王 璟

絕大多數(shù)的高三學(xué)生,眼下正在等候高考結(jié)果的音訊,但是在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高三女生閔婕,收到了包括耶魯和普林斯頓等十幾所美國(guó)最優(yōu)秀大學(xué)的錄取通知書(shū),閔婕最終把“繡球”拋給了耶魯大學(xué),并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。前不久,央視《面對(duì)面》欄目組采訪走進(jìn)耶魯?shù)哪贤飧呷厴I(yè)生閔婕,讓我們一起看看她和央視主持人董倩的對(duì)話,探尋她成功的秘訣、成長(zhǎng)的獨(dú)到之處。

家庭:充滿著民主、寬松、求知的氛圍

[話外音]:閔婕出生在一個(gè)具有現(xiàn)代氣息的知識(shí)分子家庭,父母都是研究生畢業(yè)。每天結(jié)束緊張的工作回家之后,他們都會(huì)不約而同地抽出時(shí)間看書(shū)充電。對(duì)每個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō),夜晚安靜的閱讀時(shí)光已經(jīng)成為一天中最大的享受。

董倩:家里給了你什么樣的環(huán)境?

閔婕:因?yàn)槲覐男∫恢蓖ψ杂傻匕l(fā)展,小學(xué)的時(shí)候成績(jī)也都不錯(cuò),父母挺放心,覺(jué)得我自己學(xué)習(xí)的能力應(yīng)該還蠻強(qiáng)的。

董倩:你父母不攆著你學(xué)嗎?

閔婕:不會(huì),他們從來(lái)都不會(huì)。

董倩:你回家以后,他們不會(huì)說(shuō)不許看電視,不許玩了,趕緊做功課,這樣的話說(shuō)過(guò)沒(méi)有?

閔婕:不會(huì),我小學(xué)回家都是乖乖先把作業(yè)做完,才會(huì)做其他事情。

董倩:你的父母給了你什么樣的教育的啟示?

閔婕:因?yàn)樗麄冏约罕旧砉ぷ骱苄量?但是他們?cè)诩业臅r(shí)候,都會(huì)看書(shū),我們家電視都是很少開(kāi)的,就是在家的時(shí)候,大家一起在家,大家都各看各的書(shū),就是一個(gè)很好的氛圍,他們就是以自己言傳身教,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)潛移默化的影響,因?yàn)樗麄儾粫?huì)一直跟我說(shuō)教什么,我覺(jué)得那樣效果可能反而不好。

學(xué)校:高度重視素質(zhì)教育

[話外音]:2003年閔婕考入了南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,在這里開(kāi)始了她的初中學(xué)習(xí)。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦于1963年,是在周恩來(lái)總理親自倡導(dǎo)下全國(guó)首批創(chuàng)辦的七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一,這所學(xué)校以外語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)為核心競(jìng)爭(zhēng)力,倡導(dǎo)文理兼通、國(guó)際合作,并將培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人作為辦學(xué)目標(biāo)。一進(jìn)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,閔婕就強(qiáng)烈地感覺(jué)到它和其他中學(xué)的不同。

董倩:這個(gè)學(xué)校對(duì)你的影響是什么樣的?

閔婕:特別特別大,對(duì)于我的影響,它提供了一個(gè)特別大的舞臺(tái),因?yàn)橛懈鞣N各樣的社團(tuán)活動(dòng),老師也很支持我們參加,初一剛進(jìn)南外的時(shí)候,它有一個(gè)特別大的特色,就是有一個(gè)學(xué)生會(huì)競(jìng)選。九月份的時(shí)候,一個(gè)禮拜的時(shí)間,競(jìng)選者可以不穿校服,穿自己的T恤做宣傳,然后做橫幅、做海報(bào),課間休息及中午休息的時(shí)候,就拉著橫幅,后援團(tuán)在整個(gè)教學(xué)樓走,每個(gè)班去吶喊,然后要求尋求支持,爭(zhēng)取選票。

董倩:那是在學(xué)習(xí)時(shí)間,還是在課余時(shí)間?

閔婕:課余時(shí)間就是做設(shè)計(jì),然后在每個(gè)課間,還有午休的時(shí)候,去每個(gè)班宣傳,這是一個(gè)傳統(tǒng),所以我們初一一進(jìn)來(lái)的時(shí)候,因?yàn)橹挥懈咭?、高二的學(xué)生可以參加競(jìng)選,但是我們初一一進(jìn)來(lái),就被震撼到,這個(gè)學(xué)校特別特別民主。

董倩:你們的父母對(duì)這種做法有沒(méi)有意見(jiàn)?

