●文/張文逸
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●文/張文逸
虛歲十三的我,和無數(shù)個同齡的孩子一起,步入了中學的大門。
有人說“95后”的孩子,愛裝。裝深沉,裝成熟,裝冷漠,裝叛逆,實際上卻內(nèi)心豐富,善良而感性。明明是小孩子,卻有著大人的想法,總以為自己引領著世界,是個??岬娜?,實際上卻時常做著一些稚氣未脫的事,也讓老師偷偷發(fā)笑。
我們討厭公交車上矯情而稚氣的“我叫紅領巾”。見到有老人上來,我們總是若無其事地站起來,做一個很“跩”的姿勢,眼睛深沉地看著窗外,余光卻在瞟著老人,希望他能盡快坐下,也有大人調(diào)侃我們:“怎么不讓他寫封表揚信?。俊蔽覀兛偸怯肂S的眼光看著他:“什么年代啊,還表揚信,我讓座是因為我樂意!”
我同桌說,他要是在馬路上撿到一分錢,就把它花了,刺激消費、拉動內(nèi)需。我說,看,這才叫真實。還記得那年的“雷鋒月”,我們班共撿錢28人次,用時下流行的話來說,就是“被”拾金不昧。說完,我們旁若無人地哈哈大笑,引起周圍人的詫異。
一次,語文課上老師正在投入地講解席慕容,一位滿口火星文看似“新新人類”的新同學,小手舉得高高的,一臉的凝重,我們都以為他要發(fā)表一些獨特的、石破天驚的、另類的見解。然而,憋紅了臉的他終于開口了:“……老師,我要上廁所!”我們都被生生地雷倒了,語文老師一臉無奈,他對我們說了一句:“看到了嗎,初一的孩子,還小著呢!”
A同學是我們班最“酷”的男生,一天到晚慷慨陳詞,演說家似的批判老師、批判學校、批判中國教育。仿佛一切的一切,在他眼里都不如意。你準以為他不是個乖學生……可是,教師節(jié)那天,他給老師獻了一大束鮮花,還悄悄塞了一張卡片。我問,寫了什么?他很平靜地說,不過是一些對制度的建議罷了。要不是課間到老師辦公室看到卡片內(nèi)容的話,我差一點就相信A同學是一個“憤青”了。只見那個“對制度改進的建議”的卡片是這樣寫的:“敬愛的老師,我們愛您!”旁邊攤開的一本周記也是他的,他所說的“對十一法定假日開運動會的反對意見”是這樣寫的:“怎樣才能在上課時不分散注意力?”老師的批閱意見是兩個字——“面談”。我忍不住竊笑,這小子,面談回來,一定是一副淡定的表情:“不過是學校對于‘運動會事件’的回應罷了。”呵呵,真有意思!
B同學,簡直是一個冷笑話專家。諸如“席慕容的妹妹就是席夢思”之類的妙語總是脫口而出。一日,歷史老師走到她身邊,邊走邊講:“山頂洞人是住在山洞里的人類,而我們現(xiàn)在,住什么地方啊,都是住在樓房里……”小B冷不丁地冒出了一句:“老師,我也是住在洞里的人類?!崩蠋熂{悶:你山西來的???只見這位仁姐不緊不慢地說道:“我住先鋒街103棟(洞)103?!比嗉湃黄蹋蠛逄么笮?,老師也笑出了眼淚??墒?,就是這位仁姐,在“八八”水災捐贈活動中出盡了風頭呢!平時就風風火火的性子,那幾天到處演講,呼吁大家出錢出力,嗓子都喊啞了,還當眾把自己的儲錢罐給砸了,把“白花花的銀子”全給捐了。
我們這一群喜歡??岬暮⒆影?,可真讓人忍俊不禁??!