羅小珍,蔣必駒

艾滋病在中國的流行日益嚴(yán)重,2005年最新評估顯示,目前,中國現(xiàn)有艾滋病病毒(HIV)感染者和病人65萬(54萬～76萬),艾滋病疫情仍呈上升趨勢,且由高危人群向一般人群擴散,存在進一步蔓延的危險[1]。有報告顯示,20歲～29歲年齡組感染HIV人數(shù)占51.9%,其次為30歲～39歲年齡組占30.6%,兩個年齡組HIV感染人數(shù)合計占總數(shù)的82.5%[2]。中學(xué)生是未來社會人群的主體,他們正處于性行為、生活習(xí)慣和價值觀的形成時期,他們的性知識、態(tài)度和行為對整個社會預(yù)防與控制艾滋病起著舉足輕重的作用,涉及國家的政策制定和未來發(fā)展。為了解靈山縣中學(xué)生對艾滋病知識的掌握程度及艾滋病知識來源的途徑,為制訂防治措施提供科學(xué)的依據(jù),2009年12月對靈山縣兩所重點中學(xué)在校學(xué)生進行了調(diào)查。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象 靈山縣2所實驗中學(xué)中隨機抽取571名中學(xué)生,其中初中生 302名,高中生 269名;男生 412名,女生 159名。

1.2 方法 采用自行設(shè)計的調(diào)查表,按照分層隨機和整群隨機相結(jié)合的方法,抽取調(diào)查對象。調(diào)查前征求學(xué)校及班主任老師同意,向?qū)W生介紹調(diào)查目的、意義及調(diào)查表填寫方法,組織學(xué)生統(tǒng)一填寫調(diào)查表,統(tǒng)一收回。共發(fā)放調(diào)查表571份,收問有效問卷571份。調(diào)查內(nèi)容主要為艾滋病基本知識的知曉情況、有關(guān)知識的主要獲取途徑及對待艾滋病感染者的態(tài)度等。

2 結(jié)果

2.1 中學(xué)學(xué)生對艾滋病常識回答正確率(見表1)

表1 中學(xué)學(xué)生對艾滋病常識回答正確率(n=571)%

2.2 中學(xué)生艾滋病常識總知曉率比較(見表2)

表2 中學(xué)生艾滋病常識總知曉率比較 %

2.3 中學(xué)生艾滋病知識獲取的途徑(見表3)

表3 中學(xué)生艾滋病知識獲取途徑 %

2.4 中學(xué)生對艾滋病感染者的態(tài)度 初中生有296名,高中生有268名回答此問題。詳見表4。

表4 中學(xué)生對艾滋病感染者的態(tài)度 名(%)

3 討論

本結(jié)果可見,靈山縣大多數(shù)中學(xué)生對于艾滋病基本知識有所了解,高中生對于艾滋病基本知識的掌握程度高于初中生,這和其他研究的結(jié)果相似[1]。對艾滋病3個主要傳播途徑(性、血液和母嬰傳播)知識了解掌握不全面,其中學(xué)生對血液傳播和母嬰傳播這兩個傳播途徑知識了解較好,但對性接觸傳播知識知曉率不高;對非傳播途徑的知識總體知曉率偏低(如蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病[2]),尤其是初中生,這說明學(xué)生特別是低年級學(xué)生對非傳播因素的認識還存在肓區(qū)、誤區(qū),易造成人們對艾滋病的無端恐懼,亦是開展健康教育不容忽視的方面。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學(xué)生對艾滋病知識雖有所了解,但掌握程度參差不齊,且普遍偏低,最低1項為 40.4%,離《全國艾滋病綜合防治示范區(qū)工作指導(dǎo)方案》要求的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的距離。對10項基本知識的正確回答率中,高中生有8項非常顯著地高于初中生。對待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度總體偏低,持正確積極態(tài)度的人數(shù)所占比例較低,也反映出中學(xué)生對艾滋病的恐懼和對艾滋病病人的歧視。學(xué)校健康教育是學(xué)校教育的一部分,也是一塊重要的教育陣地,應(yīng)該充分利用[3]。在目前尚缺乏有效治療艾滋病的藥物和疫苗的情況下,預(yù)防尤其重要。因此,健康教育被視為最有效的預(yù)防措施,有把它稱之為預(yù)防艾滋病最有效的疫苗[4]。對于采用何種途徑進行艾滋病健康教育,本次調(diào)查中大部分學(xué)生希望通過電視、報紙、書刊、學(xué)校等途徑獲取預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識。因此,對中學(xué)生艾滋病健康教育應(yīng)采取多種方式,運用學(xué)生喜聞樂見的形式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)校內(nèi)開發(fā)有效的、受青少年喜歡的相關(guān)課程,是實現(xiàn)《中國預(yù)防與控制艾滋病中長期規(guī)劃》中有關(guān)學(xué)校健康教育目標(biāo)的重要途徑之一[5]。我縣應(yīng)盡快落實國家和教育部關(guān)于艾滋病預(yù)防健康教育政策,盡快納入學(xué)校教學(xué)計劃并全面展開,尤其是在邊遠農(nóng)村,這樣健康教育才能順利地進行并且達到預(yù)期的目的,同時應(yīng)在家庭、學(xué)校與社會多渠道持久地開展下去,將利于幫助學(xué)生提高艾滋病知識水平和防護意識。

[1]孫江平,馬迎華,陳虹,等.中國5省市中學(xué)生危險行為現(xiàn)況(一)——艾滋病及性行為的知識態(tài)度行為[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2001,6(3):202-204.

[2]黃玉華.艾滋病病人的焦慮狀況分析及護理對策[J].全科護理,2009,7(10B):2688.

[3]興軍.北京市中學(xué)教師提供預(yù)防艾滋病健康教育意向的調(diào)查[J].中國校醫(yī),2004,18(2):122.

[4]李正葉.艾滋病病人的健康教育[J].家庭護士,2008,6(6A):1496-1497.

[5]李靜,張艷秋,朱麗梅.太倉市中學(xué)生艾滋病知識及態(tài)度調(diào)查[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2005,26(6):490-491.