閔婕:沒(méi)有,至少對(duì)我父母來(lái)說(shuō),送我來(lái)南外,本來(lái)就是沖著這邊特別寬松的氛圍來(lái)的,他們也不希望我死讀書(shū),因?yàn)槲覐男【秃芟矚g參加這些活動(dòng)。

董倩:學(xué)生的時(shí)候就應(yīng)該學(xué)習(xí),為什么要做自己喜歡的事情?

閔婕:學(xué)習(xí)固然是學(xué)生最重要的事情,而且對(duì)于我們來(lái)說(shuō),在南外大家也是強(qiáng)調(diào)說(shuō),要先把課內(nèi)的事情做好,才會(huì)有時(shí)間去做課外的事情。但是并不是說(shuō)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多就越好,我們都是覺(jué)得要用合理的時(shí)間去學(xué)習(xí),然后達(dá)到最高的一個(gè)效率,這樣的話才有時(shí)間去做自己喜歡的事,這兩個(gè)就是互相促進(jìn),勞逸結(jié)合,如果一直學(xué)習(xí),我覺(jué)得效率反而可能沒(méi)有那么高。

董倩:學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)吸引力大不大?

閔婕:很大,但是我不會(huì)希望把所有的時(shí)間,都花在這上面,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我喜歡的事情,我也喜歡其他的事情,每個(gè)都要分一些時(shí)間。

[話外音]:在閔婕和其他南外學(xué)生的心目中,校長(zhǎng)更像是一個(gè)知心的朋友,總是在他們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。而對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生,董正璟校長(zhǎng)也有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

記者:在您的心目中,什么樣的學(xué)生才是好學(xué)生?

董校長(zhǎng):從教育的角度來(lái)說(shuō),在我們學(xué)校沒(méi)有好壞學(xué)生這么一說(shuō),我想,我們學(xué)生之間只有差異,只有長(zhǎng)短,我們的教育就是幫助我們的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,所以我不能說(shuō)我們學(xué)生你是好,他是差,只是一個(gè)差異,我覺(jué)得,或者由于學(xué)生在某一方面有困難,那么我們就在教育方面幫助他克服這方面的困難,能夠成長(zhǎng)進(jìn)步。

董倩:學(xué)習(xí),我指的是課業(yè)的學(xué)習(xí),在你的整個(gè)的一天生活里面,占到多少比重?

閔婕:白天主要是學(xué)習(xí),除了放學(xué)的一兩個(gè)小時(shí)。

董倩:幾點(diǎn)放學(xué)?

閔婕:我們正常是下午3點(diǎn)半到4點(diǎn)半。

董倩:那你做什么?

閔婕:留在學(xué)校,可以參加各種各樣的排練,就是文藝節(jié)、外語(yǔ)節(jié),這些藝術(shù)節(jié)的排練,然后還有男生們都會(huì)去踢球什么的。

董倩:功課很早就做完了?

閔婕:功課就是回家再花那么2個(gè)小時(shí),應(yīng)該就都可以。

董倩:我的印象里,一般都是學(xué)生先做功課,然后再發(fā)展自己的興趣,你好像是倒著來(lái)。

閔婕:因?yàn)樵趯W(xué)校跟大家在一起的時(shí)間,可以充分利用起來(lái),然后做一些大家志同道合的事情。

董倩:你為什么不3點(diǎn)多放學(xué)之后,馬上回家做功課?

閔婕:因?yàn)橛行判?晚上可以做得完的。

董倩:為什么那么小就對(duì)自己有信心?

閔婕:一開(kāi)始的時(shí)候,是覺(jué)得天天要先把作業(yè)做完,后來(lái)對(duì)這個(gè)量有了解以后,覺(jué)得每天那個(gè)時(shí)間自己可以控制,如果一回家做作業(yè),晚上在家也沒(méi)什么別的事做,反而一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就會(huì)拖到很晚,反而沒(méi)有什么意義。

董倩:你是給自己一個(gè)倒計(jì)時(shí),在有限時(shí)間,完成你自己限量的工作。

閔婕:嗯。

董倩:在學(xué)校里面你發(fā)展自己什么方面的素質(zhì)?

