(qiáng)能源建設(shè)、水資源利用和保護(hù)，加快提升信息化水平，優(yōu)先發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育。

實(shí)現(xiàn)甘南州教育城域網(wǎng)的跨越式發(fā)展，是提高本地區(qū)教育信息化水平，促進(jìn)本地民族教育大發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

2.開(kāi)展藏漢雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源配置

甘南州教育資源建設(shè)的總體思路為：以雙語(yǔ)教學(xué)為手段，通過(guò)發(fā)展甘南州信息化建設(shè)，提升甘南州教育城域網(wǎng)的建設(shè)水平，利用現(xiàn)代化教育模式，促進(jìn)教育資源合理配置。

甘南藏族自治州是全國(guó)10個(gè)藏族自治州之一，地處青藏高原東北邊緣，南與四川阿壩州相連，西南與青海黃南州、果洛州接壤，東面和北部與本省隴南、定西、臨夏毗鄰。州內(nèi)有藏、漢、回、土、蒙等24個(gè)民族，總?cè)丝?8.01萬(wàn)，其中藏族36.7萬(wàn)，占總?cè)丝诘?4.0%。[3]在本地區(qū)的一些學(xué)校和在一些民族學(xué)校中有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展藏漢雙語(yǔ)教學(xué)，有利于民族教育的發(fā)展，符合當(dāng)?shù)厝罕姷男枰c愿望。

因此，甘南州必須提升教育城域網(wǎng)的建設(shè)水平，利用現(xiàn)代化教育模式，促進(jìn)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置。

3.充分發(fā)揮甘肅民族師范學(xué)院教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)和人才力量

甘肅民族師范學(xué)院是甘南州唯一的高等院校，已建成了以現(xiàn)代電子圖書(shū)系統(tǒng)、綜合教務(wù)管理及校園一卡通等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。充分發(fā)揮該校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)和人才力量，可為當(dāng)?shù)亟逃畔⒋l(fā)展起到帶動(dòng)作用。

4.I P v6及三網(wǎng)合一的實(shí)驗(yàn)床

以IPv6為基礎(chǔ)的第二代互聯(lián)網(wǎng)能夠提供更大、更快、更安全、更可靠、更及時(shí)、更方便、更可管理、更有效的互聯(lián)網(wǎng)，另外IPv4地址將耗盡，因此，構(gòu)建甘南州教育城域網(wǎng)必須考慮第二代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。

三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過(guò)技術(shù)改造，能夠提供包括語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。2010年1月13日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定加快推進(jìn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合，明確了三網(wǎng)融合的時(shí)間表。[4]

甘南州教育城域網(wǎng)同時(shí)是IPv6及三網(wǎng)合一的實(shí)驗(yàn)床。

5.甘南州教育城域網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)

目前，受市場(chǎng)需求驅(qū)動(dòng)而出現(xiàn)的彈性分組環(huán)(RPR)技術(shù)因其先進(jìn)的技術(shù)、快速的實(shí)現(xiàn)途徑、優(yōu)越的性能、對(duì)多業(yè)務(wù)的支持能力和良好的經(jīng)濟(jì)性而受到關(guān)注。現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外已有許多采用RPR技術(shù)的試驗(yàn)網(wǎng)在運(yùn)行。與傳統(tǒng)的SDH技術(shù)比較，RPR的最大優(yōu)點(diǎn)是結(jié)合了SDH技術(shù)和以太網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為用戶(hù)提供一個(gè)面向分組優(yōu)化，又同時(shí)支持TDM業(yè)務(wù)交換的解決方案。RPR是一種采用雙環(huán)結(jié)構(gòu)的環(huán)形網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它通過(guò)把物理層點(diǎn)到點(diǎn)連接的節(jié)點(diǎn)鏈轉(zhuǎn)換為真正的共享鏈路，有效統(tǒng)計(jì)復(fù)用突發(fā)型數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。RPR具有快速二層交換、基于分組的環(huán)網(wǎng)空分復(fù)用、環(huán)自愈保護(hù)及QOS保障的技術(shù)特點(diǎn)。這些特點(diǎn)決定了其在城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用將主要集中在匯聚層面，RPR簡(jiǎn)單有效的環(huán)網(wǎng)結(jié)構(gòu)能夠極大地改善這一層面數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的效率和質(zhì)量，甘南州教育城域網(wǎng)即采用了這一體系結(jié)構(gòu)。[5]

[1]趙宏.甘南藏族自治州基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策研究[D].西北師范大學(xué)研究生論文，2007.

[2]胡錦濤.第五次西藏工作座談會(huì)[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3227068.htm，2010-02-02.

[3]甘南州.甘南概況[EB/OL].http://www.gn.gansu.gov.cn/html/2006-04/165.html，2010-03-25.

[4]溫家寶.三網(wǎng)融合[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/1188418.html?wtp=tt，2010-03-20.

[5]馬克.西寧教育城域設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2007，（1）:44-45.

（編輯：魯利瑞）

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TP393.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2010）16-0073-03

*本文是甘肅省教育廳科研項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：0912B-03。