閔婕:團(tuán)隊(duì)合作這方面,因?yàn)橛懈鞣N各樣的活動(dòng),但是不管什么樣的活動(dòng),最終都需要大家合作的,所以在這里面也得到很多鍛煉。

董倩:你最看重自己的哪一方面素質(zhì)的開(kāi)發(fā),或者說(shuō)你最刻意在培養(yǎng)自己哪方面的素質(zhì),在初中階段?

閔婕:就是積極參與,然后團(tuán)隊(duì)合作,后面到高中以后,就慢慢開(kāi)始培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

空間:讓我可以更自由地成長(zhǎng)

[話外音]:小時(shí)候的閔婕對(duì)什么都充滿了興趣和好奇,她喜歡上了驚險(xiǎn)刺激的獨(dú)輪車(chē),還報(bào)名參加了學(xué)校的獨(dú)輪車(chē)隊(duì),對(duì)于閔婕的選擇,父親大力支持。

閔婕父親閔衛(wèi)國(guó):她在小學(xué)的時(shí)候?qū)W獨(dú)輪車(chē),我對(duì)這個(gè)東西也不是很了解,感覺(jué)確實(shí)很難,那當(dāng)時(shí)閔婕一心想學(xué),要在他們學(xué)校表演這個(gè)節(jié)目。她為了學(xué)好獨(dú)輪車(chē),花了很多時(shí)間,也摔跤也受傷,但是還是有這樣的毅力堅(jiān)持下來(lái),而且后面表演得非常好。所以從這個(gè)事件里,我看出來(lái)孩子還是有她獨(dú)特個(gè)性的一面,堅(jiān)毅的一面。

[話外音]:寬松的成長(zhǎng)環(huán)境讓閔婕的個(gè)性有了充分的伸展空間,而在閔婕的家里也很容易感受到一種快樂(lè)輕松的氣氛。

董倩:你把他們看成什么,你的?

閔婕:朋友、導(dǎo)師,都有。

董倩:父母給你在做人方面、成長(zhǎng)方面,給你的教育是什么?

閔婕:就是要求學(xué)會(huì)做人是第一的,要做一個(gè)比較謙遜的人,整個(gè)人要比較儒雅,自己自身的素質(zhì)要比較好。

董倩:我們老是有一種錯(cuò)覺(jué),覺(jué)得父母一旦不給你條條框框的話,你就不會(huì)管理好自己。

閔婕:像脫韁的野馬是嗎?但是我覺(jué)得,父母對(duì)我從小的教育,足夠讓我有自主的能力,他們才會(huì)放手,我自己也會(huì)有更多的壓力,因?yàn)樗麄儾还芰?我自己得對(duì)自己負(fù)責(zé)。

[話外音]:初中三年,閔婕的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅,直升南外高中之后,閔婕選擇的是理科的普通班,她給自己的目標(biāo)是成績(jī)保持在前三,但并不刻意地爭(zhēng)奪第一,這樣她可以避免爭(zhēng)奪名次的壓力,獲得更充裕的時(shí)間。為鍛煉自己的能力,閔婕還和同學(xué)一起到南京博物院擔(dān)任義務(wù)講解員。

董倩:高中你的興趣又是什么?

閔婕:主要是花很多時(shí)間,參加模擬聯(lián)合國(guó)的活動(dòng),要花特別特別多時(shí)間,因?yàn)槲矣X(jué)得做活動(dòng)不在于多,而在于自己真正想做的事情,就要花更多的精力跟時(shí)間去投入它。

董倩:這是一個(gè)什么活動(dòng)?

閔婕:模擬聯(lián)合國(guó)就是我們開(kāi)會(huì)的時(shí)候,有若干個(gè)會(huì)場(chǎng),就像聯(lián)合國(guó)一樣,有安理會(huì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì),還有聯(lián)合國(guó)大會(huì)。然后我們?cè)诟鱾€(gè)會(huì)場(chǎng)里開(kāi)會(huì),討論一些近期的國(guó)際熱點(diǎn)時(shí)事,像是巴以局勢(shì),還有什么艾滋病危機(jī)等等問(wèn)題,我們每個(gè)人代表一個(gè)國(guó)家的作用,模擬作為一個(gè)國(guó)家的外交官,在會(huì)場(chǎng)里游說(shuō)其他的國(guó)家,然后結(jié)盟,然后提出自己的提案。

董倩:參加這樣的活動(dòng)的時(shí)候,你一開(kāi)始心里面發(fā)怵嗎?

閔婕:一開(kāi)始參加這個(gè)活動(dòng),在學(xué)校里開(kāi)會(huì)的時(shí)候,特別緊張,因?yàn)橐谒腥嗣媲罢f(shuō)自己的立場(chǎng),很緊張、很緊張,拿稿子的時(shí)候手一直抖。后來(lái)漸漸克服,慢慢鍛煉出來(lái)就好多了。

董倩:如果高考這個(gè)目標(biāo)還在那兒擺著,你必須去跨越的話,你還有這么多的時(shí)間搞這些活動(dòng)嗎?

閔婕:可能到高三的時(shí)候,就不太會(huì)參加社會(huì)活動(dòng),可能會(huì)全心全力地復(fù)習(xí)高考,但是前面應(yīng)該還會(huì)的。

跨入耶魯:兩封“情書(shū)” 展現(xiàn)個(gè)性

[話外音]:SAT考試和托福考試,閔婕都取得了高分,這對(duì)于她來(lái)說(shuō)既是意料之外,也是意料之中。有了成績(jī)的通行證,閔婕開(kāi)始為自己選擇學(xué)校,根據(jù)不同學(xué)校的選材標(biāo)準(zhǔn),她遞交自己精心準(zhǔn)備的十幾封申請(qǐng)書(shū)。

記者:給耶魯寫(xiě)出的申請(qǐng),是不是你投出的第一個(gè)?

閔婕:是的。

記者:是你準(zhǔn)備的時(shí)間最長(zhǎng)的?

閔婕:對(duì),因?yàn)橐彩亲钜婚_(kāi)始準(zhǔn)備的,所以一開(kāi)始比較稚嫩一些。

記者:之后你又寫(xiě)了第二封,你覺(jué)得第二封跟第一封,最大的進(jìn)步在哪?

閔婕:我覺(jué)得更表現(xiàn)出我的個(gè)性,還有自己的一些親身體會(huì),因?yàn)閷?xiě)了我參觀耶魯校園以后的一些感受,覺(jué)得特別契合,就特別像所謂“情書(shū)”。

記者:你給耶魯最終展現(xiàn)的個(gè)性是什么?

閔婕:一開(kāi)始的申請(qǐng)中也有,可能只是我比較寬泛的一些方面,后來(lái)補(bǔ)充的就比較具體一些,就是講了我希望做一些比如說(shuō)為中國(guó)教育事業(yè)作一些貢獻(xiàn)什么的,我覺(jué)得跟耶魯那種公眾服務(wù)的精神特別契合,就講得比較細(xì)。

記者:寫(xiě)第二封你花的時(shí)間長(zhǎng)嗎?

閔婕:一氣呵成,只是之前醞釀了一陣子。

記者:第二封寄出去之后,你的心情忐忑不安嗎?

閔婕:就是覺(jué)得所有自己能做的努力都做了,所以就等結(jié)果,當(dāng)然希望是好結(jié)果。

人生規(guī)劃:她的未來(lái)她做主

[話外音]:在高二參加完美國(guó)“高考”后,閔婕向20多所美國(guó)大學(xué)遞交了申請(qǐng),2008年底到2009年初,她陸續(xù)收到了14封來(lái)自美國(guó)名校的錄取通知書(shū)。今年8月,閔婕即將告別自己的母校和家人,前往耶魯大學(xué)學(xué)習(xí),而她眼中的世界正變得越來(lái)越寬廣。

董倩:對(duì)未來(lái)的打算?

閔婕:去耶魯學(xué)習(xí),我希望在那兒可以學(xué)到各個(gè)方面的知識(shí),因?yàn)槲蚁虢?jīng)濟(jì)、政治、歷史、人文,就是各個(gè)方面都會(huì)想學(xué)一些,不一定要精通,但是各個(gè)方面都有一些知識(shí)的儲(chǔ)備,想在那兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,來(lái)自世界上各個(gè)地方的一些精英,也許能找到志同道合的人,可以以后一起做事業(yè)。

董倩:最后選擇的為什么是耶魯?

閔婕:因?yàn)樗穷I(lǐng)袖的搖籃,我覺(jué)得特別符合我的氣質(zhì)。

董倩:你把自己定位為未來(lái)的領(lǐng)袖?

閔婕:有這個(gè)希望,因?yàn)槲蚁Ｍ鲆粋€(gè)能夠改變世界的人。